Bulevar Ambrosio Cotes 22 – VILLENA (Alicante) – Tel: 965823080
Nova obra del nostre grup de teatre “El Carro de Tespis”, en la qual participen alumnat i professorat de l’IES Hermanos Amorós.
L’obra està dirigida per José Antonio Gil i Bartolomé Reig, sent escrita per aquest últim.
Les representacions tindran lloc en la sala d’actes de l’institut els dies 1, 2, 3, 6, 7 i 10 de març del 2023.
L’IES Hermanos Amorós ha conclòs el periple de viatges per Europa al comandament del projecte Sustainability Development, en castellà Desenvolupament i Sostenibilitat. Ha sigut l’última de cinc eixides, i aquesta vegada tocava visitar al país coordinador, Alemanya.
L’experiència ha sigut un èxit, ja que el repte de viatjar a Alemanya el mes de gener imposava, però la calor rebuda per l’institut organitzador ha sigut tal que les baixes temperatures no han sigut cap impediment per al desenvolupament del programa.
S’han visitat les antigues mines del Ruhr, en ple cor d’Alemanya. Ens han explicat el procés de descarbonització i la seua transformació en energies netes. També hem visitat canals antics que eren usats per al transport de matèries primeres industrials, i ara són ports esportius.
Hem visitat les ciutats de Dortmund, Bergkamen, Werne, Münster i Kamen. En definitiva, hem aprés a com poder modificar activitats econòmiques que han quedat obsoletes, per altres dinàmiques i respectuoses amb el medi ambient.
Ara ja solament toca rebre a tots els països participants en el nostre institut el mes d’abril. Alumnat i professorat de Turquia, Alemanya, Hongria, Portugal i Itàlia vindran a visitar-nos per a concloure amb les activitats programades en el projecte.
Tot està llest per a finalitzar de manera il·lusionant, un projecte que ha fet viatjar a més de 20 alumnes i alumnes i 8 professores i professors del nostre institut, durant 3 anys.
Una experiència vital inoblidable i que segur, repercutirà perquè el nostre planeta puga a poc a poc recuperar l’equilibri natural amb l’ésser humà.
Des del dilluns 16 fins al divendres 20 de gener, un grup de 21 professors de diferents països europeus (Itàlia, Grècia, Croàcia, Lituània i Alemanya) han pogut conéixer el funcionament del Programa d’Aula Compartida de l’IES Hermanos Amorós gràcies al projecte Erasmus+ denominat STEM&GAMES: STEM and Gaming Aims for a Meaningful Educational Succes
Durant cinc dies, el professorat estranger, guiat per un grup de professors i professores de l’IES Hermanos Amorós han conegut de primera mà el sistema educatiu espanyol i les diferents formes d’i programes d’inclusió educativa centrant-se, sobretot, en el funcionament i estratègies educatives desenvolupades en el grup PAC del nostre centre. Han observat amb gran interés les classes teòriques dels àmbits sociolingüístics i científco-matemàtics del programa, centrant-se sobretot en l’ús que es fa de la ludificació perquè l’alumnat no perda l’interés en aquestes classes teòriques. A més, han viscut de primera mà una sessió de l’àmbit pràctic en el qual l’alumnat desenvolupa habilitats socials i competencials a través de la cuina. El dimecres 17 de gener, tot l’alumnat del PAC i el professorat del programa Erasmus+ van interactuar en les cuines del mercat municipal elaborant un plat internacional que van poder provar al final tots junts.
A més de l’observació del funcionament del PAC, es van realitzar diferents activitats basades en la ludificació, entre les quals podríem destacar la participació en dues Fuita Rooms educatius realitzats en la pròpia Biblioteca del centre. A través de la participació en aquesta activitat, el professorat va ser conscient de com l’estudi o repàs de continguts del currículum que pot resultar tediós per a l’alumnat es converteix en un moment de diversió que ajuda els nostres alumnes i alumnes a refrescar conceptes o continguts abans d’un examen o qualsevol altre tipus de prova objectiva.
No ens podem oblidar que també hi ha hagut temps per a donar a conéixer la nostra ciutat, el nostre Castell o el nostre Teatre Chapí, i tots han quedat sorpresos que una ciutat que, al principi, no eren capaços de situar en el mapa els haja aportat tant.
