El próximo viernes 23 de mayo se abre el plazo para solicitar Formación Profesional Grado Básico, Medio, Superior o Curso de Especialización (podrán acceder según la edad y requisitos de cada alumno/a). El plazo termina el 2 de junio y solo se podrá hacer la solicitud en este único plazo para el próximo curso.
Tendrán que elegir 5 ciclos formativos por orden de prioridad.
La solicitud se realizará telemáticamente a través de ADMINOVA:
https://portal.edu.gva.es/adminova/es/inicio/
Recuerden que, en el caso del alumnado menor de edad, la solicitud deberán hacerla los tutores legales.
Si no disponen de los medios pueden solicitar cita previa en la secretaría del centro (de 9 a 14 horas) para realizar la solicitud desde el centro.
Recordamos que el procedimiento no finaliza hasta que formalicéis la matricula después de saber si el alumno/a ha sido admitido/a en las listas tras haber enviado la solicitud de admisión vía telemática.
Para cualquier duda contactar con el Departamento de Orientación.
Estimadas familias, a lo largo de la próxima semana se realizarán en el instituto las pruebas diagnósticas para 2º de ESO. La Evaluación de Diagnóstico consiste en la realización, en el centro educativo y en horario lectivo, de unas pruebas de evaluación de competencia en comunicación lingüística (valenciano, castellano e inglés), de competencia matemática y de un cuestionario de contexto.
El calendario de las pruebas será el siguiente:
13 y 14 de mayo: 2º ESO A, B y C
15 y 16 de mayo: 2º ESO D, E y F
La jornada empieza, todos los días, en su horario normal, a las 7:55. El martes y el jueves, la salida será a las 13:30 aproximadamente, y miércoles y viernes a las 12:00.
Durante estas semanas, las coordinadoras y las orientadoras han ido informando al alumnado sobre el proceso de admisión a Ciclos Formativos y/o Bachillerato al alumnado de 4ºESO.
El próximo miércoles 14 de mayo les convocamos a una reunión a las 19 horas, en el Aula Transformadora, a las familias que necesiten, tengan dudas, sobre todo este proceso. Recuerden que para seguir estudiando otra etapa, sea Ciclos Formativos o Bachillerato, es necesario realizar la solicitud de admisión en los plazos establecidos.
📅 Mayo de 2025 | ✈️ Movilidad Erasmus+ KA122-VET-000233083
👨🔧👩🔧 Grado Medio en Mecanizado y Mantenimiento Electromecánico
Durante este mes, un grupo de estudiantes de nuestros ciclos formativos de Grado Medio en Mecanizado y Mantenimiento Electromecánico está participando en una movilidad de corta duración de 10 días en Uelzen (Alemania), en el marco del programa Erasmus+ FP 2024-1-ES01-KA122-VET-000233083.
🏫 Formación puntera en el corazón de Europa
La experiencia se desarrolla en el prestigioso centro Berufsbildende Schulen 1 (BBS 1), referente de la formación profesional en el norte de Alemania, conocido por su metodología práctica, su red de colaboración con empresas locales y su enfoque en sostenibilidad e innovación tecnológica.
Durante la estancia, nuestros estudiantes no solo están profundizando en contenidos técnicos como el fresado CNC, la programación de máquinas herramienta o el mantenimiento predictivo de sistemas electromecánicos, sino que también están conociendo el funcionamiento de la formación dual alemana, participando en entornos industriales simulados y realizando visitas a empresas del sector para analizar procesos reales.
🔧 Tecnología, sostenibilidad y competencias clave
La movilidad incluye talleres sobre eficiencia energética, automatización industrial, y seguridad en entornos mecatrónicos, permitiendo al alumnado aplicar sus conocimientos en un contexto internacional y enriquecerse con nuevas metodologías y herramientas.
Además, trabajan codo con codo con alumnado alemán en proyectos colaborativos que combinan la precisión técnica con el intercambio cultural. Esta experiencia les permite desarrollar competencias transversales como la adaptabilidad, el trabajo en equipo o la comunicación en inglés, al tiempo que refuerzan su conciencia europea.
🗺️ Cultura y crecimiento personal
No todo es formación técnica: el programa se completa con actividades culturales como visitas al casco histórico medieval de Uelzen o excursiones a Hamburgo, una de las ciudades más dinámicas del país.
Esta movilidad Erasmus+ es, sin duda, una oportunidad transformadora para nuestros estudiantes, que amplían sus horizontes profesionales y personales, se preparan para un mercado laboral globalizado y consolidan valores clave como la inclusión, la excelencia educativa y la ciudadanía europea.
Nuestro circuito emocional ha viajado hasta Huesca.
Hemos llevado al programa de Recuperación y utilización educativa de los pueblos abandonados nuestro circuito emocional portátil creado gracias al proyecto ACORD. Un grupo de alumnas y alumnos de nuestro centro han explicado al resto de participantes nuestro proyecto, describiendo cuáles son las emociones básicas, las razones por las que es necesario aprender a gestionarlas y la importancia de cuidar nuestra salud mental. Posteriormente, todos han ido practicando cada uno de los circuitos de manera guiada y con los pies descalzos. Tras terminar, la reflexión generalizada era que se sentían mejor, la participación ha sido muy buena y hemos finalizado jugando a adivinar las emociones.
El proyecto presentado al programa P.R.U.E.P.A tenía como eje principal nuestro proyecto ACORD, por ello hemos transportado el circuito emocional hasta Búbal, donde hemos querido crear un nuevo circuito emocional inmerso en el bosque. Para la creación de este nuevo circuito nos hemos juntado con el profesorado del IES Villa de Firgas formando un autentico equipo cooperativo donde hemos aunado fuerzas e ideas. Este circuito ha tenido cinco paradas, en las cuales hemos aprendido a respirar de forma consciente, contemplar la naturaleza, escuchar sus sonidos, sentir el tacto… buscar la inmersión en el bosque como si se tratara de un baño. El baño de bosque o terapia de bosque es una propuesta de salud basada en la evidencia científica de que el contacto con la naturaleza mejora nuestra salud mental y física. El título Baños de bosque se inspira en una tradición terapéutica japonesa que data de 1982 (Shinrinyoku, por su término nipón), que consiste en invitar al paseo relajado por un ecosistema forestal para favorecer la conexión con el entorno mediante el empleo de todos los sentidos.
Extraído de https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/pag-web/banos-de-bosque.html
Seguimos con esta aventura, ya nos queda poco para terminar.
El pasado 5 de mayo, el alumnado de 3º de ESO asistió a unas charlas organizadas por la Asociación de Familiares de Personas con Alzheimer de Elche (AFAE). Gracias a la intervención de las psicólogas María José Giménez y Carmen Alonso, el alumnado pudo tomar conciencia sobre la enfermedad de Alzheimer, entendiendo tanto su impacto como la importancia del apoyo a las personas que la padecen y a sus familias.
Como parte del trabajo previo a la charla, desde la asignatura de Biología el alumnado realizó una investigación sobre el Alzheimer y expresó sus sentimientos a través de dibujos, los cuales pueden contemplarse en el hall del instituto.
Esta mañana hemos tenido el placer de recibir en el IES Cayetano Sempere al alumnado del IES La Asunción, que nos ha visitado con el objetivo de conocer de cerca la oferta de Formación Profesional que ofrece nuestro centro.
Durante la visita, los y las estudiantes han podido recorrer nuestras instalaciones, conocer a parte del equipo docente y asistir a demostraciones prácticas relacionadas con distintas áreas industriales. Nuestro profesorado ha mostrado el funcionamiento de tecnologías punteras como el brazo robótico, la impresión y escaneado 3D, y equipos relacionados con las energías renovables, así como del ámbito de la eficiencia energética y el agua.
Esta jornada ha permitido al alumnado conocer en detalle los diferentes ciclos formativos que se imparten en el centro, desde la FP Básica en Electricidad y Electrónica, hasta los grados medios de Mecanizado y Mantenimiento Electromecánico, tanto en modalidad presencial como semipresencial. Además, se ha presentado nuestra oferta de ciclos de grado superior, que incluye las titulaciones de Mecatrónica Industrial, Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica, y Energías Renovables.
Con esta actividad, hemos querido acercar a los jóvenes visitantes a la realidad de la Formación Profesional, mostrando no solo los contenidos y salidas profesionales de cada ciclo, sino también las herramientas y entornos de aprendizaje con los que trabajamos día a día.
Agradecemos al equipo del IES La Asunción su visita, su interés y su cercanía. Desde el IES Cayetano Sempere seguimos comprometidos con una FP moderna, práctica y orientada al futuro, y encantados de compartirla con quienes se plantean dar el siguiente paso en su formación.
El IES Cayetano Sempere se enorgullece de destacar la participación de un grupo de 20 alumnos y alumnas de 4º de la ESO en un programa intensivo de formación en competencias digitales avanzadas.
Esta iniciativa se alinea con el Programa CODI (Competencias Digitales para la Infancia), impulsado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. El programa está diseñado para adolescentes de 14 a 17 años, buscando cerrar la brecha social digital un buen uso de las tecnologías digitales y favorecer la empleabilidad con perspectiva de género para futuras profesiones S.T.EM.
Para ello, esta actividad ha sido guiada por nuestra docente, Dña. Belén Martínez Gómez, ingeniera y matemática, cuya experiencia laboral ha sido clave en este proceso formativo.
El pasado miércoles 30 de marzo, recibimos en el IES Cayetano Sempere la visita de una compañera docente procedente de Ulzen (Alemania), quien llevó a cabo una experiencia de Job Shadowing como parte de un intercambio dentro del programa Erasmus+.
Durante su estancia, tuvo la oportunidad de conocer de cerca el funcionamiento de nuestro centro, visitar las instalaciones, y conocer parte del trabajo que realizamos en Formación Profesional. Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la visita a la empresa GREENE, donde actualmente varios de nuestros alumnos y alumnas están realizando su periodo de formación en centros de trabajo (FCT). Allí pudo observar cómo se aplica en la práctica la formación técnica recibida en el aula, así como la implicación del tejido empresarial en la formación del alumnado.
Además, coincidiendo con la celebración de la Feria FP-Empresa en Elche, la docente visitante tuvo la oportunidad de asistir a este evento, en el que participamos como centro expositor. La feria permitió mostrarle el amplio abanico de ciclos formativos y centros educativos de Formación Profesional que existen actualmente en Elche, y el compromiso de nuestra comunidad educativa con la innovación, el empleo y la internacionalización.
Esta visita se enmarca dentro de la colaboración con el centro educativo alemán al que pertenece nuestra compañera, y con el cual estamos organizando una próxima movilidad de corta duración. En ella participarán 8 estudiantes de grado medio de nuestro centro, acompañados por los profesores Cristina y Julio. Esta movilidad está incluida dentro del proyecto Erasmus+ 2024-1-ES01-KA122-VET-000233083, y cuenta con la financiación de la Unión Europea.
Desde el IES Cayetano Sempere seguimos trabajando para internacionalizar la Formación Profesional, abriendo oportunidades de aprendizaje, desarrollo personal y profesional, tanto para el alumnado como para el profesorado.
¡Gracias a nuestra compañera visitante por su interés y colaboración, y enhorabuena a quienes pronto vivirán esta experiencia Erasmus+ en Alemania!
El próximo martes 27 de mayo de 2025, el IES Cayetano Sempere participará en la III Jornada Científico-Profesional sobre Salud Mental en la Infancia y Adolescencia, que se celebrará en la Cinemateca Valona del campus de Elche de la Universidad Miguel Hernández (UMH). Bajo el lema “Una visión desde dentro”, este evento pretende ofrecer un espacio de reflexión y diálogo en torno a la salud mental infanto-juvenil desde una perspectiva centrada en la experiencia directa de quienes la viven: niños, adolescentes, familias y profesionales de la educación y la psicología.
Nuestra orientadora, Dña. Paola Lag, intervendrá en la mesa redonda “Una mirada desde el mundo profesional” a las 11:30 h, compartiendo mesa con otros orientadores y especialistas del ámbito educativo. Además, nuestro centro estará también representado en la mesa redonda “Una mirada desde la adolescencia”, donde participarán estudiantes de secundaria del grupo ALAE del IES Cayetano Sempere, aportando su propia visión sobre los retos emocionales que enfrentan en su día a día.
Organizada por el Centro de Investigación de la Infancia y la Adolescencia (AITANA) de la UMH y el equipo del proyecto EmoChild, esta jornada está dirigida tanto a estudiantes como a profesionales de la psicología y la educación, y tiene como objetivo reconocer y visibilizar las vivencias de los colectivos más directamente afectados por los problemas de salud mental durante la infancia y la adolescencia.
El programa incluye conferencias, presentaciones de informes y varias mesas redondas que abordarán la salud mental desde distintas perspectivas: la profesional, la adolescente y la familiar. En la sesión inaugural, se presentará el informe “Tomando el pulso a la salud mental infanto-juvenil: una visión desde dentro”, elaborado por el equipo EmoChild con el apoyo del programa Prometeo de la Generalitat Valenciana.
El evento podrá seguirse tanto presencialmente como online, y la inscripción es gratuita.
