No reunir els requisits acadèmics d’accés directe a un cicle formatiu
Tenir 17 anys o complir-los l’any 2024
Documentació a presentar amb la sol·licitud
a) Menors de 18 anys: DNI, targeta d’identitat d’estranger expedida por la comissària de policia un oficina d’estrangers, certificat d’empadronament en un municipi, visat d’estudis o targeta d’estudiant estranger
b) Majors de 18 anys: DNI, targeta d’identitat d’estranger expedida per la comissària de policia o oficina d’estrangers, visat d’estudis o targeta d’estudiant estranger.
c)Justificant d’haver pagat la taxa corresponent. Enllaç a taxes i selecciona Proves d’Accés a Grau Mitjà
d) La documentació justificativa d’exempció
Tota la documentació haurà de ser degudament signada.
La documentació lliurada fora de termini no es tindrà en compte.
No reunir els requisits acadèmics d’accés directe a un cicle formatiu
Tenir 19 anys o complir-los l’any 2024
Tenir 18 anys en el cas de tenir un títol de tècnic/a de Formació Professional
Documentació a presentar amb la sol·licitud
a) Menors de 18 anys: DNI, targeta d’identitat d’estranger expedida por la comissària de policia un oficina d’estrangers, certificat d’empadronament en un municipi, visat d’estudis o targeta d’estudiant estranger
b) Majors de 18 anys: DNI, targeta d’identitat d’estranger expedida per la comissària de policia o oficina d’estrangers, visat d’estudis o targeta d’estudiant estranger.
c) Justificant d’haver pagat la taxa corresponent. Enllaç a taxes i selecciona Proves d’Accés a Grau Superior
d) La documentació justificativa d’exempció
Tota la documentació haurà de ser degudament signada.
La documentació lliurada fora de termini no es tindrà en compte.
Curso GRATUITO para docentes: ANÁLISIS FORENSE INFORMÁTICO (CIPFP MISLATA)
A LA ATENCIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO, COORDINADORA DE FORMACIÓN Y DEPARTAMENTOS
Finalitza termini concurs Comprendre la societat amb Ciències Socials
Informacions de la Junta de Personal Docent de Castelló
II JORNADAS FORMATIVAS ALTAS CAPACIDADES CIUDAD DE CASTELLÓN
Concurs Nacional “Planta-li cara a la violència de gènere” / Concurso Nacional “Plántale cara a la violencia de género”
Invitación al Proyecto de Cuidado Educativo e Inteligencia Colectiva
Pla de salut “Disminució del consum de tabac”
Publicación del libro “VII Jornadas de Innovación Educativa DIMEU: Aprendizaje cooperativo de los ODS”
EQUIP DIRECTIU
Deixar deures a Geode quan no venim a classe.
Ací teniu un breu vídeo explicatiu de com deixar deures per als alumes quan anem a faltar a classe i com pot consultar-los el professorat de guàrdia. Recordeu que és obligatori deixar deures per a l’alumnat sempre que anem a faltar. D’altra banda, el professorat de guàrdia ha de consultar els deures deixats a Geode i fer-los arribar a l’alumnat durant la guàrdia. A partir d’aquest moment que ja hi ha manual de com fer-lo, es donarà seguiment des de direcció.
Hui s’han mogut tots els documents que hi havia a Geode al Sharepoint del Teams Claustre per a aprofitar els avantatges com a gestor documental.
Podreu continuar accedint als documents des de Geode utilitzant un enllaç posat a l’efecte.
Aquest enllaç us portarà a la carpeta del Sharepoint del Teams Clauste. També podeu accedir directamente on crear-vos un accés directe.
Activitats extraescolars a la sala de guàrdies.
S’ha habilitat la visibilitat del professorat en Activitats complementàries i extraescolars a la “Sala de Guàrdia” de Geode. D’aquesta forma el professorat de guàrdia pot saber quins companys estan fora del centre per aquest tipus d’activitats.
A més, fent clic a l’ullet, podreu consultar totes les característiques de l’activitat, el professorat i l’alumnat participant.
Perquè tota la informació siga correcta s’ha de fer una importació d’ITACA a Geode. Per tant, és important que les Activitats siguen introduides amb temps suficient i els estats i participants actualitzats. Anirem treballant el procediment per a donar la màxima informació de la forma més fàcil possible.