Els projectes Erasmus+ ens ajuden a créixer a tots, i us podem dir que els nostres companys italians, grecs, croats, lituans i alemanys s’han emportat una motxilla carregada d’experiències i idees per a poder posar en pràctica en els seus centres d’origen. Cal afegir que al final del projecte veuran la llum una guia de ludificació i una aplicació web a través de les quals es podran posar en pràctica activitats que ajuden els centres a reduir l’abandó escolar primerenc.
La Setmana de les Empreses en l’IES Hermanos Amorós ha sigut un gran èxit, amb una gran varietat d’empreses del sector informàtic presents per a compartir les seues experiències i coneixements amb els alumnes dels cicles formatius d’informàtica.
Durant els dies dilluns a dijous, els alumnes van tindre l’oportunitat de conéixer de primera mà les tasques i condicions de treball que tindran quan realitzen les seues pràctiques en les empreses.
L’objectiu principal de la setmana era que els estudiants pogueren tindre una idea clara del que poden esperar en el món laboral, i les empreses convidades van complir amb escreix aquest objectiu.
Entre les empreses convidades es trobaven Grup Glem, Sosportátiles, Prevenvital, Visual 3D, Impuls Cooperatiu, Alo En línia, Ofiplus, Infoville, Plastic Forte, PIMASDE, Daemon4, Dofí Car, Centre Comercial Ferri, Q Robòtica i AISCAN. Cadascuna va tindre un temps aproximat de 30 minuts per a realitzar la seua presentació i respondre preguntes i dubtes dels alumnes.
A més de conéixer millor el treball en les empreses, els alumnes també van tindre l’oportunitat de conéixer de primera mà als representants de les empreses i fer contactes valuosos per al seu futur laboral. També es van donar a conéixer les empreses, i els estudiants van poder entendre millor les oportunitats d’ocupació que ofereixen.
En resum, la Setmana de les Empreses en l’IES Hermanos Amorós ha sigut un gran èxit per a tots els participants. Els alumnes han obtingut informació valuosa sobre el món laboral i les empreses han tingut l’oportunitat de donar-se a conéixer i respondre preguntes dels futurs professionals. Sens dubte, esdeveniments com aquest són fonamentals per a la formació dels estudiants i per a enfortir la relació entre el món educatiu i el laboral.
Nota: Aquesta nota de premsa ha sigut generada íntegrament mitjançant la Intel·ligència Artificial, a partir dels paràmetres introduïts prèviament. En aquesta ocasió no hem modificat res en absolut. Aprofitem aquesta nota per a reflexionar sobre aquest particular i continuar defensant la importància de la supervisió i l’establiment de paràmetres i criteris per part dels éssers humans.
Un docent dels cicles formatius de la branca agrària i forestal impartits en l’IES Hermanos Amorós ha viatjat fins a Lisboa per a participar en una estada formativa en una escola agrària de referència.
La formació ha consistit en la tècnica de ‘jobshadowing’, és a dir, a seguir de prop el mètode docent, les peculiaritats i els recursos d’un altre centre educatiu durant una setmana.
El centre de destí ha sigut la ‘Escola Profissional Agrícola D. Dinis-Paia‘, amb més de 100 anys d’història i a uns pocs quilòmetres de la capital lusitana.
Aquesta escola es troba en una parcel·la d’unes 64 ha i a més de comptar amb les instal·lacions típiques de qualsevol centre formatiu (com les aules) compta amb instal·lacions tan diverses com: vaqueria i munyidora, estables amb cavalls, granja amb ànecs, gallines, porcs i conills, nombrosos horts hortícoles i de fruiters; també hivernacles, mariposario, peixeres i terraris amb rèptils, laboratoris de microbiologia i de qualitat, formatgeria, celler i museu entre altres coses.
Per tant, els cursos que allí imparteixen estan relacionats amb la branca agropecuària i l’elaboració de productes derivats de la seua producció com a melmelades, formatges o vins. Així com l’hípica i un curs sobre manipulació de fauna exòtica en captivitat.
Ismael, el professor que ha participat en aquesta estada que forma part del programa ‘Euro Trainee’ de la Generalitat Valenciana, ha valorat molt positivament l’experiència i així ho ha traslladat a la resta de companyes i companys de l’institut villenero.
Amb aquesta experiència, ha conegut noves realitats educatives, ha fet contactes i ha practicat l’anglés. Al mateix temps, la seua experiència obri la porta a futures participacions en el programa d’altres docents i alumnat de l’IES Hermanos Amorós.