Desde el IES Cayetano Sempere queremos felicitar a nuestra compañera Paola Lag y a nuestro alumnado participante por formar parte de una jornada tan significativa y necesaria, que apuesta por dar voz a quienes viven en primera persona los desafíos de la salud mental.
Esta mañana, el profesorado de los ciclos formativos de nuestro centro, el IES Cayetano Sempere, ha participado activamente en la Feria Educativa organizada por el IES Macià Abela de Crevillent, un evento que se ha consolidado como una cita clave para la orientación académica y profesional del alumnado de la comarca.
Desde nuestro centro, queremos expresar nuestro agradecimiento por la invitación y la cálida acogida recibida por parte del equipo del IES Macià Abela. Este tipo de encuentros son una excelente oportunidad para estrechar lazos entre centros educativos y, sobre todo, para que el alumnado conozca de primera mano las diversas opciones formativas que tienen a su alcance tras finalizar la etapa obligatoria.
Durante la jornada, el profesorado de nuestros ciclos formativos ha estado presente informando, explicando y resolviendo dudas sobre la oferta de Formación Profesional del IES Cayetano Sempere.
Gracias a esta feria, hemos podido dar a conocer la variedad de nuestros ciclos de grado básico, medio y superior, mostrando cómo trabajamos con metodologías activas, en contacto directo con las empresas del entorno y preparando al alumnado para afrontar con éxito los retos del mercado laboral actual.
Este tipo de iniciativas no solo visibilizan el trabajo que realizamos día a día como docentes, sino que también ayudan al alumnado a tomar decisiones fundamentadas sobre su futuro, al ofrecer información clara y accesible, y generar un primer contacto cercano con quienes podrían ser sus futuros profesores y profesoras.
Desde el IES Cayetano Sempere reafirmamos nuestro compromiso con la promoción de la Formación Profesional y seguiremos participando en todas aquellas actividades que fomenten la orientación educativa, la colaboración entre centros y el impulso de una formación de calidad, adaptada a las necesidades reales del entorno productivo.
¡Gracias al IES Macià Abela por contar con nosotros!
Tras mucho trabajo y esfuerzo estamos realizando el programa de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados en Búbal (Huesca), donde vamos a pasar una semana del 4 al 9 de mayo. Este programa está subvencionado por el Ministerio de Educación y gestionado por el Gobierno de Aragón. Contamos con numerosas y cuidadas instalaciones que desde hace 40 años se han conseguido recuperar con la colaboración de los centros educativos y que actualmente se mantiene gracias al programa. Es una aventura que comenzó cuando presentamos nuestro proyecto por primera vez y nos seleccionaron, la alegría que nos proporcionó no nos dejaba intuir las dificultades que íbamos a encontrar para conseguir transporte y dinero. No hubiéramos podido llegar hasta aquí sin la colaboración económica del AMPA y la ayuda del instituto, y ahora la aventura continúa con los personajes principales, el alumnado que tenemos, que ha demostrado su participación e implicación tanto en proyectos del centro: ALAE, voluntariado, conciertos, club de lectura …como en el programa P.R.U.E.P.A
Para preparar el proyecto, antes de llegar tuvimos varias sesiones fuera del horario escolar para realizar actividades de sensibilización y preparar presentaciones sobre nuestra ciudad, nuestro centro y el proyecto ACORD.
La primera noche que llegamos, se organizaron las habitaciones y los grupos de trabajo, donde se han formado grupos heterogéneos con los dos centros educativos que van a compartir el aprendizaje durante esta semana . El programa tiene varios objetivos, pero uno de los primeros es la convivencia, juegos de presentación, actividades para conocerse, además de trabajar juntos, poniendo y recogiendo la mesa, limpiando el comedor, arreglando a los animales, realizando tareas de mantenimiento, … Otro de los objetivos es conocer el pueblo, su historia, la forma de vida de la época, las diferentes edificaciones, las costumbres y su entorno privilegiado. Podemos ver las montañas nevadas desde cualquier parte del pueblo, incluso desde la ventana de nuestra habitación, y el embalse se encuentra a los pies de Búbal. Otro de los grandes objetivos es la conciencia medioambiental: reciclar, ducharse de 5 minutos, no desperdiciar comida, conocer el funcionamiento de la depuradora de aguas residuales, limpieza de caminos, cuidar a los animales…, pero quizás el mayor reto es conseguir desconectar del móvil para conseguir conectar con uno mismo, con las personas y con la naturaleza. Sólo se puede utilizar el móvil durante una hora al día. Un programa diferente que les va a proporcionar experiencias inolvidables.
Aquí tenéis el enlace a las FOTOS que vamos a ir realizando.
El IES Cayetano Sempere participa activamente en la II Feria de Formación Profesional de Elche
El martes 30 de abril, el profesorado de Formación Profesional del IES Cayetano Sempere participó en la II Feria de Formación Profesional de Elche, un evento clave para dar visibilidad a la amplia y diversa oferta de ciclos formativos que existen en la comarca. La feria, organizada por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Elche, se celebró en el Centro de Congresos Ciutat d’Elx y reunió a 29 centros educativos de la zona que imparten enseñanzas de FP.
Nuestro centro contó con un espacio propio en el que el profesorado de las distintas familias profesionales ofrecidas en el IES Cayetano Sempere —Electricidad y Electrónica, Fabricación Mecánica, Instalación y Mantenimiento y Energía y Agua— ofreció información detallada sobre sus respectivos programas, resolvió dudas del alumnado visitante y presentó algunos de los proyectos que se desarrollan en nuestras aulas y talleres.
Grado Medio en Mecanizado, de la familia de Fabricación Mecánica.
Grado Medio en Mantenimiento Electromecánico, en modalidad presencial y semipresencial.
Grado Superior en Mecatrónica Industrial, en modalidad presencial y semipresencial, dentro de la familia de Instalación y Mantenimiento.
Grado Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica, y Grado Superior en Energías Renovables, ambos de la familia de Energía y Agua.
Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la visita de un grupo de alumnado de 4.º de ESO del IES Cayetano Sempere, que asistió acompañado por profesorado del centro con el objetivo de orientar su futuro académico y profesional. La feria les permitió explorar de primera mano las múltiples opciones que ofrece la Formación Profesional, descubrir itinerarios formativos adaptados a diferentes intereses y conocer experiencias de antiguos alumnos que hoy trabajan en sectores clave para la economía local y nacional.
La Feria de FP de Elche no solo es una oportunidad para acercar la educación técnica y profesional a los jóvenes, sino también un escaparate del talento, el compromiso y la innovación que caracteriza a los centros de Formación Profesional de la comarca. Iniciativas como esta ayudan a consolidar la FP como una vía formativa de calidad, con alta empleabilidad y en constante evolución.
Desde el IES Cayetano Sempere agradecemos a la organización por esta segunda edición de la feria, que sigue creciendo año tras año, y reiteramos nuestro compromiso con una formación profesional pública, inclusiva y conectada con el entorno productivo.
👉 Si deseas conocer en detalle toda la oferta formativa de Formación Profesional del IES Cayetano Sempere, haz clic aquí.
El Club de Lectura ha tornat fervorós el dia 9 d’abril. Ens hem acollat huit persones amb gana de descobrir i de compartir: tres docents (Economia i Valencià) i cinc alumnes (2n d’ESO, 4t d’ESO i 1r de Batxillerat) ben variats i tots plegats amb la il·lusió i energia que proporciona la lectura.
De les dues lectures proposades al nostre Claustre, n’hem conreat Nike-air. Així que la segona, El cor delator, la reservem per a la propera ocasió. Ens hem conegut. Hem compartit opinions. Hem enriquit el nostre vocabulari. Uns han descobert la lletra d’Isabel-Clara Simó (una de les autores més llegides pels valencians) i altres ens hem tornat a retrobar amb els fragments -en aquest cas esbojarrats- de l’escriptora alcoiana. Ho hem passat bé i hem aprés. De manera tangencial, no demanem més quan es tracta d’Educació. Tan bé ho hem passat que se’ns ha oblidat captar alguna instantània. La propera vegada prendrem alguna foto.
Hi esteu convidades. Hi esteu convidats. Posarem data prompte. Fins llavors!
Ya ha llegado a su fin la aventura Erasmus de nuestro alumnado de 3ESO en Klagenfurt, Austria. Ha sido una semana muy intensa en la que han trabajado el proyecto “Green Business, Bright Future” conociendo de primera mano empresas con una filosofía sostenible. También han realizado actividades deportivas y han pasado tiempo en familias.
En nuestro centro, seguimos apostando por una educación que pone en el centro el bienestar del alumnado y su desarrollo integral. Esta semana, los y las estudiantes de 1º de ESO han tenido la oportunidad de participar en una enriquecedora sesión de mindfulness orientada a la regulación emocional, en un entorno privilegiado: el Llavoratori, nuestro espacio de aprendizaje al aire libre, rodeado de naturaleza y diseñado para experiencias significativas.
Esta actividad se enmarca dentro del compromiso del centro con el desarrollo de la educación emocional y se conecta directamente con el programa ALAE (Alumnado Líder en Acompañamiento Emocional). A través de ALAE, promovemos un modelo de convivencia y apoyo emocional entre iguales, y esta sesión ha servido como una experiencia práctica y vivencial que refuerza estos valores.
El alumnado de 1º de ESO conecta con sus emociones en el Llavoratori del centro
La práctica fue dirigida por una instructora profesional de yoga y mindfulness, externa al centro, que acompañó al grupo en una sesión especialmente diseñada para adolescentes. Durante la actividad, el alumnado aprendió a tomar conciencia de su respiración, observar sus emociones sin juicio y escuchar su cuerpo desde la calma y la atención plena.
Se realizaron ejercicios de respiración consciente, movimientos suaves y dinámicas de conexión con el entorno natural. Esta propuesta, sencilla y accesible, tuvo un impacto inmediato: el grupo expresó sensaciones de tranquilidad, claridad mental y relajación, y se mostró participativo y respetuoso en todo momento.
Desde el equipo docente y ALAE, valoramos muy positivamente la experiencia. Actividades como esta no solo ayudan a prevenir el estrés y mejorar la convivencia, sino que también empoderan al alumnado en el conocimiento de sí mismos y en su capacidad para gestionar emociones complejas de forma saludable.
En el IES seguimos construyendo una comunidad educativa donde el aprendizaje académico y emocional van de la mano. Programas como ALAE y espacios como el Llavoratori nos permiten avanzar en esta línea, sembrando cada día más conciencia, conexión y cuidado mutuo.
🧘♀️🌱 Gracias a todas las personas que han hecho posible esta experiencia. ¡Seguimos caminando hacia un centro más humano, más consciente y más emocionalmente conectado!
El martes 9 de abril, el IES Cayetano Sempere vivió una jornada muy especial con la visita institucional de dos representantes del Ayuntamiento de Elche, que acudieron al centro con el objetivo de conocer en profundidad el Proyecto ACORD y el Proyecto ALAE, una iniciativa que nace como una extensión del primero y que busca fortalecer el bienestar emocional, la convivencia positiva y la implicación activa del alumnado en la vida escolar.
Durante la mañana, contamos con la presencia de María Bonmatí Amorós, concejala de Juventud, Educación y Discapacidad y novena teniente de alcalde, e Inmaculada Mora Madrid, concejala de Festejos y Sanidad, así como secretaria y portavoz de la Junta de Gobierno Local. Ambas representantes municipales fueron recibidas por el equipo directivo del centro, quien les dio la bienvenida y les introdujo en los objetivos generales de ambos proyectos.
El Proyecto ACORD, desarrollado en el IES Cayetano Sempere, se ha convertido en un referente dentro del ámbito educativo local por su enfoque integral hacia la convivencia y la transformación de espacios escolares desde una mirada emocional y participativa. En este marco, nace el Proyecto ALAE, centrado especialmente en la creación de espacios seguros y emocionalmente enriquecedores para el alumnado, fomentando una cultura de cuidado, respeto y corresponsabilidad.
Una de las partes más destacadas de la visita fue el encuentro con el alumnado ALAE, auténtico motor del proyecto, que tuvo la oportunidad de explicar directamente a las concejalas en qué consiste su labor, cómo se ha estructurado el trabajo y qué impacto están teniendo las acciones realizadas en el clima del centro. La explicación fue acompañada por un recorrido por diversos espacios creados o transformados gracias al proyecto, como el Circuito de las Emociones, el Punto de Atención al Alumnado, o el Aula Transformadora de las Emociones.
Estos espacios no son meros lugares físicos, sino que representan un cambio profundo en la manera en que el centro concibe la convivencia y el desarrollo personal. El Circuito de las Emociones, por ejemplo, es una herramienta viva y dinámica que permite al alumnado identificar y gestionar sus emociones; el Punto de Atención al Alumnado, por su parte, ofrece un espacio de escucha y orientación accesible y seguro; y el Aula Transformadora se ha convertido en un lugar simbólico de encuentro, reflexión y acompañamiento emocional.