DEPARTAMENTS
Nova mobilitat ERASMUS +
La setmana pròxima el nostre company professor de Tecnologia completarà l’última de les mobilitats Erasmus+ del projecte Educooperative Challenge (Reto Educooperativo) que ja va arribant a la seua fi després de 18 mesos d’activitats. Desitgem poder compartir amb tota la comunitat educativa els beneficis que comporta un projecte Erasmus+ com aquest. Us convidem a que des d’aquestos enllaços us poseu al dia en quant a les iniciatives desenvolupades en aquestos mesos.
Llancem nova publicació del curs sobre “Les 4Cs en Educació” al que assistiren a principi de febrer dos companys a Berlín. Encara volem traduir el post a valencià i anglés, però vos deixem que li pegueu una ullada ja. http://educochallenge.blogspot.com
Abans de finals de maig us facilitarem un formulari perquè pugueu fer-nos arribar el vostre feedback. Moltes gràcies per la vostra col·laboració!
Curso GRATUITO para docentes: ANÁLISIS FORENSE INFORMÁTICO (CIPFP MISLATA)
En el marco de la Red de Centros de Excelencia de Formación Profesional en el sector de la Ciberseguridad, el CIPFP Mislata organiza el curso ANÁLISIS FORENSE INFORMÁTICO en modalidad a distancia.
Rogamos la máxima difusión entre vuestro personal.El curso va dirigido en orden preferente a docentes que estén impartiendo o vayan a impartir docencia en el Curso de Especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información o en el Curso de Especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de Operación y en segundo lugar al resto de docentes de la familia profesional de Informática y Comunicaciones que impartan o vayan a impartir módulos profesionales relacionados con la seguridad informática.
Este curso pretende introducir al asistente en los conocimientos y competencias necesarios para realizar las funciones de un analista forense informático que permitirán al docente aplicarlas en el aula para el alumnado de los ciclos y módulos relacionados con la seguridad informática.
—————————————————————————————————————-
CURSO GRATUITO PARA DOCENTES: ANÁLISIS FORENSE INFORMÁTICO
Modalidad: El curso se realizará en modalidad a distancia, mediante plataforma de formación a distancia.
Duración: 60 horas
N.º plazas: 50
Objetivos:
Obtener una visión general del proceso que sigue un perito forense para resolver un caso.
Practicar la adquisición de evidencias en diversos dispositivos de almacenamiento.
Practicar el análisis de evidencias en sistemas Windows y Linux, así como dispositivos Móviles, IoT y Cloud.
Contenidos:
Introducción al Análisis Forense Informático.
Adquisición de evidencias.
Análisis de memoria en entornos Windows.
Análisis de disco en entornos Windows.
Análisis de memoria en entornos Linux.
Análisis de disco en entornos Linux.
Análisis de dispositivos móviles.
Análisis de dispositivos IoT.
Análisis de evidencia en Cloud.
Fechas de difusión, publicación e inscripción: del 4 al 17 de marzo de 2024 ambos inclusive
La admisión se realizará por orden de llegada de las solicitudes. No se tramitarán solicitudes fuera de los plazos de apertura y cierre de inscripción.
Fechas de confirmación y reserva de plaza por correo electrónico: a partir del 20 de marzo
Fechas de realización: El curso se realizará a distancia en el mejor horario que convenga al participante, entre el 25 de marzo y el 7 de junio de 2024, ambos inclusive. Se planificarán algunas sesiones síncronas voluntarias por determinar, para resolución de dudas y demostraciones.
Instrucciones de inscripción: La inscripción y matriculación al curso se gestionará a través de formulario recibido por email a la dirección formacion@ciberseguridad.edu.es debidamente cumplimentado con los datos del asistente y firmado digitalmente.
JAVIER ELVIRA SORIA Departamento de Administración. Centre Integrat Públic de Formació Professional Mislata C/ Dolores Ibarruri, 32 46920 Mislata (Valencia) 96 120 59 25 | j.elvirasoria@edu.gva.es
Inscripción SEGUNDA EDICIÓN ” Economía y cambio climático: educar en la sostenibilidad”.
Me llamo Amparo Sancho, tutora de la Primera Edición del curso “Economía y cambio climático” os anuncio que ya tenéis en inscripción hasta el día 12 de abril de 2024 LA SEGUNDA EDICIÓN ” Economía y cambio climático: educar en la sostenibilidad”.
Esta formación pretende, desde la perspectiva de las Humanidades y otras disciplinas, promover la utilización del cambio climático, la economía circular, los ODS… para diseñar Situaciones de Aprendizaje y potenciar el trabajo multidisciplinario.
Las personas destinatarias son docentes de cualquier etapa educativa.
El curso se desarrollará del 22 de abril hasta el 25 de mayo mediante una amalgama de materiales audiovisuales y tareas a Aulas. El objetivo final será realizar una Situación de Aprendizaje para trabajar las cuestiones que se han tratado durante el curso.
