El pasado viernes 6 de junio disfrutamos de la gala de graduación de nuestro alumnado de bachillerato y ciclos formativos en nuestro centro.
Termina unta etapa y comienza otra nueva, pero siempre con la alegría de haber formado parte del IES Hermanos Amorós. Ahora os toca disfrutar después del esfuerzo y trabajo realizado durante el curso. Enhorabuena!
Gracias a todos aquellos que acompañaron al alumnado en su gala de graduación. Es un placer ver el centro lleno hasta la bandera.
El proyecto PIIE empieza con otra de las actividades: «Aliados No Humanos: la biodiversidad es resiliencia». La cámara de foto trampeo ya está en marcha, y los primeros datos nos llenan de entusiasmo… y de croares. El sapo corredor (Epidalea calamita) inauguró la temporada con un ciclo vital completo en nuestro estanque, demostrando que, cuando se da espacio, la vida responde. Un gran depredador de invertebrados terrestres que de seguro nos ayuda en el control de fauna perjudicial.
Durante este trimestre, nuestra cámara de fototrampeo ha empezado a captar a los primeros visitantes alados: aves curiosas que se acercan al agua, y que, como buenos bioindicadores, nos ayudan a medir el estado de salud del ecosistema.
Detrás del lente y entre charcas, vamos documentando la vida que nos rodea. Contamos con muchos aliados que no hablan nuestro idioma, pero sí comparten territorio, funciones ecológicas y hasta un poco de espíritu cooperativo.
Este es solo el inicio e iremos subiendo videos de nuestros aliados. En los próximos días seguiremos midiendo, observando y aprendiendo, porque la resiliencia no es solo una palabra bonita: es una estrategia natural fundamental porque garantiza que el sistema pueda responder, adaptarse y recuperarse frente a cambios o perturbaciones..
l pasado 10 de mayo, el Mercado Municipal de Villena se convirtió en un estudio de radio muy especial. Espacio Yananá, la Red Sanamente y el ciclo de Integración Social del Instituto Hermanos Amorós, llevaron a cabo un programa de radio en vivo que no solo se escuchó, sino que se vivió intensamente.
Bajo el murmullo cotidiano del mercado y el aroma de los distintos productos de las tiendas, el programa sirvió como altavoz para visibilizar proyectos locales que unen tradición, salud mental, educación e inclusión. A través de entrevistas, música, relatos y testimonios, se tejió una narrativa colectiva donde se puso en valor la cultura local, las personas y las historias que dan vida a nuestra ciudad.
El equipo de Integración Social del IES Hermanos Amorós, tanto profesorado como alumnado, no solo colaboró en la logística del acto, sino que formó parte activa del programa, demostrando que la formación profesional también se vive fuera del aula, con acciones reales y útiles
En resumen, una radio que no solo emite, sino que escucha, conecta y transforma.
Los alumnos del ciclo de Producción Agroecológica del 1º CFM ya tienen las manos en la tierra (literalmente) con un nuevo proyecto que promete poner a prueba sus conocimientos… ¡y la paciencia de unos cuantos conejos!
A lo largo del proyecto iniciado, los estudiantes se encargarán de cultivar pimiento blanco de Villena, pero no será solo plantar y regar: su misión será analizar cómo diferentes condiciones de manejo –como el riego, el vallado y el control de plagas- afectan al crecimiento y producción de estas plantas. Para ello han diseñado una prueba piloto con cuatro líneas de cultivo diferente donde aplicarán distinta cantidad de riego en dos de ellas y la presencia o ausencia de un tratamiento fitosanitario casero de capsaicina (extracto de guindilla) para las siguientes dos.
Los estudiantes medirán cada semana el tamaño de las plantas, el número de hojas y cuántas flores cuajadas o frutos logran formar, además de observar la incidencia y severidad de las posibles plagas, desde insectos hasta pequeños mamíferos.
Al final, analizarán los resultados en tablas y gráficas, y determinarán qué técnica es más efectiva y rentable, ideal para aprender a tomar decisiones reales en el campo.
El resultado: ciencia, sostenibilidad y mucha práctica al aire libre.
l alumnado de primero del CFGS de Educación infantil ha realizado la segunda situación de aprendizaje, dentro del Proyecto de Innovación e inclusión educativa, (PIIE) denominada “Nuestras amigas las mariquitas”.
Se ha realizado en la arboleda del Instituto (cerca del huerto) para los grupos de 4 años del Colegio Público El Grec. El desarrollo de la mañana ha tenido su pistoletazo de salida realizando una acogida personalizada a los peques por parte del alumnado del ciclo de infantil y recibiendo, por parte de un compañero de agraria, una explicación sobre la importancia que tienen las mariquitas en el huerto.
Inspirados en las mariquitas, la riqueza de las plantas y el huerto, el grupo de educación infantil ha podido poner en práctica la situación de aprendizaje programada, que ha incluido cuentos y propuestas tanto sensoriales como artísticas, en este entorno natural privilegiado.