Las concejalas mostraron un sincero interés y entusiasmo ante las explicaciones del alumnado, y valoraron muy positivamente tanto la calidad pedagógica del proyecto como el grado de implicación de estudiantes y docentes. Para el equipo educativo del IES Cayetano Sempere, la visita supuso una oportunidad para compartir el esfuerzo colectivo que implica el desarrollo de proyectos como ACORD y ALAE, que no serían posibles sin la colaboración y compromiso de toda la comunidad educativa.
La jornada concluyó con una breve reflexión conjunta en la que se puso en valor la importancia de seguir impulsando este tipo de iniciativas desde las instituciones, reconociendo el papel clave que juega la escuela pública como espacio de innovación, inclusión y transformación social.
Desde el IES Cayetano Sempere queremos agradecer la visita de María Bonmatí Amorós e Inmaculada Mora Madrid, así como el respaldo institucional que han mostrado hacia nuestras líneas de trabajo. Su presencia refuerza el valor de los proyectos que desarrollamos en el centro y nos anima a seguir avanzando en el camino de una educación más humana, participativa y emocionalmente consciente.
Seguimos trabajando, desde el compromiso y la vocación, por una escuela que pone a las personas en el centro.
Hoy se ha celebrado en el recinto ferial de Valencia la clausura de las Skills Comunitat Valenciana 2025, un evento que marca el final de una intensa y emocionante semana para los y las participantes de este campeonato autonómico de Formación Profesional. Ha sido una jornada repleta de emociones y nervios, ya que los resultados se han mantenido en secreto hasta el último momento, manteniendo a todos con el corazón en un puño.
Para el profesorado que hemos acompañado al alumnado durante estos días, no hay duda: todos ellos y ellas son campeones. Independientemente del resultado final, han afrontado con determinación y madurez una experiencia altamente exigente, tanto a nivel técnico como personal. Han demostrado las competencias adquiridas durante su formación, y lo han hecho con una actitud ejemplar, dejando el listón muy alto para futuras ediciones.
Desde el IES Cayetano Sempere queremos felicitar y agradecer profundamente a los seis estudiantes que han representado a nuestro centro. Han trabajado duro, han dado lo mejor de sí mismos en cada una de las pruebas, y lo han hecho con respeto, compañerismo y una enorme profesionalidad. Su participación ha sido, sin duda, una muestra viva de la calidad de nuestra Formación Profesional.
🥈 Mención especial: medalla de plata para Neizan G.
Entre todos los logros de estos días, queremos destacar de manera especial el resultado obtenido por Neizan, alumno de 1º del Ciclo de Energías Renovables, tutelado por Miguel, quienes han conseguido una merecidísima medalla de plata en la categoría de Energías Renovables. Este reconocimiento no solo es fruto del talento de Neizan, sino también del trabajo constante, la preparación técnica, la capacidad de adaptación y el acompañamiento continuo por parte de su tutor. Juntos han llevado al IES Cayetano Sempere al podio, demostrando que en nuestro centro hay pasión, formación y futuro.
La medalla fue entregada en el acto oficial de clausura por la Directora General de Formación Profesional, Dña. Marta Armenia Santos, y por el Secretario Autonómico de Educación, D. Daniel McEvoy Bravo, en un momento cargado de emoción que quedará grabado en nuestra memoria como comunidad educativa.
🤝 Más allá de la competición: una experiencia de convivencia y crecimiento
Pero las Skills son mucho más que una competición. Durante cinco días, alumnado y profesorado han compartido espacios, vivencias y aprendizajes con compañeros y compañeras de otros centros educativos. Ha sido una oportunidad única para crear lazos, compartir experiencias y abrir la mirada a nuevas realidades dentro del mundo de la FP. En cada conversación, en cada jornada de trabajo, en cada comida compartida, hemos aprendido algo nuevo. Y es que, más allá de lo técnico, lo que deja huella en este tipo de encuentros es la convivencia, la colaboración y el sentimiento de pertenencia a una comunidad educativa que apuesta por la excelencia y la inclusión.
🎓 Gracias por hacerlo posible
Desde aquí, queremos dar las gracias a todas las personas que han hecho posible esta experiencia: a nuestro alumnado participante, a sus familias, al profesorado que los ha acompañado en el camino y, por supuesto, a la organización del evento, que ha sabido crear un espacio profesional, seguro y motivador para todos. Hoy no solo volvemos con una medalla de plata: volvemos con nuevas amistades, ideas renovadas y un impulso extra para seguir apostando por una Formación Profesional de calidad.
¡Enhorabuena a todos y todas! Y hasta la próxima edición de las Skills.
Esta semana hemos recibido a Jutta y Carmen, del instituto HAK1 de Klagenfurt, Austria. Hemos estado acabando de preparar la visita que harán nuestros 10 alumnos y alumnas de 3ºESO la semana próxima y les hemos presentado nuestro centro.
Gracias al profesorado que han colaborado, al alumnado Erasmus de 3ºESO por hacerles de guías y al alumnado de 1º Bachillerato por explicarles el proyecto EJE.
La competición Skills Comunitat Valenciana 2025 avanza con intensidad, y en esta segunda jornada hemos sido testigos de la entrega y habilidades de nuestro alumnado, quienes han enfrentado con éxito nuevos desafíos en sus respectivas disciplinas de Fresado CNC, Diseño Mecánico CAD, Lampistería y Calefacción, así como de Energías Renovables.
A medida que las pruebas aumentan en complejidad, la motivación y el entusiasmo de nuestros estudiantes permanecen inquebrantables. Esta actitud refleja no solo su preparación técnica, sino también su capacidad para resolver problemas en tiempo real y mantener la calma bajo presión, competencias esenciales en el ámbito de la Formación Profesional.
Además, el ambiente entre competidores, tutores, miembros del jurado y expertos ha sido excepcional, evidenciando el espíritu de colaboración y compañerismo que caracteriza a las Skills. Estas experiencias no solo enriquecen el aprendizaje técnico, sino que también fortalecen los lazos y crean recuerdos imborrables para todos los participantes.
Desde el IES Cayetano Sempere, queremos expresar nuestro agradecimiento a toda la organización de #SKILLSCV2025, así como a todos los docentes, tutores, expertos y personas que hacen posible esta enriquecedora experiencia. Participar en las Skills no es solo una competición; es una oportunidad para crecer, aprender y demostrar que la Formación Profesional es sinónimo de excelencia y futuro.
En la mañana del miércoles 2 de abril, una representación del equipo ALAE del IES Cayetano Sempere —compuesta por alumnado participante y profesorado responsable del proyecto— se desplazó al IES Tirant lo Blanc de Elche para participar en una actividad formativa dirigida al profesorado de dicho centro. Esta acción se enmarca en la estrategia de difusión y transferencia del Proyecto ACORD, una iniciativa de innovación educativa centrada en la mejora de la convivencia, la autorregulación emocional y el desarrollo de entornos escolares más humanos, seguros y sostenibles.
El equipo ALAE es uno de los ejes clave del Proyecto ACORD. Está formado por un grupo de estudiantes del IES Cayetano Sempere que, tras una formación específica en habilidades socioemocionales, han asumido un rol activo dentro del centro como agentes de apoyo emocional. Su labor incluye la escucha activa entre iguales, la mediación informal de conflictos, el acompañamiento en momentos de malestar emocional y la promoción de un clima de respeto y empatía en la comunidad educativa.
Durante la jornada, el equipo ALAE presentó su trabajo en primera persona: compartieron sus vivencias, aprendizajes y retos, mostrando con naturalidad y compromiso cómo el alumnado puede desempeñar un papel protagonista en la construcción de una convivencia saludable. El profesorado responsable del proyecto explicó también la filosofía del ACORD, el proceso de implantación del Aula de Regulación Emocional, los resultados obtenidos hasta la fecha y las claves para replicar este modelo en otros centros.
El encuentro fue valorado muy positivamente por el equipo docente del IES Tirant lo Blanc, que mostró un gran interés por el enfoque del proyecto y la implicación del alumnado en el mismo. La jornada no solo sirvió como espacio formativo, sino también como ejemplo de colaboración intercentros, de innovación educativa con impacto real y de cómo el compromiso emocional puede convertirse en una herramienta poderosa de transformación escolar.
La visita concluyó con un intercambio de ideas para futuros pasos colaborativos y una reflexión conjunta sobre la necesidad de seguir fomentando espacios educativos donde el bienestar emocional y la participación activa del alumnado sean ejes fundamentales. Desde el IES Cayetano Sempere, seguimos convencidos de que construir escuelas más humanas pasa, precisamente, por escuchar a quienes las habitan cada día: nuestros y nuestras estudiantes.
Queremos agradecer sinceramente al IES Tirant lo Blanc su acogida, su interés y su sensibilidad hacia estas nuevas formas de acompañar emocionalmente a su alumnado. Estamos seguros de que esta semilla dará fruto, y de que el modelo ALAE podrá adaptarse y crecer en nuevos contextos.
Porque cuidar el clima escolar es también cuidar el futuro.
Este año una vez más nuestro instituto ha tenido la oportunidad de participar en el programa de intercambio Erasmus + con el collège Saint-Roch de Saint Père en Retz cerca de Nantes en Francia.
Primero, del 12 al 18 de diciembre, viajaron 11 alumnos franceses, acompañados por dos profesoras, Verónica Volland y Géraldine Lebot, a Elche para pasar una semana con sus respectivos correspondientes. Se quedaron en casa de las familias de nuestros alumnos y disfrutaron de la cultura y de la gastronomía ilicitanas.
Durante esa semana, además de conocer el funcionamiento de nuestro centro, visitaron los lugares emblemáticos de la ciudad de Elche como el Palmeral, el Huerto del Cura y la Torre de la Basílica. También hicieron una excursión a Alicante para descubrir la historia de los refugios, pasear por el puerto y el centro histórico. Por fin, pasaron un día en Biar para ver su castillo y realizar unas actividades de convivencia.
Los alumnos franceses se despidieron con mucha emoción y al mismo tiempo con muchas ganas de volver a verse en marzo.
Por lo tanto, cabe destacar que el reencuentro fue muy emotivo. Nuestros 11 alumnos (6 alumnas de 4rto de la ESO y 5 alumnos de 1ero de Bachillerato) y dos profesoras, Paloma Garcia-Bonacho Rico y Sofía Rojo Arias, se fueron una semana a Saint Père en Retz, del 8 al 15 de este mes.
Durante la estancia nuestro alumnado participó en la vida del instituto francés practicando teatro, voleibol y haciendo presentaciones sobre Elche y su cultura a los alumnos franceses. Visitaron Saint-Nazaire, un pueblo de costa con unos astilleros muy importantes y una base submarina y se fueron un día al Futuroscope, el mítico parque de atracciones futurista. Vieron las máquinas de Nantes como el famoso elefante y cocinaron crêpes para las familias de sus correspondientes. Como toda buena experiencia, la de nuestros alumnos llegó a su fin y tocó despedirse de sus amigos.
Podéis leer más sobre el viaje a Francia en el blog del Erasmus + del instituto :
Desde el centro seguimos apostando por Erasmus + porque el programa se ha convertido en una oportunidad única para nuestros estudiantes, permitiéndoles mejorar sus competencias, conocer otras culturas y ampliar sus horizontes académicos y personales.
Durante este Erasmus + Francés, trabajaron los objetivos siguientes:
promover el respeto a uno mismo y a los demás,
mejorar la inclusión en clase,
internacionalización y concienciación europea.
Realizaron presentaciones sobre el alumnado ALAE, sobre la resolución de conflictos o bien, sobre el voluntariado en el centro. Participaron en unas actividades inclusivas, empáticas y colaborativas.
Para muchos, esta experiencia supuso enfrentarse a nuevos retos, como comunicarse en francés todos los días, colaborar con nuevos compañeros y, a veces, adaptarse a otro ritmo y a otras costumbres culturales. Son alumnos de la optativa de Francés que llevan años dedicando tiempo y esfuerzo a la asignatura y que han visto dichos esfuerzos recompensados.
¡Sin lugar a dudas, resultó ser una experiencia inolvidable que esperamos repetir el año que viene!
Esta semana, el alumnado de Formación Profesional de Grado Medio y Superior del IES Cayetano Sempere se encuentra en Valencia, participando en la fase final de la competición autonómica Skills Comunitat Valenciana 2025, un evento que reúne a los y las mejores estudiantes de FP de toda la Comunidad Valenciana.
Nuestros representantes compiten en las siguientes especialidades técnicas:
💬 Ayer tuvo lugar la ceremonia de apertura, presidida por la Sra. Marta Armendia Santos, Directora General de Formación Profesional de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Ocupación. Un acto institucional que destacó la importancia de la FP como motor de transformación social, desarrollo económico y empleabilidad de calidad.
🏁 Hoy ha arrancado la primera jornada de competición, donde nuestros 6 estudiantes han demostrado un altísimo nivel de implicación, preparación técnica y compromiso, enfrentándose a pruebas complejas y exigentes que ponen a prueba sus conocimientos, destrezas y capacidades profesionales.
👏 El mero hecho de haber llegado a esta fase final ya es un éxito rotundo, fruto del trabajo constante, la dedicación del profesorado y el esfuerzo de un alumnado que representa con orgullo los valores de nuestra comunidad educativa.
