Veritas Nostra Lux, Sapientia Nostrum Gaudium
Listado de alumnado admitido en el centro
Calendario de los exámenes
Calendario del proceso
RESOLUCIÓN de 11 de abril de 2025, de la Secretaría Autonómica de Educación, por la que se establece el calendario de admisión y matrícula en las enseñanzas sostenidas con fondos públicos de Formación Profesional de grado básico, medio y superior, cursos de especialización y programas formativos de cualificación básica, para el curso 2025-2026.
Página de matrícula en Adminova:
La página web de admisión de Formación Profesional, con la información actualizada relativa al procedimiento objeto de esta resolución es: https://ceice.gva.es/web/formacion-profesional/admissio
[pdf-embedder url=»https://portal.edu.gva.es/iesantoniosequeros/wp-content/uploads/sites/607/2025/03/Info_becas_generales_25-26_cas.pdf»]
[Descarga documento en pdf]ACCESO WEB DEL MINISTERIO
ACCESO WEB DIRECCIÓN TERRITORIAL DE ALICANTE
PROYECTO ERASMUS+ 2025 – WIENER NEUSTADT (AUSTRIA)
Centro de acogida: Centro de Formación Profesional HTL Wr. Neustadt (Wiener Neustadt, Austria)
Del 17 al 21 de marzo de 2025, 5 profesores del departamento de informática de nuestro centro nos trasladamos hasta la ciudad de Wiener Neustadt (Austria) para llevar a cabo una actividad de Job Shadowing dentro del proyecto Erasmus+.
El Job Shadowing consiste en una actividad de observación del trabajo diario que realizan en el instituto de acogida con el objetivo de aprender nuevas metodologías y nuevas prácticas que puedan aplicarse en nuestro centro con el fin de mejorar la enseñanza de nuestros estudiantes.
Fue una experiencia totalmente enriquecedora para nosotros como docentes, puesto que además de observar y aprender distintas formas de trabajo y organización, tuvimos la suerte de encontrarnos con personas encantadoras, que nos recibieron y trataron de maravilla durante toda nuestra estancia, y por último las empresas que nos mostraron su punto de vista sobre la importancia del sistema educativo y la relación con el mundo laboral.
«Información para las familias sobre consulta para la elección de lengua base»
«Informació per a les famílies sobre l’elecció de llengua base
📌 Formación Profesional: Programa Superior Agente del Cambio para la Digitalización de la Empresa.
La Dirección General de Formación Profesional, colabora en el impulso de este programa que la Universidad de Alicante ofrece, a estudiantes y personas tituladas en FP, de todas las familias profesionales.
Una formación gratuita financiada con fondos europeos denominada: Programa Superior Agente del Cambio para la Digitalización de la Empresa.
📌Una formación de alta calidad que ofrece a ESTUDIANTES y TITULADOS/AS DE FP:
👉Enlace a toda la información del Programa Superior Agente del Cambio para la Digitalización de la Empresa: https://www.unniun.com/executive/agd/
👉Enlace Formulario inscripción estudiantes-titulados FP: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc59KiapENiZmwbURrsqOWqV-3pqyKF5Elx-c8plUzIedh5-w/viewform
📌 Información importante
El IES ANTONIO SEQUEROS de Almoradí ha sido seleccionado para participar en el Programa Rutas Científicas, Artísticas y Literarias. Se trata de un programa del Ministerio de Educación por el que 20-24 alumnos y alumnas que cursan en nuestro centro 4º de ESO y dos profesoras podrán viajar, del 27 de octubre al 2 de noviembre de 2024, a conocer de forma educativa País Vasco y Castilla León oriental , donde conviviremos con alumnos y alumnas del IES Sanje de Alcantarilla (Murcia), que también han sido agraciados en esta selección.
El programa, financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, cubre los gastos de estancia, manutención y actividades que desarrollaremos. El alumnado sólo tendrá que costear el transporte de ida y vuelta.
Este programa es una gran oportunidad para conocer otras comunidades de España y poder convivir con alumnos de otros centros de su misma edad.
Al haber solo 20-24 plazas, haremos un proceso de selección entre todos los que estén interesados., en el que, entre otros muchos criterios, se tendrá en cuenta el orden de solicitud, la solvencia académica del alumno, su capacidad para convivir y relacionarse con los demás, el conocimiento de la lengua inglesa y la implicación en el proyecto y en el trabajo educativo al que nos hemos comprometido. Además elaborarán un mural o Vision Board de forma individual de los sitios a visitar. Otro de los requisitos es la elaboración de un vídeo de no más de dos minutos destacando el patrimonio cultural de Almoradí y lo más representativo de nuestra comarca «La Vega Baja».
Nuestro proyecto de participación, denominado «RUTAS REDES Y CONEXIONES EN LA VEGA BAJA «, tiene como principal objetivo que el alumnado participante aplique lo aprendido en las Rutas CAL a su vuelta a Almoradí, utilizando la competición benéfica «Sequeros Saludable» en las rutas locales con el objetivo de aportar y colaborar conjuntamente con el Ayuntamiento y los centros educativos mejoras a las mismas. Se trata, por tanto, de un aprendizaje haciendo un servicio a la comunidad, en el que se van a promover actitudes, competencias clave y valores sociales al conocer nuestro patrimonio cultural y natural para ponerlos en valor como recurso de futuro.
Portada del proyecto y Ruta
📌 LA FORMACIÓN TESTUDO COMO TÁCTICA MILITAR ROMANA
Curso 2022-2023
lES Antonio Sequeros
Se trata del trabajo final de la asignatura «Proyecto interdisciplinar», elaborado por el alumnado de 1º ESO E. Dicho proyecto ha sido dirigido y coordinado por los profesores José María Martínez Sirvent e Iñaki Belmonte Hernández, ambos del Departamento de Geografía e Historia.
Resumen:
Los alumnos escenifican, con la equipación propia de los legionario romanos, el asedio de un enclave enemigo. La táctica elegida es la de la formación «Testudo».
En este caso, se trata de la escenificación del asedio y conquista de Numancia, enclave celtíbero muy próximo a la actual Soria.
Durante la conquista de Hispania, lo romanos contaron con la ayuda de tribus indígenas que formaban parte de las legiones como tropas auxiliares. Las cuales participaban en las batallas con su propia indumentaria y armamento junto a los romanos. Son los otros alumnos que aparecen con una equitación distinta.
Las órdenes se den en latín clásico, idioma que se hablaba en el período republicano.
Los materiales han sido íntegramente elaborados por los alumnos (sin ningún tipo de ayuda externa), siendo la materia prima cartón, corcho y papel reutilizado.