Finalitza termini concurs Comprendre la societat amb Ciències Socials
Estimades i estimats
El dia 15 de març finalitza el termini per a inscriure-us com a participants en la X edició del Concurs: Comprendre la Societat amb Ciències Socials, us envie l’enllaç de la web perquè accediu a la fitxa d’inscripció, que podeu enviar a concurs.socials@uv.es
X Concurs Comprendre la Societat amb Ciències Socials. curs 2023-2024 Premiar els treballs relacionats amb el problemes derivats de situacions socials pròximes a l’estudiantat de secundària Termini inscripción fins al 11 de març 2024 enviament dels treballs 22 d’abril 2024 Premis: 500 € alumnat – 500 € centre -… www.uv.es
Els premis per a enguany són: 1 premi per al centre de 500 € 1 premi per a l’estudiantat (per cadascuna de les modalitats) de 500 € 1 premi de 300 € per a cada tutor o tutora
el termini per al lliurament de treballs és el 22 d’abril de 2024
volem comunicar-vos que des del Cefire CTEM en col·laboració amb el cefire de PlurilingüIsme, i els cefires territorials de València, Castelló i Torrent, anem a traure les II Jornades de CLIL&SCIENCE, on line, els dies 7, 14 i 21 de maig de 17h a 20h, per a donar a conéixer recursos i compartir experiències per al professorat que estiga treballant en estes metodologies a l’aula, o simplement tinga interés per elles.
Si teniu experiències pròpies que vulgueu compartir, podeu posar-vos en contacte directament amb mi a través d’este correu o del telèfon del cefire.
La inscripció la podeu realitzar a través d’este enllaç:
Us agrairíem donàreu màxima difusió al professorat del vostre centre
Salutacions
Informacions de la Junta de Personal Docent de Castelló
Estimades companyes i companys. Adjunt us facilitem les propostes aprovades al Ple del passat mes de febrer per al coneixement del professorat del vostre centre.
Us animem a fer-nos arribar aquelles propostes que considereu interessants i que es pogueren presentar i aprovar als pròxims Plens.
Des de la Presidència de la JPD es recorda que aquesta informació és important per al personal docent i es prega s’articule a nivell de centre el millor sistema de comunicació per tal de fer arribar la informació de forma eficient (ús tauló d’anuncis sindical del centre, reenviament al mail del professorat,…) Moltes gràcies i salutacions.
Zulaika Agustí Taboada, Presidenta de la Junta de Personal Docent de Castelló.
II JORNADAS FORMATIVAS ALTAS CAPACIDADES CIUDAD DE CASTELLÓN
Bon dia,
La inscripció a les Jornades II Jornadas formativas altas capacidades ciudad de Castellón ja está dispònible per a la inscripció fins al proper 19 de març.
Les jornades es realitzarán els següents dies:
Divendres 22/03/2024 – 18:00 a 21:00
Dissabte 23/03/2024 – 09:00 a 14:00
LLOC REALITZACIÓ : Facultat de Ciències Jurídiques i Econòmiques (UJI)
Podeu fer la inscripció a través del següent enllaç:
Concurs Nacional “Planta-li cara a la violència de gènere” / Concurso Nacional “Plántale cara a la violencia de género”
Benvolguda directora / Benvolgut director,
Li remetem la convocatòria del X Concurs Nacional “Planta-li cara a la violència de gènere” l’objectiu del qual és fomentar la participació dels joves premiant els millors vídeos curts que promoguen la sensibilització i prevenció, evitant conductes que puguen desembocar en situacions de maltractament.
Le remitimos la convocatoria del X Concurso Nacional “Plántale cara a la violencia de género” cuyo objetivo es fomentar la participación de los jóvenes premiando los mejores videos cortos que promuevan la sensibilización y prevención, evitando conductas que puedan desembocar en situaciones de maltrato.
Invitación al Proyecto de Cuidado Educativo e Inteligencia Colectiva
Estimado Equipo de Dirección Institutos públicos de la comunidad autónoma de Valencia
-IESCRÉMOR -IESELCAMINÀS -IESELCLOT -IESFRANCESCRIBALTA -IESJOANOTMARTORELL -IESLASLOMAS -IESLUISVIVES -CENTRE PÚBLIC FPA ESCUELA POPULAR NAZARET -CENTRE PÚBLIC FPA F. GINER DE LOS RÍOS -CENTRE PÚBLIC FPA GERMÀ COLON
Somos un equipo de investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza que a través de la Cátedra Fundación Edelvives de la Universidad de Zaragoza y un proyecto del Ministerio de Ciencia sobre Transición Ecológica y Digital estamos desarrollando un proyecto sobre Cuidado Educativo e Inteligencia Colectiva.