🔝 La fuerte presencia del IES Cayetano Sempere en esta edición de Skills CV es un reflejo de la calidad de nuestra oferta formativa, del trabajo en equipo y de la apuesta continua por una FP moderna, conectada con el mundo real y orientada al futuro.
💪 Desde aquí les enviamos todo nuestro apoyo y les deseamos mucha suerte para las próximas jornadas. ¡Estamos orgullosos de cada paso que dais!
Podrán solicitar las becas de esta convocatoria los estudiantes que no superen una determinada renta y/o patrimonio familiar, que cumplan unos determinados requisitos de aprovechamiento académico y se encuentren cursando algunas de las siguientes enseñanzas:
Primer y segundo cursos de bachillerato.
Ciclos de Formación Profesional de grado medio y de grado superior.
Enseñanzas artísticas profesionales.
Enseñanzas deportivas.
Estudios religiosos superiores.
Estudios de idiomas realizados en escuelas oficiales.
Cursos de acceso y cursos de preparación para las pruebas de acceso a la formación profesional y cursos de formación específicos para el acceso a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior.
Por primera vez en nuestro centro nos hemos presentado al Programa de recuperación y utilización educativa de los pueblos abandonados del Ministerio de Educación y ¡¡Nos lo han concedido!! Bajo el tema «Memoria y naturaleza: el protagonismo del bosque» nuestro alumnado tendrá la oportunidad de experimentar como se vive en un entorno rural, convivirá con alumnado de otro instituto, desarrollará la sensibilidad por el cuidado del medio ambiente y contribuirá al programa a través de la creación de un itinerario ambiental emocional, uniendo nuestro Proyecto Acord con el Programa del ministerio. Queremos llevar la educación emocional al contacto con la naturaleza y compartir nuestro circuito emocional con otro alumnado. El proyecto va dirigido al alumnado de 3º y 4º ESO que forman parte del voluntariado ALAE, de la biblioteca o del huerto, así como los que han participado en los Proyectos de Aprendizaje servicio propuestos. Para más información podéis consultar el siguiente ENLACE
Este dissabte 29 de març tindrà lloc La III Mostra de rock intercentres d’Elx a l’hort de Baix. L’hora de començament és a les 18.00 hores.
Els artistes del Cayetano actuaran en 5é lloc i calculem que la durada de les actuacions de cada centre és de mitja hora.
Sabem de la il·lusió i el compromís que tant alumnat com professorat posa cada dimecres en el taller de música i este dissabte tindrem l’ocasió de gaudir de bona música i companyia en un entorn preciós.
Dentro del proyecto Erasmus+ 2023-1-ES01-KA131-HED-000130373 6 alumnos y alumnas han tenido la oportunidad de visitar varias empresas de Portugal. Desde estas líneas, queremos agradecer el esfuerzo que han realizado los centros de Escola Profissional de Aveiro y Escola Profissional Forave de Lousado y las empresas Continental y Segurlight de Oporto.
Para más información sobre las empresas, podéis consultar los siguientes enlaces:
Aprovechando la visita de Jobshadowing que han realizado dos compañeros del centro de FP de Uelzen (Alemania), se ha visitado el IES Las Lomas en Alicante donde existe el ciclo formativo de FP de Grado Superior de Artista Fallero y Construcción de Escenografías.
Los compañeros de FP de Alemania que nos han visitado, Alexander y Joerg, son de la especialidad de madera en su centro y por esta razón uno de los centros que se ha visitado en su experiencia de Jobshadowing ha sido el IES Las Lomas ya que posee la familia profesional de madera y de arte y artesanía.
En la visita hemos podido contemplar todos los procesos de construcción tanto de los ninots de las hogueras y fallas como de la fabricación de decorados de escenografías.
Damos las gracias al IES Las Lomas por su acogida y por mostrarnos como se trabaja en un ciclo de grado superior tan interesante.
¿Eres alumno/a del centro y necesitas ayuda para preparar las pruebas de acceso a ciclos? Todos los miércoles desde el 26 de marzo hasta el 14 de mayo podrás venir al instituto a recibir clases con nuestras profesoras Bea e Irene.
Las sesiones tendrán lugar en el aula polivalente de ciclos en el siguiente horario:
Durante el mes de febrero, todo el alumnado de francés de nuestro centro tuvo la oportunidad de disfrutar de una actividad especial: ¡una jornada de elaboración y degustación de crêpes! La actividad, organizada por el departamento de francés, se realizó en la biblioteca con el fin de celebrar la Chandeleur (Candelaria) del día 2 de febrero, una celebración tradicional en Francia conocida como «la fête des crêpes».
Desde los más pequeños hasta los estudiantes más avanzados, todos participaron en la preparación de esta deliciosa especialidad francesa.
Los alumnos no sólo disfrutaron de la degustación sino también aprendieron el origen e importancia de los crêpes en la cultura francesa. Más allá de la parte gastronómica, esta actividad reforzó el aprendizaje del idioma, fomentó la cooperación entre compañeros y permitió a los estudiantes conocer más sobre la cultura que están estudiando.
¡Desde el departamento de Francés, esperamos poder repetir esta costumbre culinaria el próximo año!
D’acord amb la RESOLUCIÓ de 12 de març de 2025, de la Direcció General de Centres Docents, per la qual s’estableix el calendari i es dicten instruccions respecte al procediment d’admissió de l’alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana que imparteixen ensenyaments d’Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat i en els centres d’Educació Especial per al curs 2025-2026:
«Quart. Circumstància específica: 1. La circumstància específica valorada pel centre, segons el que preveu l’article 36 del Decret 48/2024, així com la documentació necessària per a la seua acreditació, es farà pública a través de la pàgina web i el tauler d’anuncis del centre, amb caràcter previ al termini establert per a la confirmació de plaça escolar.»
Les circumstàncies específiques aprovades pel Consell Escolar són:
23 Condició d’antiga alumna o alumne del mateix interessat, d’algun dels seus pares, mares o tutors legals o algun dels germans o germanes o altres infants o adolescents integrants de la família d’acolliment o guardadora amb fins d’adopció, de la persona sol·licitant al centre per al qual demana plaça. Justificació per part del centre.
27 Que s’haja demanat el centre en primera opció. Justificació per part de l’Administració Educativa.
De acuerdo con la RESOLUCIÓN de 12 de marzo de 2025, de la Direcció General de Centros Docentes, por la que se establece el calendario y se dictan instrucciones respecto al procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato y en los centros de Educación Especial para el curso 2025-2026:
«Cuarto. Circunstancia específica: 1. La circunstancia específica valorada por el centro, según lo previsto en el artículo 36 del Decreto 48/2024, así como la documentación necesaria para su acreditación, se hará pública a través de la página web y el tablón de anuncios del centro, con carácter previo al plazo establecido para la confirmación de plaza escolar.»
Las circunstancias específica aprobada por el Consejo Escolar son:
23 Condición de antigua alumna o alumno del propio interesado, de alguno de sus padres, madres o tutores legales o alguno de los hermanos o hermanas u otros niños, niñas o adolescentes integrantes de la familia de acogida o guardadora con fines de adopción, de la persona solicitante en el centro para el que pide plaza. Justificación por parte del centro.
27 Que se haya solicitado el centro en primera opción. Justificación por parte de la Administración Educativa.
El Proyecto ACORD ha llevado a cabo una transformación significativa de algunos espacios del centro con el objetivo de mejorar la convivencia y facilitar el aprendizaje del alumnado. En el marco del Proyecto ACORD de Innovación, el centro ha rediseñado el espacio ALAE y diversos espacios del centro, dotándolos de nuevos equipamientos y funcionalidades adaptadas a las necesidades de nuestra comunidad educativa.
El espacio ALAE, ubicado en la planta baja del instituto, ha sido renovado para convertirse en un entorno más cálido y funcional. Ahora cuenta con una zona de descanso con sillones y mesas de trabajo, diseñada para fomentar la comunicación entre el alumnado ALAE y el alumnado atendido. Este rediseño busca potenciar el apoyo mutuo y la inclusión, generando un ambiente más propicio para el aprendizaje y la interacción.
Además, este espacio incorpora una nueva área de exposición, que permitirá albergar exhibiciones itinerantes y proyectos realizados por el alumnado del propio centro. Este espacio estará abierto a toda la comunidad educativa y servirá como un escaparate para el talento y la creatividad del alumnado.
Por otro lado, el aula de guardia y trabajo también ha sido objeto de un rediseño integral. Entre las principales novedades destaca la incorporación de una barra de trabajo diseñada especialmente para fomentar el trabajo individual del alumnado. Esta nueva configuración permite una mejor organización del espacio y favorece la concentración en las tareas. Además, se ha instalado una pizarra que facilita la interacción entre el profesorado y el alumnado, mejorando así el seguimiento y apoyo durante las horas de trabajo en el aula.
Con esta iniciativa, el Proyecto ACORD reafirma su compromiso con la innovación educativa y la creación de entornos de aprendizaje que favorezcan tanto el desarrollo académico como la convivencia entre el alumnado. Estas mejoras suponen un paso adelante en la adaptación del centro a las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, apostando por espacios más versátiles, inclusivos y funcionales.
Seguimos trabajando para adecuar los espacios del centro a las necesidades de la comunidad educativa.
El Instituto Cayetano Sempere de Elche colabora con la Fundación Antonio Moreno para mejorar proyectos educativos en Senegal.
Desde hace más de 3 años, la Fundación Antonio Moreno está trabajando en diferentes centros educativos de la zona de Tassette mejorando los recursos y las instalaciones, así como un programa de alimentación para los alumnos en los centros.
Dentro de este marco se está canalizando la donación de mobiliario y material de colegios e institutos, para enviar a los centros escolares vinculados al proyecto y contamos con la colaboración de nuestro alumnado de FP para la carga del mobiliario.
El pasado miércoles 26 de febrero, el alumnado de 2º del CFGM de Mantenimiento Electromecánico del IES Cayetano Sempere tuvo la oportunidad de visitar la fábrica de La Escandella, perteneciente al Grupo Edilians y referente internacional en la fabricación de tejas cerámicas.
La visita comenzó con una cálida recepción por parte de Dña. Neus Llopis, directora de marketing, y D. Gabriel Cantó, jefe de mantenimiento, quienes guiaron al grupo a través de las instalaciones, ofreciendo explicaciones detalladas sobre los procesos industriales y la tecnología utilizada en la planta.
Recorrido por la planta: innovación y tecnología al servicio de la producción
Uno de los puntos más destacados de la visita fue la planta de cogeneración, donde la empresa optimiza su consumo energético, un aspecto clave debido a las altas demandas de electricidad de los hornos y las moliendas necesarias para la fabricación de tejas. Durante el recorrido, el alumnado pudo conocer de cerca motores de gas de gran potencia, alternadores, transformadores y baterías de condensadores, esenciales para la eficiencia energética de la factoría.
El grupo también tuvo la oportunidad de observar diferentes fases del proceso productivo en una de las líneas de fabricación de tejas, donde se combinan sistemas eléctricos, mecánicos y neumáticos en maquinaria avanzada como cortadoras, extrusionadoras, moldeadoras y robots cartesianos. La alta automatización de la fábrica, junto con sus estrictos sistemas de seguridad, garantiza una producción eficiente y segura.
Una experiencia formativa de gran valor
La visita a La Escandella ha sido una experiencia muy enriquecedora para nuestro alumnado, permitiéndoles aplicar los conocimientos adquiridos en el aula a un entorno industrial real. Han podido comprobar cómo los sistemas de mantenimiento electromecánico juegan un papel crucial en la eficiencia y productividad de una empresa de gran envergadura.
Desde el IES Cayetano Sempere, agradecemos a La Escandella y a su equipo por su acogida y por compartir con nuestro alumnado su conocimiento y experiencia.
Dado el valor educativo de esta actividad, sería muy interesante organizar futuras visitas con otros ciclos formativos, ya que la fábrica ofrece una visión global de múltiples especialidades industriales.
A continuación, os dejamos la información sobre las pruebas de acceso a ciclos de grado medio y superior. Para más información, podéis consultar la web de Conselleria en el siguiente enlace.
El pasado 20 de febrero, celebramos una nueva edición del Encuentro Empresas, un evento clave para fortalecer la conexión entre nuestro alumnado de FP y el tejido empresarial. Esta iniciativa tiene como objetivo facilitar la inserción laboral de nuestro alumnado y acercarles a la realidad del mundo del trabajo.
Una jornada llena de aprendizaje y networking
El evento contó con una agenda completa que permitió al alumnado conocer de primera mano las expectativas del sector empresarial y las oportunidades laborales disponibles:
Presentación de empresas: Diversas compañías dieron a conocer sus proyectos, valores y necesidades de talento.
Mesa redonda empresas-profesorado: Un espacio de diálogo para compartir visiones sobre la formación y la empleabilidad.
Simulación de entrevistas: El Departamento de FOL organizó esta actividad para que los alumnos pudieran enfrentarse a entrevistas reales y mejorar sus habilidades de comunicación y presentación profesional.