Las imágenes y el vídeo adjunto en el enlace, reflejan una vivencia muy positiva para los niños y las niñas del Grec, llena de color y experimentación y muy positiva para el alumnado del ciclo de Educación Infantil, que ha podido vivenciar el resultado de un trabajo intermodular, interciclos, globalizador e inclusivo.
El pasado miércoles 7 de mayo, el grupo de 1º de Integración pudo disfrutar de un taller práctico sobre movilidad y productos de apoyo, gracias a Farmacia y Ortopedia Belda. Esta actividad se enmarca dentro del módulo de Promoción de la Autonomía Personal y Social, que consiste en dotar a los/as futuros/as profesionales de herramientas para diseñar, aplicar y evaluar intervenciones orientadas a potenciar la independencia funcional, la participación activa y la calidad de vida de las personas destinatarias.
El taller fue impartido por profesionales de Farmacia y Ortopedia Belda, una empresa local que proporciona un gran servicio de formación y asesoramiento en esta área. Desde aquí agradecemos enormemente a M.ª José y a Jaime por transmitir sus conocimientos, así como la pasión e implicación con la que realizan su trabajo.
¿Habéis oído decir alguna vez que nacen más bebés cuando hay Luna Llena? Si hasta en los hospitales lo dicen, ¿será verdad, no?
Sea como sea, no os podéis perder la primera entrega de LA PERA DE NEWTON, el nuevo podcast de divulgación científica del IES Hermanos Amorós. En este programa, titulado La Luna y la Cigüeña, resolvemos la cuestión anterior en primera persona, con una investigación propia realizada con los datos recopilados por alumnos del centro y contada en las voces de los alumnos del grupo de 4º ESO PDC.
La AMPA del IES Hermanos Amorós invita a participar en el Taller de RCP y primeros auxilios a las familias del centro. Es una oportunidad muy importante para aprender a actuar en situaciones de emergencia y cuidar de nuestros seres queridos. El taller se desarrollará en la biblioteca del centro el lunes 12 de mayo a las 20.00 horas por una especialista de la materia. Las plazas son limitadas, así que animamos a inscribirse cuanto antes. La selección se realizará por orden de llegada a través del correo electrónico de la asociación ampahermanosamoros@gmail.com de un correo confirmando el deseo de participar. Esta actividad se ha organizado con motivo del día de las familias (15 de mayo).
El pasado 28 de febrero las alumnas Rosario Nácher, Sonia Martínez, Adrián Costa y Javier Martí del ciclo superior de Técnico de Integración Social y de la Red Sanamente entrevistaron a Adrián Rodríguez, Catedrático de la Universitat Politècnica de València e investigador del Instituto Universitario de Conservación y Mejora de la Agrodiversidad Valenciana. Adrián lleva diferentes investigaciones con variedades de cultivos tradicionales de Villena como el pimiento blanco y la zanahoria morada.
Aprovechando sus conocimientos sobre cultivos tradicionales, el alumnado de TIS lo entrevistó y se sorprendieron porque la charla fue “una explosión de aprendizajes y curiosidades”. El alumnado destaca de la entrevista la “importancia de mantener estos cultivos y guardar semillas para futuras generaciones”.
El pasado 26 de febrero de 2025 las alumnas Rosario Nácher, Sonia Martínez, Adrián Costa y Javier Martí del ciclo superior de Técnico de Integración Social entrevistaron a Raúl Martínez, chef del Auroch Restaurante en Villena.
De la entrevista, el alumnado se lleva su “pasión por la cocina” y la importancia de “incluir verduras y hortalizas tradicionales como el pimiento blanco y la zanahoria morada en recetas de hoy en día”.
El pasado 25 de febrero las alumnas Adriana, Cynthia e Ismael del ciclo superior de Técnico de Integración Social y de la Red Sanamente entrevistaron a Ramón, agricultor de Villena.
La entrevista giró alrededor a la importancia de mantener la agricultura, especialmente en una ciudad como Villena, con una gran tradición agrícola. Además, se hizo hincapié en la relación entre la agricultura de proximidad y una alimentación saludable. Para lo cual resulta vital el producto típico de la ciudad y su relación con su cultura a través de la gastronomía villenera.
Para los entrevistadores fue interesante “conocer más el sector agrícola” del que reconocen no tener mucha conexión. Ramón también les habló de la poda del cerezo y de la viña y los entrevistadores valoran este primer contacto como “una experiencia a repetir”.
El pasado 20 de febrero los alumnos Clara, Isabella Ismael y Sergio, del ciclo superior de Integración Social y de la Red Sanamente entrevistaron a Facundo, antiguo director y fundador del grupo de coro y danzas mixtas de Villena.
A lo largo de la entrevista se le preguntó sobre la relación entre la cultura y la gastronomía y se nombró el plato estrella, el “triguico villenero”. También relató varios recuerdos y anécdotas sobre la Jota de Villena y como la danza les permitió visitar una gran cantidad de lugares, recordando con especial ilusión el día que el grupo femenino quedo finalista de un certamen y bailaron en Madrid.
Amante de la Jota de Villena, pasión que inculcó a su hijo, Facundo recuerda con mucho orgullo y pasión todas las historias y vivencias de ese periodo de su vida.
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