Como parte de este proyecto, estamos invitando a participar a algunos centros educativos a dos interesantes actividades que se realizan dentro de la plataforma Collective Learning de Inteligencia Colectiva y que en dos ediciones anteriores del proyecto realizadas en Aragón han tenido una gran acogida. Dichas actividades suponen una sesión de estudiantes, profesorado y familias en el mes de Mayo dentro con la temática del cuidado educativo y una segunda ronda de actividades en otoño de 2024 con estudiantes centradas únicamente en situaciones relacionadas con la ciberconvivencia. La participación permite realizar diferentes sesiones de trabajo dentro de esta plataforma cuyo diseño se ha orientado hacia el aprendizaje colaborativo de grandes grupos, por lo que el proyecto permitiría realizar conjuntamente con otros centros estas actividades.
Los centros a los que se envía esta invitación han sido seleccionados de manera aleatoria en cada comunidad autónoma, e incluye tanto centros públicos como concertados, de Educación Primaria o Educación Secundaria con Bachillerato y Ciclos Formativos. Adjuntamos un folleto informativo sobre el proyecto que contiene más información. Si estáis interesados en participar en el mismo o simplemente recibir más información sobre el proyecto, están previstas varias sesiones de explicación del proyecto, cuyo calendario encontrarás en el folleto adjunto. Así mismo, estamos a vuestra disposición en este mismo correo.
Esperando contar con vuestra participación, atentamente, los responsables del proyecto
Sandra Vázquez, Jacobo Cano y Santos Orejudo Hernández Universidad de Zaragoza Facultad de Educación Responsables del proyecto
Bon dia, desde CSP CASTELLÓ ens posem en contacte amb vostés per a informar-lis del pla de salut “Disminució del consum de tabac” inclòs en la cartera de serveis de promoció de salut i prevenció en l’entorn educatiu en el curs 2023-2024.
El programa té com a objectiu reforçar la decisió de no fumar entre els alumnes de 1r d’ESO. Consta de la següent activitat a realitzar:
Concurs europeu “Classes sense fum”
Realització per part de cada classe d’un curt sobre la prevenció del tabaquisme, aplicant les accions preventives que es veuran prèviament a l’aula.
En aquest enllaç podran trobar un exemple de les propostes de l’alumnat en altres edicions d’esta activitat. (Vídeos concurs europeu “Classes sense fum”)
IMPORTANT: podran veure que s’ha superat el termini d’inscripció per a participar en el concurs, no obstant això, ens han indicat des de la DGSP que encara es poden seguir inscribint en l’activitat.
Per a poder participar, és indispensable que ens envien la documentació proporcionada correctament emplenada i ens contesten a aquest correu. D’aquesta manera podrem proporcionar-lis la resta d’informació i documentació necessaris per a seguir amb l’activitat.
Documents adjunts:
• Cartera de serveis
• Presentació
• Bases del concurs
• Relació de materials impresos i calendari
• Formulari d’inscripció
Aula Virtual “Sense fum”
La DGSP també posa a la disposició d’aquells interessats el recurs virtual “Aula Virtual “Sense Fum””. Desenvolupat per la DGSP amb l’objectiu de disminuir la iniciació al consum de tabac entre alumnes de 1r i 4t d’ESO. Aquest es un recurs desenvolupat per la DGSP amb l’objectiu de reforçar la decisió de no fumar entre els joves, emprant les noves tecnologíes.
La web compta amb un documental i un conjunt de recursos multimèdia per a la prevenció a l’inici de l’hàbit tabàquic, així com per a abandonar-lo.
Desde el CSP Castelló recomanem la implementació a les aules, incloent alguna sesió explicativa al alumnat per tal que siguen assabedors de l’existència d’aquest nou recurs i així poder combatre l’hàbit tabàquic desde les aules.
Preguem que tant si han considerat, com si no, implementar aquest nou recurs per al alumnat (per mitjà d’algún taller, sesió explicativa o d’algún altre mode) o ja ho hajen fet, plenen l’enquesta asociada a aquest correu electrònic.D’aquest mode podrem tindre un seguiment de l’activitat desde el centre.
Buenos días, desde CSP CASTELLÓ nos ponemos en contacto con ustedes para informarles del plan de salud “Disminución del consumo de tabaco”, incluido en la cartera de servicios de promoción de salud y prevención en el entorno educativo en el curso 2023-2024.