Empresas participantes
En esta edición, contamos con la participación de importantes empresas como PLD Space, Sigma Manufacturing, Talleres Mansur SL, TK Elevator, YM Packaging Group y Electrofret, entre muchas otras. Gracias a su implicación, nuestros estudiantes pudieron conocer de cerca las tendencias del sector, las competencias más demandadas y las posibilidades de incorporación al mercado laboral.
💼💡 Seguimos apostando por el crecimiento profesional de nuestros estudiantes.
En la consulta de la llengua base, respecte al qüestionari per a la prelació de l’alumnat, es considera centre únic l’institut de referència. Els punts de germà sí compten en l’apartat «nombre de germans/es de l’alumne matriculats en el mateix centre» si un està en l’institut adscrit al centre i l’altre en l’escola.
En la consulta de la lengua base, respecto al cuestionario para la prelación del alumnado, se considera centro único el instituto de referencia. Los puntos de hermano sí cuentan en el apartado «número de hermanos/as del alumno matriculados en el mismo centro» si uno está en el instituto adscrito al centro y el otro en la escuela.
L’equip directiu de l’institut us convida a unes reunions informatives per aclarir dubtes respecte a la consulta sobre la llengua base. Les reunions es realitzaran en l’aula transformadora el divendres 21 de febrer de 2025 a les 19:00 i el dimarts 25 de febrer de 2025 a les 19:00 i a les 20:00.
El equipo directivo del instituto les invita a unas reuniones informativas para aclarar dudas respecto a la consulta sobre la lengua base. Las reuniones se realizarán en el aula transformadora el viernes 21 de febrero de 2025 a las 19:00 y el martes 25 de febrero de 2025 a las 19:00 y a las 20:00.
Visita a Bornay: Aprendiendo sobre energías renovables y su eficiencia energética.
El pasado 13 de febrero, nuestros alumnos del Ciclo Formativo Superior en Eficiencia Energética y Energías Renovables realizaron una enriquecedora visita a las instalaciones de la empresa Bornay, ubicada en Castalla (Alicante). Esta actividad extraescolar tuvo como objetivo acercar a los estudiantes al mundo de las energías renovables y la tecnología aplicada a la generación sostenible de electricidad.
Bornay es una empresa con una amplia trayectoria en el sector de las energías renovables, especializada en la fabricación de aerogeneradores de pequeña potencia y en la distribución de soluciones para el almacenamiento y gestión de energía sostenible. Durante la visita, los alumnos pudieron conocer de primera mano los procesos de diseño y fabricación de los aerogeneradores, así como explorar otras soluciones innovadoras que la empresa ofrece, como sistemas fotovoltaicos, baterías para almacenamiento de energía y equipos para el autoconsumo energético, fomentando una transición hacia un modelo más sostenible y eficiente.
A lo largo del recorrido, los estudiantes fueron guiados por profesionales de la compañía, quienes les explicaron el funcionamiento de los aerogeneradores, su importancia en la transición energética y su impacto en la reducción de la huella de carbono. Además, tuvieron la oportunidad de conocer otras líneas de negocio de Bornay, como el almacenamiento de energía con baterías, la integración de sistemas híbridos con energía solar y eólica, la distribución de equipos para instalaciones de autoconsumo, la gestión inteligente de energía y el desarrollo de soluciones para electrificación en zonas aisladas.
La visita resultó ser una experiencia muy didáctica y motivadora para nuestros alumnos, quienes pudieron aplicar sus conocimientos teóricos en un entorno real, resolviendo dudas y comprendiendo mejor los desafíos y oportunidades del sector de las energías renovables.
Agradecemos a Bornay por su hospitalidad y por brindarnos esta oportunidad de aprendizaje. Sin duda, actividades como esta refuerzan el interés de nuestros estudiantes en la eficiencia energética y la sostenibilidad, contribuyendo a su formación como futuros profesionales comprometidos con el medioambiente.
El lunes 2 de febrero de 2025, el grupo de 1º de RENOVABLES, realizó una visita a la empresa Ormazabal en Alicante, donde les recibieron con cordialidad y entusiasmo.
La jornada se estructuró en tres partes: una presentación inicial, una exposición sobre la empresa, sus comienzos y actualidad, nuevas tecnologías en el sector, jornada técnica sobre centros de transformación, sus componentes y funcionamiento. Seguimos visitando las instalaciones observando y preguntando el funcionamiento, utilidad, mantenimiento de lo que disponía la empresa. Finalmente, se hicieron prácticas de funcionamiento y maniobra de centros de transformación.
En la primera fase, nos presentaron las infraestructuras de distribución eléctricas, mediante diapositivas y nos explicaron las subestaciones con sus celdas de SF6, las más avanzadas y seguras del mercado. Nos enseñaron su laboratorio de ensayos para celdas de alta tensión y centros de transformación además de los ensayos destructivos que realizan.
Posteriormente, se nos informó sobre los materiales existentes en el almacén, funciones de cada uno de ellos y nombres técnicos. Indicando fallas, y mantenimiento preventivo, además; nos presenta el nuevo sistema Smart ct. El nuevo centro de transformación cuatriplica la seguridad con medidas de presión, temperatura, voltaje e intensidad. Incluso medirá micro parámetros internos del bobinado.
Para finalizar la visita, realizamos las maniobras usuales para el mantenimiento y paso de inspecciones periódica en centros de transformación, la actividad consiste en parada de centro para mantenimiento o arreglo, puesta a tierra del sistema cortocircuitado, rearme de líneas, cambio de fusibles, desconexión y rearme de magnetotérmico.
La visita fue enriquecedora tanto para el alumnado como para el profesorado, muy contentos de contar con empresas que nos ofrecen su tiempo y colaboran para la correcta formación y educación del futuro profesional.
El 9è Campionat Escolar Valencià de Scrabble 2025 ha estat un esdeveniment emocionant que va reunir estudiants de 3r-4t d’ESO d’arreu d’Alacant. El campionat es va celebrar a la Universitat Miguel Hernández (UMH) d’Elx, un entorn ideal per a un esdeveniment d’aquest tipus.
Va ser un esdeveniment que va posar de manifest la importància de promoure l’ús del valencià entre els joves. El Scrabble és una eina excel·lent per a assolir aquest objectiu, ja que permet als estudiants aprendre i divertir-se al mateix temps.
Volem donar l’enhorabona a tot el nostre alumnat participant, però especialment a Héctor Mata i Lucas Echandi i a Adrián Rodríguez i Jorge Marín, que es van fer amb el primer i tercer lloc respectivament.
El pròxim dijous 20 de febrer tindrà lloc una xarrada per a tota la comunitat educativa sobre els beneficis de l’educació multilingüe organitzada per Docents d’Elx pel Valencià.
La xarrada serà a les 19h. en l’IES Cayetano Sempere i estarà a càrrec d’Antoni Mas i Miralles, professor de la Universitat d’Alacant.
El próximo jueves día 20 de febrero se realizará en el instituto el III encuentro Empresas-IES Cayetano Sempere. Con este encuentro lo que pretendemos es acercar a nuestro centro a las empresas de los diferentes sectores que están relacionadas con los distintos ciclos formativos que impartimos: GB Electricidad y Electrónica, GM Mantenimiento Electromecánico, GM Mecanizado, GS Mecatrónica, GS Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica y GS Energías Renovables.
A continuación, tenéis las diferentes empresas que van a participar y el horario con las presentaciones y las mesas redondas.
Muchas gracias a todo el profesorado de FP y, en especial, a nuestro jefe de estudios Jorge Cortés.
La semana pasado estuvimos con el alumnado de 3° ESO y optativa de Expresión Artística de 4° ESO en el centro cultural L’Escorxador para realizar un taller de espray y conocer un poco más el mundo del grafiti a partir de uno de los artistas más representativos: Banksy.
La experiencia fue genial y el alumnado creo sus propias obras, fomentando su creatividad. Además, aprovechamos para entrar a la radio y a la concejala de juventud.
Aquí podéis ver una pequeña representación, tanto del proceso como el resultado final.
El pasado martes 11 de febrero de 2025, los alumnos de los ciclos formativos superiores de Eficiencia Energética, Energías Renovables y Mecatrónica Industrial del IES Cayetano Sempere, acompañados por cinco profesores, realizaron una enriquecedora visita a la refinería de Repsol en Cartagena.
El grupo se trasladó en autobús desde el centro educativo hasta el centro de visitas de Repsol para realizar una jornada que se organizó en tres partes principales: una presentación inicial, una exposición sobre los procesos renovables implementados en la refinería y un recorrido por sus instalaciones.
En la primera fase, los alumnos conocieron las infraestructuras de la refinería a través de una maqueta, mientras se les explicaban los productos derivados del combustible que utilizamos en la vida cotidiana. Uno de los aspectos que despertó mayor interés fue el proceso de producción de biodiésel en la refinería, donde se detalló su elaboración y las diferencias con el diésel convencional.
A continuación, se abordó el proceso de cogeneración, una tecnología que permite generar electricidad a partir de vapor y aprovechar el calor residual para alimentar las calderas. Mediante una presentación, se explicó el funcionamiento de la maquinaria y los elementos necesarios para llevar a cabo este procedimiento
Para finalizar la visita, los estudiantes realizaron un recorrido en autobús por una parte de las instalaciones, lo que les permitió apreciar la magnitud y operatividad de la refinería de cerca.
En definitiva, esta actividad proporcionó a los alumnos una visión detallada de los procesos industriales y energéticos llevados a cabo en la refinería, haciendo especial hincapié en las iniciativas de producción de energías renovables. Sin duda, una experiencia educativa de gran valor que complementa su formación académica y profesional.
D’acord amb l’ORDRE 2/2025, de 7 de febrer, de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, per la qual es regula i convoca el procediment de consulta als representants legals de l’alumnat per a triar la llengua base aplicable a partir del curs escolar 2025-2026, de conformitat amb el que estableix la disposició transitòria segona de la Llei 1/2024, de 27 de juny, de la Generalitat, per la qual es regula la llibertat educativa, s’informa que:
Des del dia 25 de febrer de 2025, a les 9:00 hores, fins al dia 4 de març de 2025, a les 14:00 hores, vostè podrà participar en la consulta per a triar la llengua base, valencià o castellà, per a cadascun dels seus fills/es matriculats en el centre. Serà suficient que vote un representant legal per cada fill/a. La llengua base serà la llengua que tindrà un major pes i una major presència en l’ensenyament, i si escau, la que s’utilitzarà perquè l’alumnat aprenga a llegir i escriure.
Per a poder participar en la consulta, comprove que les dades són correctes. Si hi ha algun error, haurà de posar-se en contacte amb el centre educatiu per a la modificació d’aquestes dades.
Per a votar, haurà d’accedir a la web de la Secretaria Digital: https://consulta.gva.es
Una vegada accedisca, haurà de seleccionar el seu fill/a, i introduir el Número d’Identificació de l’Alumnat (NIA), que podrà trobar en la fitxa de les dades del seu fill/a.
En cas de no participar en la consulta, el centre en virtut de la seua autonomia assignarà a l’alumne/a una o altra llengua base segons el resultat obtingut.
Resum del calendari:
Publicació del cens provisional: 17/02/2025
Reclamacions al cens provisional: Fins al 21/02/2025
Publicació del cens definitiu: Fins al 24/02/2025
Participació en la consulta: Des de les 9 hores del 25/02/2025 fins a les 14 hores del 04/03/2025
De acuerdo con la ORDEN 2/2025, de 7 de febrero, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, por la que se regula y convoca el procedimiento de consulta a los representantes legales del alumnado para elegir la lengua base aplicable a partir del curso escolar 2025-2026, de conformidad con lo que establece la disposición transitoria segunda de la Ley 1/2024, de 27 de junio, de la Generalitat, por la que se regula la libertad educativa, se informa que:
Desde el día 25 de febrero de 2025, a las 9:00 horas, hasta el día 4 de marzo de 2025, a las 14:00 horas, Vd. podrá participar en la consulta para elegir la lengua base, valenciano o castellano, para cada uno de sus hijos/as matriculados en el centro. Será suficiente con que vote un representante legal por cada hijo/a. La lengua base será la lengua que tendrá un mayor peso y una mayor presencia en la enseñanza, y en su caso, la que se utilizará para que el alumnado aprenda a leer y escribir.
Para poder participar en la consulta, compruebe que los datos son correctos. Si hay algún error, deberá ponerse en contacto con el centro educativo para la modificación de dichos datos.
Para votar, deberá acceder a la web de la Secretaría Digital: https://consulta.gva.es
Una vez acceda, deberá seleccionar a su hijo/a, e introducir el Número de Identificación del Alumnado (NIA), que podrá encontrar en la ficha de los datos de su hijo/a.
En caso de no participar en la consulta, el centro en virtud de su autonomía asignará al alumno/a una u otra lengua base según el resultado obtenido.
Resumen del calendario:
Publicación del censo provisional. 17/02/2025
Reclamaciones al censo provisional. Hasta el 21/02/2025
Publicación del censo definitivo. Hasta el 24/02/2025
Participación en la consulta. Desde las 9 horas del 25/02/2025 hasta las 14 horas del 04/03/2025
El pasado viernes 31 de enero, nuestro alumno Óscar Díez Valdivia, del Ciclo Formativo de Grado Medio de Mecanizado, ha superado la fase de clasificación previa de CV Skills 2025 CNC Fresado, realizada en el IES Molí del Sol de Mislata.
