La semana pasada, del 20 al 25 de mayo, dos profesoras de nuestro centro, Cristina Salgado (Lengua Castellana) y Teresa Marhuenda (Inglés), participaron en una experiencia de Job Shadowing en el centro de formación profesional IISS G. Salvemini, ubicado en Fasano (Italia), dentro del marco del programa Erasmus+. Este instituto italiano, que ofrece formación en diversas ramas como diseño gráfico, turismo, cocina, mecánica, electrónica, electricidad y asistencia técnica, acogió durante tres días a las docentes españolas, quienes pudieron observar clases en distintos niveles y especialidades, así como analizar metodologías activas, estrategias de inclusión y el uso de herramientas digitales en la enseñanza del inglés en ciclos formativos. Entre las actividades desarrolladas, destacan la asistencia a clases con alumnado con necesidades educativas especiales, la participación en dinámicas basadas en el enfoque de flipped classroom, el uso de herramientas digitales y la observación de buenas prácticas de evaluación competencial. Además, visitaron talleres de mecánica, electricidad y domótica, conociendo de primera mano cómo se articula la formación técnica en Italia. La movilidad también incluyó actividades culturales y educativas, como visitas a las ciudades de Monopoli, Ostuni y Fasano, con el objetivo de conocer el contexto sociocultural y el patrimonio local, en línea con el enfoque integral que promueve Erasmus+. Estas visitas permiten a los participantes comprender mejor la realidad educativa y cultural del país de acogida, enriqueciendo la experiencia profesional y personal. El IES Gaia cuenta con una sólida trayectoria en proyectos Erasmus, habiendo participado en numerosas movilidades tanto del profesorado como del alumnado en los últimos años. Este curso, el centro continúa apostando por la internacionalización educativa como herramienta de innovación, inclusión y mejora de la calidad docente. Esta experiencia ha abierto nuevas posibilidades de colaboración entre ambos centros y sienta las bases para futuros proyectos conjuntos, incluyendo la posible vuelta del profesorado o del alumnado en próximas convocatorias.