El programa tiene como objetivo reforzar la decisión de no fumar entre los alumnos de 1º de ESO. Consta de la siguiente actividad a realizar:
Concurso europeo “Clases sin humo”
Realización por parte de cada clase de un corto sobre la prevención del tabaquismo, aplicando las acciones preventivas que se verán previamente en el aula.
IMPORTANTE: podrán ver que se ha superado el plazo de inscripción para participar en el concurso, sin embargo, nos han indicado desde la DGSP que aún se pueden seguir inscribiendo en la actividad.
Para poder participar, es indispensable que nos envíen la documentación proporcionada correctamente cumplimentada y nos contesten a este correo. De este modo podremos proporcionarles el resto de información y documentación necesarios para seguir con la actividad.
Documentos adjuntos:
Cartera de servicios
Presentación
Bases del concurso
Relación de materiales impresos y calendario
Formulario de inscripción
Aula Virtual “Sin humo”
La DGSP también pone a disposición de aquellos interesados el recurso virtual “Aula Virtual “Sin Humo””. Desarrollado por la DGSP con el objetivo de disminuir la iniciación al consumo de tabaco entre alumnos de 1º y 4º de ESO. Este recurso desarrollado por la DGSP, tiene el objetivo de reforzar la decisión de no fumar entre los jóvenes, empleando las nuevas tecnologías.
La web cuenta con un documental y un conjunto de recursos multimedia para la prevención al inicio del hábito tabáquico, así como para abandonarlo.
Desde el CSP Castelló recomendamos la implementación en las aulas, incluyendo alguna sesión explicativa en el alumnado para que sean conocedores de la existencia de este nuevo recurso y así poder combatir el hábito tabáquico desde las aulas.
Rogamos que tanto si han considerado, como si no, implementar este nuevo recurso para el alumnado (por medio de algún taller, sesión explicativa o de algún otro modo) o ya lo hayan hecho, rellenen la encuesta asociada a este correo electrónico. De este modo podremos tener un seguimiento de la actividad desde el centro.
Avda. del mar, 8 • 12003 Castelló de la Plana 964 399608 e-mail: cayuela_jos@gva.es
Publicación del libro “VII Jornadas de Innovación Educativa DIMEU: Aprendizaje cooperativo de los ODS”
Estimado/a compañero/a,
En calidad de personal adscrito a un instituto de la provincia de Castellón desde el GIE TEAM – Grupo de Innovación Educativa de la Universitat Jaume I de Castelló (UJI)- queremos hacerte llegar la publicación del libro “VII Jornadas de Innovación Educativa DIMEU: Aprendizaje cooperativo de los ODS” que se encuentra dentro de la Colección Innovación Educativa (publicaciones de la Universitat Jaume I). Se trata de un documento de acceso libre que puedes descargar de forma completa y totalmente gratuito.
Esta publicación recoge la participación de los ponentes en dichas jornadas, organizadas por el GIE TEAM, y que tuvieron lugar el pasado 9 de junio de 2023 en la UJI.
A través de esta publicación, el GIE TEAM, pretende ayudar en la formación del profesorado y el alumnado sobre cómo integrar los ODS y el aprendizaje cooperativo en las aulas universitarias, mediante la utilización del Aprendizaje por Proyectos y por Problemas, para mejorar así las competencias y el conocimiento de los ODS. El libro recoge las actas de las ponencias de docentes, en algunos casos acompañados de su alumnado, procedentes de diferentes universidades e instituciones españolas, de la propia UJI, así como también profesorado de Secundaria.
La nova pàgina web ja està accessible. Els continguts s’aniran migrant i ampliant .
ALTRES ORGANISMES
Programa de Educación Ambiental de la Confederación Hidrográfica del Júcar, taller de ilustración al río
Estimado/a Sr/Sra director/a del Centro Educativo.
Les escribimos desde la Confederación Hidrográfica del Júcar, un organismo público dependiente del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico.
Somos una Administración pública, cuyo ámbito se circunscribe a la Demarcación Hidrográfica del Júcar y que se encarga de planificar, gestionar y velar por el agua dulce (superficial y subterránea), así como la superficie por la que discurre, con el objetivo de garantizar la PROTECCIÓN de los recursos hídricos y sus ecosistemas asociados
Nos dirigimos a ustedes, para darles a conocer el taller que estamos realizando para secundaria, de ilustración al río.
Esta actividad es gratuita, en caso de que precise algún medio de transporte, correría por parte del Centro Educativo.
Adjuntamos un video de presentación de la actividad, para su conocimiento.