La prueba consistía en la simulación de la fabricación por mecanizado de una pieza utilizando el software Mastercam.
Los alumnos de la optativa de Francés han tenido la oportunidad de vivir una experiencia enriquecedora y educativa fuera del aula. Esta semana, asistieron al teatro para disfrutar de dos obras en lengua francesa, un enfoque lúdico que les permitió practicar el idioma mientras se sumergían en historias cautivadoras y llenas de aprendizaje.
«Connexions inattendues» de La TourneThéâtre
La primera obra dirigida a los estudiantes de 1º y 2º de la ESO, es una comedia diseñada especialmente para adolescentes. La trama sigue la hilarante preparación de dos jóvenes para su primera cita, mostrándonos con humor y complicidad los nervios y situaciones inesperadas que viven en este proceso.
Con un escenario dividido en las habitaciones de los protagonistas, los alumnos fueron testigos de cómo se enfrentan a los desafíos de la adolescencia, desde elegir la ropa adecuada hasta afeitarse por primera vez. Esta comedia interactiva arrancó risas y permitió a los estudiantes practicar vocabulario y expresiones propias del día a día en francés.
«Souvenirs: les mémoires d’Étienne» de BHM La Bohème Producciones
La segunda obra, dirigida a los estudiantes de 3º y 4º de la ESO, así como de bachillerato, ofreció un contraste emotivo y reflexivo. La historia sigue a Étienne Garnier, un científico de 70 años que, al final de su vida, inicia un viaje introspectivo a través de sus recuerdos.
En este recorrido, Étienne revive momentos clave que marcaron su infancia y su pasión por la ciencia, desde las primeras películas de Georges Méliès hasta las obras de Jules Verne que despertaron su curiosidad. La obra combina elementos de nostalgia, ciencia y poesía, ofreciendo a los estudiantes una visión más profunda del idioma y la cultura francesa, mientras reflexionan sobre los grandes temas de la vida: el legado, la memoria y la búsqueda de significado.
Aprendizaje a través del teatro
Ambas representaciones permitieron a los alumnos practicar el idioma de una manera amena y cercana, desarrollando tanto su comprensión auditiva como su sensibilidad cultural. Además, el teatro demostró ser una excelente herramienta para aprender francés desde una perspectiva más vivencial y emocional.
Desde el Departamento de Francés, seguimos apostando por este tipo de actividades que combinan aprendizaje, cultura y diversión, fomentando en nuestros alumnos no solo el conocimiento del idioma, sino también el amor por el arte y la reflexión sobre diferentes aspectos de la vida.
¡Bravo a todos los estudiantes por su participación y entusiasmo! 👏
El pasado mes de diciembre, los alumnos de 3º ESO disfrutaron de unos días de esquí en la estación de Formigal (Huesca). Fueron unos días de aprendizaje en un contexto completamente distinto, como es la montaña.
Muchas gracias a Miguel Ángel, Sergio, Inma, María, Rubén y Rocío por haber acompañado al alumnado y haber superado cada dificultad que se han encontrado en el camino.
En el siguiente ENLACE pueden ver las fotos y vídeos de la actividad.
Nuestros alumnos Ana María García y Hugo Soler, que actualmente cursan 2º del ciclo de GM de Mantenimiento Electromecánico, de manera voluntaria y como aprendizaje complementario en su formación han realizado una silla adaptada para el CEIP Alcudia.
Esta pequeña silla dispone de un diseño en forma de «T», realizada con materiales adecuados y aptos para uso infantil. Este sistema está dirigido al alumnado con necesidades educativas especiales para facilitarles el acceso a actividades tanto de aprendizaje como de alimentación de una manera más correcta y más ergonómica.
Tanto desde el colegio como desde el propio centro, queremos agradecer a Ana María y a Hugo su trabajo y disposición.
¡Seguiremos trabajando en colaboración con otros centros para crear una comunidad educativa inclusiva y accesible para todos y todas!
Nuestras alumnas María y Carmen (1º de Bachillerato) ya están viviendo su experiencia Erasmus en Hyères, Francia. Asistirán a clase en el mismo instituto que sus compañeras de acogida, Lily y Lucie, durante un mes.
Recientemente, los estudiantes de Bachillerato y de los Ciclos Formativos de Grado Básico y Medio de nuestro instituto han tenido la oportunidad de participar en ‘FINEXIT’, un innovador escape room financiero diseñado para fortalecer sus conocimientos en economía y finanzas.
Esta actividad sumerge a los estudiantes en un escenario en el que el trabajo en equipo es clave para el análisis de correos electrónicos, la interpretación de aplicaciones móviles y el estudio de documentos financieros. Cada pista encontrada y cada decisión tomada requería poner en práctica conceptos clave de educación financiera impartidos previamente, mientras se desarrollaban habilidades como la resolución de problemas y la gestión del tiempo.
Más allá de los conceptos financieros, ‘FINEXIT’ se ha convertido en una herramienta invaluable para fomentar competencias esenciales en el alumnado. El trabajo colaborativo, la toma de decisiones bajo presión y la capacidad de análisis crítico han sido parte fundamental del éxito en esta actividad. Además, al simular situaciones reales del entorno económico, los estudiantes pudieron experimentar de primera mano cómo se aplican los principios financieros en contextos prácticos.
Desde los departamentos de FOL y Economía, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a la Fundación MAPFRE y a José, responsable de esta actividad, por acercar esta experiencia educativa tan enriquecedora a nuestro alumnado. Actividades como ‘FINEXIT’ no solo complementan la formación académica, sino que también preparan a los jóvenes para enfrentar con éxito los retos del entorno económico actual, dotándolos de herramientas fundamentales para su futuro personal y profesional.
¡Estamos convencidos de que esta experiencia ha dejado una huella significativa en nuestros estudiantes y esperamos poder participar en más iniciativas como esta en el futuro!
En primer lugar, queremos dar la enhorabuena al alumnado premiado y a todos/as en general por la gran participación e implicación. La verdad es que ha sido difícil decidir entre todas las postales ya que el alumnado se ha esforzado mucho y hay trabajos muy originales, creativos y trabajados.
Las postales se están vendiendo en el hall del centro por 1€ y el dinero recaudado será donado íntegramente al IES 25 de Abril de Alfafar (afectados de la Dana).
Muchas gracias a todos/a por volcar vuestra creatividad en una causa tan noble.
Hoy ha sido un día lleno de inspiración en el IES Cayetano Sempere. Los alumnos de 2º de CFGM han tenido la oportunidad de asistir a la ponencia «De la FP a donde te dé la gana», impartida por David Prieto, un brillante ejemplo de cómo la Formación Profesional puede ser el punto de partida hacia un futuro lleno de posibilidades y éxitos.
David Prieto, graduado del Ciclo Formativo en Mecanizado y alumni de ESIC Business & Marketing School, compartió su inspiradora experiencia personal y profesional. A través de su trayectoria, demostró que la FP no es un final, sino una puerta abierta a construir carreras exitosas y alcanzar metas ambiciosas.
Durante la sesión, nuestros estudiantes pudieron conocer de primera mano cómo la pasión, el esfuerzo y la determinación pueden llevar a cualquier persona a cumplir sus sueños, independientemente del camino elegido. 🚀✨
Desde el IES Cayetano Sempere queremos dar las gracias a David Prieto por su tiempo, su motivación y por convertirse en un referente para nuestros jóvenes. Su ejemplo nos recuerda que todo es posible si trabajamos con dedicación y confianza en nuestras capacidades. 💙
💡¡La FP es solo el comienzo… ¡El futuro está en tus manos! 📈
Del 9 al 19 de desembre, tindrem un any més a l’entrada principal del centre una paradeta solidària organitzada per Oxfam Intermón.
Aquest mercadet solidari, atés per alumnat i professorat voluntari, ofereix una gran varietar de productes de comerç just i solidari, com ara regals, artesania, tèxtil i alimentació. És una oportunitat magnífica per col·laborar amb una bona causa, alhora que podem adquirir productes únics i sostenibles per a aquestes festes.
Un animem a passar-hi i contribuir a l’èxit d’aquest esdeveniment, que ja és un clàssic.
Desde el departamento de Dibujo se ha organizado un concurso de postales navideñas. Si queréis participar, a continuación tenéis las bases del concurso. También podéis encontrarlas en conserjería o en las aulas de dibujo (301 y 303).
El plazo de entrega acaba el 13 de diciembre.
¡Anímate, participa y déjate llevar por el espíritu navideño!
Un año más empezamos a organizar el viaje de esquí para 3º ESO desde el departamento de Educación Física, como novedad vamos a alojarnos en el Balneario de Panticosa, un lugar privilegiado que podéis ver en el siguiente enlace. Y subiremos a las pistas de Formigal y Panticosa, el mayor destino de esquí en España y la gran referencia para los amantes de los deportes de invierno. La fechas del viaje son del 15 al 19 de diciembre. Si queréis conocer más información sobre las características del viaje, el presupuesto y los plazos podéis consultar los documentos adjuntos.
El pasado martes 12 de noviembre nuestro alumnado del Grado Superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica acudieron de visita a la UMH para ver las instalaciones relacionadas con la familia profesional del edificio INNOVA.
Asimismo, el alumnado asistió a una interesante jornada técnica teniendo como ponente a Manuel Lucas (Subdirector de Coordinación Docente e Innovación Educativa) sobre el «Máster Universitario en Instalaciones Térmicas y Eléctricas. Eficiencia Energética».
Fue una experiencia muy enriquecedora tanto para el alumnado como el profesorado. Para mayor información sobre el máster, podéis consultar el siguiente enlace.
El 19 de diciembre por la tarde a las 17,30 nos daremos cita por CUARTA vez un grupo de alumnos, profesores, padres, madres y personal de administración y servicios para salir con nuestras bicis «tuneadas de luces» y recorrer los carriles bicis de nuestra ciudad. Este año y esperemos que muchos más vendrán madres , padres , alumnado y profesorado de varios centros educativos a compartir nuestra ruta navideña con BICILLUM.
Contaremos con la la inestimable colaboración de la unidad ciclista de la policía municipal de Elche con sus monitores a cargo de D. Julio Fernández . Para amenizar nuestra salida y llegada actuará nuestro grupo de rock . has de hacer la inscripción,
Consternats per la catàstrofe que es va originar als pobles valencians i després d’escoltar les inquietuds d’alumnat i professorat, vos compartim les iniciatives que s’estan desenvolupant en el nostre centre per solidaritzar-nos amb els afectats per la DANA.
Alumnat del Grau Superior de Mecatrònica s’ha estat desplaçant a Alfafar per ajudar al nostre company Salvador aportant materials i fent tasques de neteja. Aprofitant el vincle que tenim en Salvador, ens em agermanat amb l’IES 25 d’abril d’Alfafar amb l’objectiu de donar-los suport material i afectiu.
Anirem actualitzant les necessitats, però per ara són: amoniac, frega-sols, lleixiu, gel, xampú, compreses, bolquerets de bebé i de gent gran, guants de tot tipus, bosses de brossa, productes sanitaris, medicaments de tot tipus i ferramentes per a netejar i per a protegir-se.
Podeu portar-ho dilluns i dipositar-ho a la taula que hi ha al final del taller de mecanitzat que és el que enfronta només entrar al pavelló de cicles.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració i solidaritat.
La passada setmana, Davinia Martínez e Inma Gonzálvez van estar fent la visita preparatòria Erasmus a Pescara (Itàlia) i ens contan la seua experiència.
«Les nostres sòcies son L’ Istituto Comprensivo Pescara 6, un centre que agrupa educació infantil, primària i mitjana, amb alumnat dels 3 als 14 anys.
L’entorn del centre educatiu i la mateixa Pescara (situada a la regió dels Abruzzos) és excepcional. L’alumnat i professorat pot gaudir d’un paisatge de costa (banyat per les aigües de l’Adriàtic) i muntanya (amb el massís del Gran Sasso i el pic més alt dels Apenins, la muntanya del Corno Grande).
Les nostres sòcies ens van tractar de meravella durant tota l’estada. La jornada que vam passar al centre va estar molt ben aprofitada ja que, a banda de conèixer part de l’equip docent i directiu, vam estar reunides aclarint els punts més rellevants del programa (objectius, criteris de selecció, dates, etc.) que continuem les pròximes setmanes. El projecte del seu centre porta per nom Together for a green and blue world. També vam compartir experiències passades de tots dos centres amb l’Erasmus i en les darreres hores de la jornada, tinguérem l’oportunitat d’assistir a dos classes que s’impartien, on l’alumnat ens va fer preguntes sobre el nostre institut i també ens van mostrar i explicar amb molta il·lusió diferents parts de l’escola. El seu entusiasme era prou motivador.
Vos adjuntem algunes fotos de l’experiència perquè pugueu posar-li context a les paraules.»
Los #ErasmusDays son una celebración internacional de seis días del programa Erasmus+. Durante estos días, se invita a personas de todo el mundo a reunirse y organizar o participar en eventos que celebren los proyectos y oportunidades propuestos por Erasmus+. Para estudiantes, profesorado, formadores, profesionales y, en general, toda la ciudadanía, los #ErasmusDays representan un momento único para promover la multitud de beneficios que se derivan del programa.
Para celebrar los #ErasmusDays losalumnosyalumnasdeFP que el curso pasado realizaron una movilidad de corta duración a Dugny, cerca de París, compartieron su experiencia con el alumnado de los 1º de Grado Medio de Mantenimiento Electromecánico y Mecanizado.
La actividad de compartir la experiencia vivida durante esos 10 días fue muy interesante y despertó en el alumnado de primero las ganas de participar en las próximas movilidades que se realicen.
Nuestro centro has sido adjudicado con un proyecto de movilidades de corta duración para estudiantes y personal de FP (2024-1-ES01-KA122-VET-000233083). En dicho proyecto se desarrollarán movilidades de Jobshadowing, cursos y movilidades para estudiantes de GM y FPB.
Los contenidos que desarrolla el proyecto están relacionados con Igualdad y MedioAmbiente. El objetivo que se pretende conseguir en la población estudiantil y profesorado de la FP es una visión más europea e internacional, así como impregnar con estos conceptos los distintos ámbitos que integra la FP en el centro IES Cayetano Sempere.
Por esta razón el coordinador de Erasmus+ de FP, José Giera, participó en las Jornadas sobre proyectos de movilidad de corta duración de estudiantes y personal de Formación Profesional (KA122-VET). Convocatoria Erasmus+ 2024 que se celebraron en Santander el 18 y 19 de septiembre.
En las jornadas se explicaron las distintas plataformas que se usarán para desarrollar el proyecto y las distintas maneras que existen para justificar todo el trabajo que es necesario desarrollar. Fue un espacio para intercambiar experiencias con otros centros que tienen proyectos semejantes y poder intercambiar ideas.
El IES Cayetano Sempere, como centro educativo, lleva muchos años, apostando por una educación en valores bajo el prisma de la seguridad vial, enlazada con una movilidad sostenible, saludable y segura junto a la sensibilización de nuestro alumnado.
Por ello participamos en el programa BiciEscuela, que es una actividad promovida por el Ayuntamiento, donde los/as jóvenes participantes recibirán herramientas sobre la circulación en bicicleta en el espacio público de forma segura y en convivencia con el resto de los usuarios de la vía.
La dinámica consistió en una charla de unos 30 minutos en las instalaciones de la Escuela de Educación Vial “Pedro Tenza”, seguidamente se pasó a la parte práctica con una circulación real a tráfico abierto y así conocer las infraestructuras que facilitan el uso de la bicicleta. Realizamos un total de 15 km, circulando de punta a punta de la ciudad.
La semana pasada, desde el 21 al 25 de octubre, pudimos salir con cada grupo de 4º ESO, para poder realizar esta actividad. Desde aquí, agradecer la labor y la información de la Unidad Ciclista de la Policía Local, así como el trabajo del profesorado de Educación Física, acompañando a nuestro alumnado. El resultado ha sido una experiencia muy positiva y gratificante, además de un aprendizaje de educación vial y movilidad sostenible. Podéis ver las fotos en el siguiente enlace.
Davant la situació d’alerta meteorològica, seguint el Protocol de preemergències i el decret d’Alcaldia, per evitar riscos, SE SUSPENEN TEMPORALMENT LES CLASSES EN TOTS ELS CENTRES EDUCATIUS D’ELX durant el DIMARTS 29 D’OCTUBRE DE 2024, reiniciant-se de nou l’activitat, si no hi ha incidències, el pròxim dia lectiu.
Ante la situación de alerta meteorológica, siguiendo el Protocolo de preemergencias y el decreto de Alcaldía, para evitar riesgos, SE SUSPENDEN TEMPORALMENTE LAS CLASES EN TODOS LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ELCHE durante el MARTES 29 DE OCTUBRE DE 2024, reiniciándose de nuevo la actividad, si no hay incidencias, el próximo día lectivo.
El pasado 27 de septiembre, recibimos con mucha ilusión en el aeropuerto de Elche a nuestras primeras alumnas de la movilidad de larga duración dentro del programa ERASMUS+ FRANCÉS. Las estudiantes Lily Lefort y Lucie Ferrer, procedentes del Lycée Costebelle à Hyères (Francia), han formado parte de nuestra comunidad educativa durante un mes, compartiendo esta experiencia de intercambio cultural y académico con nuestro alumnado.
Durante su estancia, Lily y Lucie han asistido a las clases de 1º de Bachillerato y ha sido una experiencia muy enriquecedora ya que ha representado una oportunidad única para fomentar la internacionalización de la educación y promover el entendimiento mutuo entre jóvenes europeos, aprendiendo español y francés. Nuestras alumnas, Carmen Torres y María López esperan con ilusión el mes de enero para vivir esta misma aventura en Francia.
Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a la directiva, a todo el claustro, a las tutoras Céline Sarda y Sonia Rodríguez y, en especial, a nuestra coordinadora Erasmus Ana Mollá, por su dedicación, esfuerzo y compromiso. La implicación de todas ha sido fundamental para que la comunidad educativa del Cayetano Sempere haya podido vivir esta experiencia.
También queremos agradecer de todo corazón a las familias que se han brindado a hacer posible este intercambio de larga duración. Gracias a su generosidad y apoyo, Lily et Lucie han podido disfrutar de una experiencia inolvidable y de un hogar lejos de casa.
Así, nos despedimos de Lily y Lucie con un cálido à bientôt, agradeciéndoles su paso por nuestro instituto, y confiando en que esta experiencia es solo el inicio de una amistad que durará toda la vida. ¡Hasta pronto!
Desde el departamento de Educación Física se ha puesto en marcha los patios activos en el centro. Se trata de ofrecer deportes y actividades para poder mantenerse activos en el patio de forma educativa, divertida e inclusiva. Para participar hay que inscribirse desde este ENLACE, hasta este viernes 27 de septiembre, eligiendo entre las siguientes modalidades:
Balonmano
Baloncesto
Palas de playa
Ping pong- tenis de mesa
Voleibol en pista exterior
Yoga (gimnasio)- Lunes
Juego del cementerio (gimnasio)-martes
Juegos tradicionales (gimnasio)- miércoles
Big Voley (gimnasio)- jueves
Just dance (gimansio)- viernes
Huerto escolar- lunes y vienes
También se puede participar en los torneos y ligas que se organizarán con el alumnado inscrito. Cualquier duda puedes resolverla en los patios preguntando al profesorado de Educación Física.
LOS DATOS PERSONALES PEDIDOS EN ESTE FORMULARIO, EN VIRTUD DE LA APLICACIÓN DE LA NORMATIVA ACTUAL, SE UTILIZARÁN ÚNICAMENTE DE MANERA INTERNA PARA LA COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA SOLICITUD. SÓLO SE ESTUDIARÁN LAS PETICIONES DE CAMBIO VIA ONLINE, A TRAVÉS DE ESTE FORMULARIO.
Cambios de optativas
1) No se aceptarán cambios de optativas en los siguientes casos:
– Alumnado que no haya rellenado el formulario de la elección de optativa. – Alumnado que ha cambiado de opinión fuera del plazo de solicitud.
2) Se aceptarán cambios de optativas en los siguientes casos:
– No se le ha concedido ninguna de las opciones solicitadas. – Error en el registro de la opción entre Religión y Atención Educativa.
Cambios de grupo
Se aceptará la solicitud de cambio de grupo en los siguientes casos:
– Motivos pedagógicos registrados por el equipo de orientación/tutoría en el acta de evaluación. – Motivos personales con registro del caso del equipo de convivencia y tutoría.
LOS DATOS PERSONALES PEDIDOS EN ESTE FORMULARIO, EN VIRTUD DE LA APLICACIÓN DE LA NORMATIVA ACTUAL, SE UTILIZARÁN ÚNICAMENTE DE MANERA INTERNA PARA LA COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA SOLICITUD. SÓLO SE ESTUDIARÁN LAS PETICIONES DE CAMBIO VIA ONLINE, A TRAVÉS DE ESTE FORMULARIO.
Cambios de optativas
1) No se aceptarán cambios de optativas en los siguientes casos:
– Alumnado que no haya rellenado el formulario de la elección de optativa. – Alumnado que ha cambiado de opinión fuera del plazo de solicitud.
2) Se aceptarán cambios de optativas en los siguientes casos:
– No se le ha concedido ninguna de las opciones solicitadas. – Error en el registro de la opción entre Religión y Atención Educativa.
Cambios de grupo
Se aceptará la solicitud de cambio de grupo en los siguientes casos:
– Motivos pedagógicos registrados por el equipo de orientación/tutoría en el acta de evaluación. – Motivos personales con registro del caso del equipo de convivencia y tutoría.
El alumnado que cursa la asignatura de FRANCÉS segunda lengua extranjera como materia optativa en 1º bachillerato realizó la prueba homologada para la obtención del nivel A2 en el instituto Cayetano Sempere en el mes de mayo. Este certificado da acceso al primer curso del Nivel B1 de la EOI (Escuela Oficial de Idiomas).
D. Miguel Ángel Ferrández junto con la jefe de departamento de francés, Sonia Rodríguez les han hecho entrega del diploma.
Este alumnado ha superado satisfactoriamente las pruebas homologadas de nivel A2, demostrando un sólido dominio de las competencias y aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera: comprensión oral, comprensión escrita, mediación y expresión oral y escrita.
Este logro es el resultado del esfuerzo continuo y la dedicación que ha demostrado durante todo el curso.
Queremos agradecer a las familias por su constante apoyo. Su respaldo y motivación han sido fundamentales para que sus hijos e hijas puedan alcanzar estos logros. La elección de esta asignatura optativa y el seguimiento continuo del estudio en casa han sido claves para el éxito obtenido. Sin su colaboración, este camino hubiera sido mucho más difícil.
Continuar aprendiendo y mejorando en un idioma extranjero no solo abre puertas a nuevas oportunidades académicas y profesionales, sino que también enriquece la vida personal y cultural de nuestros estudiantes.
El passat dia 5 de juny de 2024 a les 18h tingué lloc el lliurament de premis del XXXI Certamen Escolar de Narrativa Curta en Valencià al Centre de Congressos d’Elx. L’alumna Aina Martos Aznar, de 1r d’ESO, va ser finalista i va estar guardonada amb un llibre -ben gros, per cert- i una samarreta. El relat amb el qual assolí aquest premi fou El poble Estegàlia, que el va dividir en una introducció i quatre capítols apassionants on regna la màgia de les pedres i una simpàtica bruixeria. I que, per descomptat, us convidem a llegir. El nostre centre també rebé un premi empatat amb altres dos instituts. Fou un 3r premi que es destinarà a guarir la nostra biblioteca amb exemplars per continuar aprenent i seguir delitant-nos amb la lectura.
A banda de l’alegria per la nostra alumna, també poguérem gaudir d’una interpretació de teatre per a infants d’allò més divertida i variada. Dos actors -actriu i actor- interpretaren una primera escena d’una dona enamorada i una lluna poètica, una segona a mode principalment de narració oral (menys visual que l’anterior) i, finalment, una que protagonitzava un ratolí famolenc i entremaliat i amb l’al·licient que el públic podia interactuar amb l’intèrpret. Riguérem i ho passàrem molt bé.
Val a dir que aquesta activitat, com totes les culturals, donen vida a una convivència en valencià per la qual tothom ha de lluitar i comprometre’s. Ens veurem novament l’any vinent. N’estem segurs.
El pasado viernes 21 de junio se celebró en nuestro centro, la graduación del alumnado de 4º ESO que empezó en el 2020, con las dificultades de ser el primer año tras la pandemia y que ha sido una de las promociones que ha vivido grandes cambios y participado en multitud de proyectos como los ámbitos, los ayudantes de biblioteca o el ALAE (alumnado líder en acompañamiento emocional). A través de discursos se puso en valor las experiencias positivas que habían vivido durante estos años, recordando momentos inolvidables como los viajes de Moragete, el esquí o este último año Cantabria. Aprovechamos para dejaros aquí el enlace a las fotos del VIAJE DE CANTABRIA y mencionando al profesorado que les había acompañado. Se realizó la entrega de orlas y diplomas, terminando con el discurso del director Miguel Ángel Ferrández. Queremos agradecer la participación de las familias y, sobretodo, del AMPA, gracias a los cuales se pudo organizar el evento.
Fue un acto entrañable a la par que divertido, incluyendo una sorpresa. En el siguiente enlace os dejamos las fotos que se hicieron desde el instituto.
Este miércoles 19 de junio, el alumnado de 3º ESO de la optativa de Comunicación oral en inglés expuso el teatro de sombras a las clases de infantil del CEIP El Palmeral. Los espectadores disfrutaron del gran trabajo que había preparado el alumnado de 3º ESO gracias al profesorado del departamento de inglés como Ana Mollá y Debora Lerma. Proyectos como este suponen un gran enriquecimiento para el alumnado, el desarrollo de competencias reales y un aprendizaje más significativo, al tiempo que se establecen sinergias y colaboración entre centros.