También tenemos actividades para grupos de primaria.
Para más información pueden consultar el programa de divulgación en nuestra web Divulgación (chj.es).
También no pueden consultar cualquier cuestión en divulgacion@chj.es o llamar al 963938921.
Reciba un cordial saludo,
Equipo de Divulgación de la Confederación Hidrográfica del Júcar
GUIA PARA LA INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA Y EL ODS 16 EN EL AULA + CURSO
Buenos días.
Reciban un cordial saludo. Desde la Fundación MUSOL con sede en Valencia, queremos enviar a todos los centros educativos de la Comunitat Valenciana nuestra guía sobre Educación para la Justicia y el ODS 16. La guía está dirigida al profesorado.
Esperamos que el material proporcionado sea de mucha utilidad para vosotros y vosotras.
Os adjuntamos la guía y una carta del presidente de MUSOL.
Asimismo, estamos presentando nuestro curso “Cultura de la Legalidad: una educación 2030” realizado gracias al apoyo financiero de la Generalitat Valenciana y de la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo (AECID)- dirigido a docentes de centros educativos de primaria y secundaria.
Durante este curso aprenderemos a integrar la cultura de la legalidad, la Agenda 2030 de desarrollo sostenible y el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 16 en las aulas, a través de las herramientas de cultura de la legalidad y la Educación para la Justicia (E4J). El link de inscripción al curso es: https://forms.gle/LaNQ5fkvcCU28Lbb9
Ruego me confirmen la recepción de este correo y reenvien el enlace de inscripción al curso, a su equipo por si alguien estuviera interesado en realizar el curso.
Desde la Diputación de Castellón, a través de Europe Direct, les invitamos a la celebración del Tour Europa, un encuentro participativo lleno de actividades y dinámicas en el que queremos acercar la Unión Europea a todos los ciudadanos de Castellón a través de este evento que se va a celebrar el jueves, 21 de marzo, entre las 9:30h – 14:00h en la Plaza de las Aulas.
Objetivos:
-Crear conciencia sobre la importancia de las elecciones europeas: educar a la comunidad sobre el impacto directo de las elecciones europeas en sus vidas y en la toma de decisiones a nivel continental.
-Generar un sentimiento de pertenencia a la Comunidad Europea: reforzar la identidad europea y el sentido de pertenencia entre los ciudadanos, destacando la importancia de su participación en el proceso democrático.
-Estimular el diálogo y el debate: crear espacios para el intercambio de ideas y opiniones entre los ciudadanos, promoviendo el diálogo constructivo sobre temas relativos a las elecciones europeas.
-Promover la inclusividad y diversidad: eventos participativos e inclusivos y representativos de la diversidad de la comunidad, fomentando la participación de diferentes grupos demográficos.
Rogamos confirmen su asistencia y ante cualquier duda al respecto pueden contactar directamente con nosotros a través del email albert.argudo@sienaeducacion.com o llamando al 963523751 – 654037807.
Albert Argudo Boter
#LoMejorDeLaUE a tu alcance.
Butlletí DG Innovació i Inclusió Educativa – Butlletí gener 2024
RESOLUCIÓ de 30 de novembre de 2023, de la directora general d’Innovació i Inclusió Educativa, per la qual es resol la convocatòria de centres sostinguts amb fons públics de la Generalitat Valenciana durant el curs acadèmic 2023-2024 per a participar en el projecte «Guardabosc». – Formació presencial desenvolupada en Alacant, Castelló i València. Més informació
Oberta la convocatòria 2024 del distintiu de qualitat “Segell Vida Saludable”. Es tracta d’un reconeixement públic per als centres docents, que fomenten l’aprenentatge de la salut en l’àmbit educatiu, així com l’assumpció de pràctiques de vida saludable i una educació física que permeta l’adequat desenvolupament personal i social al llarg de l’escolarització de l’alumnat. Per a completar la sol·licitud es requerix una petició prèvia d’informe favorable a la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació que podrà realitzar amb l’ajuda d’esta Guiafins al 14 de febrer de 2024. Termini final de sol·licitud al Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports fins al 29 de febrer de 2024. Més informació
Oberta la convocatòria d’ajudes 2024 per a participar en el Programa “Centres d’Educació Ambiental” de Villardeciervos (Zamora) i de Viérnoles (Cantàbria). Aquest programa pretén propiciar l’adquisició de coneixements, hàbits i conductes que incidisquen en la cura i millora de l’entorn mediambiental de manera sostenible, mitjançant l’anàlisi dels problemes derivats de la relació de les persones amb el mig i la participació en activitats que porten a la reflexió, el compromís i l’actuació responsable cap a l’entorn per a evitar la seua deterioració. Termini de sol·licituds fins al 6 de febrer de 2024 a les 12.00h. Més informació
RESOLUCIÓ de 27 de novembre de 2023, de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació, per la qual s’aprova l’ampliació del programa experimental d’innovació educativa «Alimentació saludable i sostenible» per al curs escolar 2023-2024. – Més normativa curs 2023-2024. Més informació
RESOLUCIÓ de 27 de desembre de 2023, conjunta de la directora general d’Innovació i Inclusió Educativa i del director general d’Universitats, per la qual es dicten instruccions per a l’adaptació en les proves d’accés a les universitats públiques valencianes per a les persones amb necessitats específiques de suport educatiu per al curs 2023-2024. Més informació
La Conselleria de Sanitat, posa a disposició dels centres educatius la “Cartera de serveis en l’escola” per al curs 2023-2024. La Cartera de serveis en l’entorn educatiu és una llista d’actuacions de promoció de la salut i prevenció de la malaltia que han sigut dissenyades perquè s’executen en l’àmbit dels centres educatius, la difusió de les quals pretén informar i oferir la participació als centres per fomentar comportaments i ambients saludables en la comunitat educativa. Més informació
Com en anys anteriors, la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació en col·laboració amb la Conselleria de Sanitat, ha desenvolupat el Programa de Salut Bucodental Infantil en centres docents, per a l’alumnat de segon cicle d’Educació Infantil, Educació Primària, 1r i 2n d’ESO i Educació Especial. Si el vostre centre participa en aquest programa durant el present curs escolar, us sol·licitem que, com a conseqüència de les actuacions dutes a terme, empleneu amb les dades actuals el següent qüestionari: https://itaca3.edu.gva.es/itaca3-gac El termini finalitzarà el 31 de juliol de 2024. Si teniu algun dubte referit a l’emplenament del formulari, podeu consultar el manual o escriure als següents correus electrònics: infantil_sp@gva.es / innovacioeducativa@difusio.gva.es En cas de sorgir algun problema tècnic d’accés al formulari, notifiqueu-ho al SAI a través del següent enllaç: http://sai.edu.gva.es/. Més informació
ASPANION és l’Associació de Pares i Mares de Xiquetes i Xiquets amb Càncer de la Comunitat Valenciana, creada en 1985 per les pròpies famílies afectades. El seu objectiu és garantir la millor qualitat de vida als xiquets i xiquetes i adolescents amb càncer i a les seues famílies a través de: Suport psicològic, social i econòmic, convivència i respir familiar, cooperació social i voluntariat, prevenció i inserció social i investigació, informació i difusió i suport psicosocial en malaltia avançada. Més informació
L’objectiu d’aquest certamen escolar és fomentar la creativitat de l’alumnat a través dels seus treballs sobre la institució monàrquica i impulsar així el respecte cap a la primera institució de l’Estat, així com a valors com ara la convivència, la solidaritat i la democràcia. En aquesta edició, els participants podran enfocar les seues obres des de dos punts de vista diferents: la figura de S. M. el Rei i el paper de la Corona en l’estructura de l’Estat. L’alumnat interessat a participar en aquesta edició podrà presentar els seus treballs tant en formats tradicionals (murals, dibuixos, poesies, escultura, redacció…) com en nous formats digitals, com ara storytelling, vídeo musical, infografia, robòtica i disseny o impressió 3D. Termini ampliat fins a l’1 de febrer de 2024. Més informació
Per a propiciar el coneixement, per part dels Centres d’Ensenyament, i en particular, per part dels joves, de les múltiples activitats de les Unitats de l’Exèrcit de Terra, dels valors que atresoren i de la història i cultura militar, el Concurs d’Ensenyament Escolar de l’E.T. 2024 commemora dos importants esdeveniments de la nostra història: – 50° Aniversari de la creació de l’Escala Bàsica de Sotsoficiales de l’E.T. – 50° Aniversari de l’Acadèmia General Bàsica de Sotsoficiales de l’E.T. Termini fins al 26 de gener de 2024. Més informació