El lunes pasado la cooperativa escolar Product-Elx Col.labora de 1º de bachillerato de la optativa de Gestión de Proyectos de Emprendimiento celebró su último mercadillo en la plaza de Barcelona gracias al apoyo de nuestro director Miguel Ángel Ferrández y a la autorización de nuestro ayuntamiento. El alumnado ha vendido productos asturianos comprados a sus cooperativas escolares asociadas de Asturias. Ha sido una mañana de muchos nervios y trabajo en la que finalmente todo ha salido muy bien. Este evento ha resultado ser la culminación de un proyecto complejo en el que los jóvenes han trabajado mucho, aunque su desarrollo no ha estado exento de discusiones y discrepancias, pero también de acuerdos, compromisos y creatividad. Desde aquí queremos agradecer a toda la comunidad educativa su colaboración comprando productos y, especialmente, a las familias su colaboración y acompañamiento durante todo el proceso. Todo el excedente obtenido será donado a la Asociación Protectora de Animales Baix Vinalopó. ☺️♥️ Este proyecto no se podría realizar sin el trabajo y la implicación del profesorado del departamento de Economía como Juana Márquez y Andrea Más.
Este año hemos celebrado la quinta edición del concurso de cómics por la igualdad. Igual que en ediciones anteriores, hemos tenido muchos trabajos chulos y ha sido difícil escoger. Siguen expuestos en el hall del instituto e invitamos a toda la comunidad educativa a disfrutarlo. Queremos agradecer a las profesoras Ada y Aitana por darle difusión y aliento.
Este miércoles 12 de junio hemos inaugurado nuestra AT de las emociones, gracias al Proyecto ACORD hemos podido crear un aula flexible donde poder trabajar con el alumnado a través de metodologías activas y TICs para seguir desarrollando la filosofía de les Aules Transformadores. Pero, desde el profesorado implicado hemos buscado conseguir un aula en la que también se le de importancia a la SALUD MENTAL de alumnado y profesorado, diseñando el espacio MEDITA donde poder relajarse y practicar técnicas de meditación como Mindfulness. La investigación de nuestro proyecto ACORD apuesta por crear aulas y circuitos emocionales para cuidar la salud mental del alumnado y profesorado, tal como se explica en la siguiente NOTICIA.
A la inauguración acudieron representantes de la Universidad de Alicante (del grupo de investigador colaborador), representante de la UMH, el inspector del centro David Vento acompañado de María del Carmen Ferrández de la UEO (Unidad Especializada de Orientación), los directores del CEFIRE Humanístico de Alicante y el CEFIRE de Elche acompañados de los asesores coordinadores de AT, equipos directivos de los colegios adscritos, profesorado, familias y miembros PAS. El evento se inició con unas palabras de bienvenida de la coordinadora del proyecto Susana Gil, un breve discurso y el corte de la cinta a cargo de la concejala de educación María Bonmatí,como símbolo de la inauguración, y una visita guida por el aula, acompañados por el grupo de alumnado ALAE que había preparado actividades interactivas para conocer el funcionamiento de la misma. El acto finalizó con un concierto del grupo de música del centro «A contra reloj» y actuaciones del profesorado, bajo la dirección del profesorado de música Félix Serrano y Laura Hernández, y unas palabras de agradecimiento del director, Miguel Ángel Ferrández.
20.000 alumnos y alumnas de la provincia de Alicante participan en el Concurso de Relatos Juveniles
La asociación de libreros y Papeleros de Alicante organiza cada año el concurso de relatos juveniles cortos de temática libre de la provincia de Alicante en el que seleccionan los 100 mejores textos, siendo premiados tres de ellos. Han participado en esta decimonovena edición85 centros educativos y casi 20.000 jóvenes, de entre los cuales ha sido seleccionada nuestra alumna Irene Martínez Olivares de 2º ESO A con su relato titulado «Soledad» que comienza así «Niña solitaria, tímida, vergonzosa, desea ser querida y apreciada. Familia ausente, despreocupada, trabajadora que desea lo mejor para su hija en cuanto a lujos y juguetes, olvidando que ella no tiene a nadie con quien jugar. » y que nos lleva a sumergirnos en la vida de esa niña y su amigo Paquito. Queremos darle la enhorabuena a ella y a su familia a los que pudimos acompañar el 9 de junio en la entrega de premios.
Este certamen tiene como objetivo fomentar la lectura, la escritura y lacultura entre los estudiantes de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), por eso somos un centro que lleva participando 8 años con nuestro alumnado, teniendo siempre la suerte de contar con finalistas y algunos premiados. Este conjunto de cuentos breves seleccionados forma parte de un libro recopilatorio anual, que se ha presentado en el Auditorio de la Diputación de Alicante (ADDA), donde también se dió a conocer el nombre de los premiados. Este acto, que ha llegado a congregar a una audiencia de más de 1.200 personas , se presenta como un tributo al talento literario de los participantes y ha contado con la participación de la Orquesta Sinfónica Académica de San Vicente (Osasv).
Los chicos de la cooperativa escolar Product-Elx Col.labora de la optativa Gestión de Proyectos de Emprendimiento de 1º de bachillerato están preparando su última actividad comercial: la venta de los productos que les van a comprar a sus dos cooperativas escolares de Asturias 🐮 🐄🐂 ( Asturcoop y Nanovacas). El excedente obtenido será donado a la asociación protectora de animales Baix Vinalopó 🐶🐕🐩🐾🌭🐱😺😻
Esta última venta se suele realizar en un mercadillo local y requiere la solicitud de autorización del ayuntamiento, cuya resolución estamos esperando.
Una veintena de empresas del sector de la industria busca perfiles que no encuentra.
El instituto Cayetano Sempere impulsa una feria para dar a conocer la FP con mucha salida laboral y dar a conocer las necesidades de las mercantiles en cuanto a personal.
El resumen de la Jornada:
Más de 250 alumnos pasaron por el Showroom y las ponencias.
431 Tokens vendidos en la plataforma de inscripción para las diferentes ponencias a coste 0 € para el visitante.
Ofrecido en Streaming para visualización en diferido.
Más de 65 docentes registrados en Cefire. Pero nos consta que ha sido visitado por un número mayor. Han sido docentes de al menos 15 centros diferentes de las provincias de Valencia y Alicante.
Más de 450 empresas recibieron la difusión del evento entre las asociaciones empresariales invitadas, Prospección DGFP y Empresas conectadas a los centros educativos por la FCT y Dual. No disponemos del número de empresas visitantes.
Destacar que deseamos y creemos que ha sido muy positivo en la sincronización entre el mundo industrial y la FP. No se entiende un futuro en la Fp que no vayan juntos la Empresa y la Docencia. Por ello, el equipo del IES Cayetano Sempere, ya está pensando en como mejorar el evento para próximas ediciones.
Esta tarde se ha convocado a las familias de 4º ESO para informar sobre el proceso de admisión para 1º Bachillerato y Ciclos Formativos. Esta reunión es necesaria para aclarar todas las dudas que surgen en este proceso de cambio de etapa aunque el alumnado se quiera quedar en el mismo centro.
El alumnado de 4º ESO ha realizado la actividad de Orientación en la Marina como parte del contenido de la asignatura de Educación Física. La jornada consistía en participar en una carrera de orientación en un entorno natural y practicar diferentes deportes como voleibol, fútbol, palas, etc.
Las carreras de orientación consisten en completar un recorrido pasando por unos puntos de paso obligado o controles. En equipos han tenido que decidir la ruta que les parecía más apropiada para ir de un control a otro, con la única ayuda de un mapa.
El mapa de orientación se dibuja siguiendo una normativa específica para este deporte, e incluye multitud de símbolos que ayudan a situarse y encontrar las balizas o controles. El lema de la orientación es pensar y correr.
Creemos que es una actividad necesaria para inculcar valores de equipo, esfuerzo, respeto por la naturaleza y capacidad de orientación sin GPS.
Esta tarde se ha celebrado la graduación del alumnado de 2º de Bachillerato en el Aula Magna de la Universidad Miguel Hernández de Elche, presidido por nuestro director D. Miguel Ángel Ferrández Asencio, nuestra vicedirectora Dña. Sofía Rojo Arias, la presidenta del AMPA Dña. Esther Ros Sánchez y María Ángeles García, miembro de la Junta del AMPA. Como madrina de la promoción pronunció el discurso Dña. Mónica Sancho Torregrosa, profesora muy querida y apreciada por toda la comunidad educativa. Fue un acto emotivo y familiar que esperamos hayan disfrutado todos los asistentes. Deseamos mucha suerte a nuestro alumnado en su última prueba de esta etapa.
El alumnado de la optativa de Artes Escénicas de 4º ESO junto al alumnado ALAE (alumnado lider en acompañamiento emocional) han acogido al alumnado de sexto de nuestros colegios adscritos. Se ha representado la adaptación de musicales conocidos como High School Musical, Teen beach movie y Aladín en el Centro de Congresos, gracias a la colaboración de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Elche. Al finalizar se les ha explicado el proyecto ACORD y las funciones del alumnado ALAE, animándoles a buscar ayuda cuando lo necesiten. Como actividad de despedida se han realizado un circuito de juegos en los que por primera vez han interactuado todo el alumnado que el próximo curso serán compañeros de 1º ESO. El alumnado ALAE les ha acompañado para darse a conocer y acompañar emocionalmente durante las actividades. Esta jornada no se podría haber realizado sin la colaboración del profesorado del departamento de Educación Física, Esther Marcos, Sergio Álvarez, Eva Iglesias, Raúl Salamanca, la vicesecretaria Olga Ramón y, por supuesto, nuestra coordinadora de secundaria Silvia Peinado. La valoración ha sido muy positiva entre toda la comunidad educativa y esperamos que se pueda repetir el próximo curso.
¿Te imaginas una biblioteca escolar que esté siempre al alcance de tus manos, desde cualquier lugar y en cualquier momento? ¡Pues existe! La red valenciana de bibliotecas escolares en línea. Y nuestro centro forma parte de esta red desde marzo de este curso. Tras la actualización y puesta en marcha lo lanzamos para que podáis consultar y reservar vuestros libros. Cualquier duda o sugerencia nos las puedes transmitir en la propia Biblioteca. Recuerda que para entrar debes utilizar tu identidad digital, es decir, el correo @alu.edu.gva.es
Un grupo de alumnado ALAE acompañado con la coordinadora del Proyecto ACORD, Susana Gil, ha estado en la radio de la Universidad Miguel Hernández, donde han podido participar en el programa «La hora mágica» explicando en qué consiste el proyecto, comentando su experiencia y respondiendo a las preguntas planteadas. Una forma de continuar la difusión del proyecto y poder conocer cómo funciona un programa de radio. Podéis escuchar el podcast en el siguiente:
Un grupo de profesorado vocacional del IES CAYETANO SEMPERE han organizado la Jornada FP – Industria con el objetivo de promocionar la Formación Profesional y en concreto las titulaciones de las familias Profesionales de Fabricación Mecánica, Instalación y Mantenimiento y Energía y Agua. Familias con deficiencia matricula para cubrir las necesidades actuales y futuras en la Comunidad Valenciana.
Es por ello que trabajan con las empresas para conseguir profesionales en estos ámbitos acordes a las necesidades de dichas empresas.
Esta mañana ha salido en el periódico INFORMACIÓN la siguiente noticia:
Una investigación apuesta por crear aulas y circuitos emocionales para cuidar la salud mental de los alumnos
La UA y el IES Cayetano Sempere inician un proyecto innovador con herramientas para que el alumnado afronte sus retos académicos y personales
La noticia pone en relieve los dos ejes principales que se proponen en la investigación: la transformación de espacios y la formación de alumnado de alto rendimiento como líderes en acompañamiento emocional de otro alumnado. El proyecto va poco a poco desarrollándose y poniendo en práctica, al tiempo que se registran los datos para valorar su repercusión en el alumnado y la convivencia en el centro.
El plazo para solicitar la beca de la convocatoria general para el curso 2024/25 FINALIZA el 10 de mayo de 2024 a las 15 h. (horas peninsulares). No lo dejes para el final. Pide tu beca aunque no sepas lo que vas a estudiar o incluso si vas o no a estudiar.
Nuestro maravilloso alumno Óscar con nuestra estupenda Susana han estado en la radio para difundir el trabajo del IES CAYETANO SEMPERE, ELCHE con el proyecto ACORD en ONDA CERO
La pasada semana los estudiantes de 4ºESO de la optativa Tecnología visitaron la empresa Actiu dedicada a la fabricación de distintos tipo de mobiliario pionera a nivel mundial. Los estudiantes aprendieron la importancia de aplicar la arquitectura bioclimática en la construcción de cualquier edificación para intentar que sea autosuficiente energéticamente, sostenible con el medio ambiente y aportar bienestar a sus empleados y entorno. Además, aprendieron el proceso de construcción de cualquier objeto desde su fase de diseño, construcción y evaluación antes de salir al mercado teniendo en cuenta además la economía circular en dicho proceso en todas sus fases. Terminaron con consejos de la responsable de Recursos Humanos a la hora de elaborar un currículum para solicitar un puesto en una empresa determinada. Agradecemos la atención prestada por los responsables de la visita.
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