El 40 Concurs ONCE, “4 dècades d’inclusió. Uneix-te a la història” és una proposta educativa l’objecte de la qual és sensibilitzar als més joves sobre la necessitat d’aconseguir una societat més inclusiva i accessible. En esta edició, l’alumnat podrà adquirir els coneixements a través del videojoc educatiu ONCITY amb una versió del mateix convertida en una “màquina del temps”, on l’alumnat podrà viatjar a les quatre dècades del concurs escolar. Les il·lustracions i els personatges estaran dissenyats recordant l’estil de cada època (roba, escenaris, etc.): Dècada dels “80”, els “90”, primera dècada del SXXI, segona dècada del SXXI, etapa actual, fins a l’any 2024. En cada etapa, descobriran diferents fites i avanços que han aconseguit les persones amb discapacitat i que han marcat la història de moltes persones en estos 40 anys.Termini fins al 7 de febrer de 2024. Més informació
Els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’ONU són una crida universal a l’acció per a posar fi a la pobresa, protegir el planeta i reduir les desigualtats. Quan evitem el desaprofitament alimentari, aprofitem l’aigua de pluja per a l’hort escolar, triem mitjans de transport menys contaminants o creguem refugis climàtics en temperatures extremes, reduïm les emissions de CO₂ contribuint a mitigar els efectes del canvi climàtic, protegint el planeta i els éssers vius que l’habiten. Este nou curs, en Team Consum us animem que ens compteu en un vídeo quines accions dueu a terme en el dia a dia del vostre centre educatiu o ocupacional, per a protegir el planeta enfront del canvi climàtic. Termini fins al 15 de febrer de 2024. Més informació
Fundació Ibercaja a través del Concurs R7 pel Planeta vol fomentar iniciatives que impulsen el compromís d’escolars, docents i centres educatius amb el desenvolupament sostenible de la societat i del seu entorn, així com reconéixer actituds i valors en els àmbits de la protecció del medi ambient i la naturalesa, la millora de la biodiversitat i la lluita contra el canvi climàtic. El Concurs R7 pel Planeta és una proposta d’àmbit nacional que pretén convertir-se en un recurs didàctic que acompanye i faça costat al docent en el desenvolupament de l’aprenentatge a l’aula. Termini fins al 30 d’abril de 2024. Més informació
El Premi FIAPAS 2024 (XIX edició) es convoca per a labors d’investigació d’aplicació en els àmbits de Sanitat, Educació o Accessibilitat, relacionats amb la deficiència auditiva i les persones amb discapacitat auditiva i les seues famílies. Termini fins al 8 de juliol de 2024. Més informació
En este espai web trobareu continguts relacionats amb les diferents avaluacions del sistema educatiu, el Pla d’Actuació per a la Millora (PAM), PROA+, Programa MIR, Programa Alimentació saludable i sostenible, convocatòries i projectes d’innovació, accés a diferents aules didàctiques, recursos educatius, jornades d’innovació, xarxa de centres de qualitat educativa i segells de vida saludable entre altres. Destacats: Avaluació / PAM / PROA+ / Programa MIR / Programa Alimentació saludable i sostenible / Innovació / QualitatMés informació
En este espai web trobareu continguts relatius al foment de la participació dels diferents sectors de la comunitat escolar en la vida dels centres docents, com subvencions, censos i consells escolars entre altres. Destacats: Consells Escolars / Subvencions / Censos / Subvencions ajuntamentsMés informació
En l’actualitat, l’alt cost de l’equipament i infraestructura informàtica presents al món laboral, dificulten la seua disponibilitat en els centres educatius i, a més, és un dels principals impediments perquè els i les alumnes puguen fer ús d’aquest tipus de tecnologies. Tradicionalment, per a pal·liar aquesta falta de contacte amb tecnologies i altres recursos que ja s’utilitzen àmpliament en les empreses, els centres educatius recorren a solucions tals com l’ús de simuladors, màquines virtuals locals o accés a serveis en línia gratuïts. La utilització d’aquest tipus de solucions, encara que vàlides per a l’aprenentatge, sempre implica una sèrie de limitacions, com són el no disposar de totes les funcions existents a la versió real, la visualització de publicitat no desitjada o la pèrdua de prestacions. Creiem necessària la incorporació de serveis en el núvol pel que fa a infraestructura, que s’utilitze pel nostre alumnat en aquells mòduls formatius que estan relacionats amb l’administració i implantació web i l’administració de serveis en xarxa i Internet. Amb el desenvolupament d’aquest projecte durant el curs acadèmic 2016/2017, desitgem que el nostre alumnat tinga accés a serveis de dades, d’aplicacions i de màquines virtualitzades en les mateixes condicions amb les quals es trobaran una vegada hagen finalitzat la seua formació en el centre educatiu, en el moment de la seua inserció al mercat laboral. Açò els permetrà obtenir un avantatge estratègic i una formació de valor afegit respecte a altres professionals o estudiants d’altres centres.
12004217
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
