La nostra alumna Nerea Aliaga, alumna de 2n cuina A de Grau Mitjà, va eixir ahir cap a Roma (Italia) per a realizar els 3 mesos de FCTs.
Molta sort Nerea!
Buon viaggio!
MICROMÓN: Presa de mostres i cultius (sessió 22-2-22)
Després de la sessió de presentació del projecte el dia 14 i la primera sessió teòrica del dia 18 d’aquest mes, avui hem començat les pràctiques al projecte Micromón.
En aquesta sessió han realitzat pràctiques, al laboratori de biologia, prenent mostres i cultius. Pràctiques que apropen a l’alumnat al món real.
A continuació teniu una galeria de fotos d’aquesta activitat organitzada pel departament de biologia i geologia.
Jornada informativa: ‘Per unes relacions digitals saludables’
Des de la Direcció General d’Inclusió Educativa, ens sol·liciten que compartim amb la comunitat educativa l’enregistrament de l’acte de la Jornada informativa: ‘Per unes relacions digitals saludables’, organitzada per la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, el passat dissabte 19 de febrer, així com l’informe presentat per UNICEF – Comunitat Valenciana: “L’impacte de la tecnologia en l’adolescència”
Clica sobre la imatge per visionar l’acte:
| Jornades – Inclusión Educativa – Generalitat Valenciana Plans d’igualtat i convivència; Protocols; PREVI. Pla de prevenció de la violència i de promoció de la convivència; REICO. Repositori de recursos web per a la igualtat i la convivència ceice.gva.es |
PROJECTE DE MICROMÓN (Departament de biologia)
MICROMÓN: DOCÈNCIA COL·LABORATIVA ORIENTADA AL DESCOBRIMENT DE NOUS ANTIBIÒTICS EN LA LLUITA CONTRA ELS SUPERBACTERIS
Els nostres alumnes de biologia de 1r de batxillerat han sigut informats avui, 14 de febrer, del projecte d’ApS i Ciència Ciutadana integrant del consorci hispanoportuguès a la descoberta d’antibiòtics al qual van a participar les properes tres setmanes.
Els projectes micromón (SWI-Tiny Earth) es realitzen de manera coordinada amb la participació de:
–MIPIS: Professors de l’àrea de Microbiologia (Departament de Microbiologia i Ecologia) de la Universitat de València. Amb la col·laboració d’altres professors de les àrees d’Edafologia i Informàtica.
– MITAS: Alumnes de diferents graus de la Universitat de València (Biologia, Ciències ambientals, Ciència i Tecnologia dels Aliments, Farmàcia, Medicina, Bioquímica i Ciències Biomèdiques, Biotecnologia i dels màsters en Investigació en Biologia Molecular, Cel·lular i Genètica, R+D…). MITAS formats en cursos anteriors i que després participen com a instructors de nous MITAS.
– COMIPIS: Professorat de biologia, coordinador en cadascun dels centres inclosos en el projecte.
– MIMIS: Alumnat dels diferents centres d’educació secundària i batxillerat.
SWI és un programa innovador concebut per Jo Handelsman (Universitat de Yale, EUA) el 2012 per motivar els estudiants cap a l’elecció d’un grau en ciències experimentals, al mateix temps que aborda una amenaça per a la salut a escala global: la disponibilitat reduïda d’antibiòtics eficaços.
SWI se centra en la idea d’un curs de biologia bàsic basat en el descobriment, en què estudiants de tot el món porten a terme treball de camp i investigació en el laboratori sobre mostres de sòl a la recerca de nous antibiòtics. Dos terços dels antibiòtics disponibles procedeixen de bacteris o fongs aïllats dels sòls.
SWI proporciona una plataforma d’aprenentatge en biologia que integra una aproximació real a la investigació en lloc d’un programa de pràctiques de laboratori amb resultats predeterminats i sense un objectiu concret. Mitjançant una sèrie d’experiments dissenyats pels estudiants, ells mateixos recol·lectaran mostres de sòl, aïllaran diversos bacteris, assajaran la seua activitat davant microorganismes de rellevància clínica i caracteritzaran aquells que mostren activitat.
L’estratègia de SWI també proporciona una plataforma per al descobriment de nous antibiòtics basada en la participació de la comunitat, i integra així el potencial intel·lectual de múltiples actors que, de manera simultània, aborden aquest desafiament global, i generen així candidats per al desenvolupament de nous fàrmacs. Aquesta estratègia participativa utilitza les tècniques de l’aprenentatge actiu per aconseguir de manera simultània objectius educatius i científics.
Continuarem informant- vos, durant la realització de les activitats.
Calendari d’activitats:
- DV. 18 de febrer (12.10-14.00 h)
- DM. 22 de febrer (12.10-14.00 h)
- DL. 28 de febrer (11.15-14.00 h)
- DC. 2 de març (8.00-10.45 h)
- DL. 7 de març (8.00-10.45 h)
EXPOSICIÓ PLANETÀRIA A L’IES (Del 14 al 17 de febrer)
El Departament de BioGeo invita a tot l’alumnat a gaudir d’una xicoteta exposició planetària elaborada per l’alumnat de 1r d’ESO.
Es tracta d’una exposició que inclou les maquetes dels planetes del nostre sistema planetari construïdes per els alumnes de Biologia de 1r d’ESO.
Aquesta exposició estava prevista per a difondre l’últim dia del curs abans de les festes de Nadal i que, per motius pandèmics, no es va poder realitzar.
Està ubicada a la planta baixa, enfront del laboratori de BioGeo i es mantindrà fins al proper dijous 17 de febrer.
INFORMACIÓ PAU 2022
Ja teniu actualitzada la web del centre amb la informació relativa a les PAU 2022.
Quina informació hi trobareu?
- Les dates dels exàmens i com estan distribuïts.
- Calendari de les PAU (Inscripció, publicació de notes, reclamacions…)
- La Guia 2022
- Les preguntes freqüents (FAQ 2022)
- Models d’examen i la seua estructura.
- Informació sobre l’ús de les calculadores
- Sancions en cas de copiar als exàmens
- La taula de ponderacions i informació sobre les ponderacions
- La relació amb les titulacions universitàries
- Enllaços als web de conselleria, entre d’altres
Quan es publique el tribunal i el lloc de realització s’informarà al web.
El departament d’orientació també us farà arribar tota la informació a través del tutor.
NOTA: al web de conselleria podeu trobar més informació, com per exemple els requisits per a l’exempció del valencià.
Enhorabona als participants de l’olimpiada de Geologia
Avui s’han publicat els resultats de la XIII olimpiada de geologia de la universitat de València, on ha participat alumnat de 1r i 2n de batxillerat al campus de Burjassot.
Volem felicitar al nostre alumnat pels bons resultats, malgrat que no han aconseguit classificar-se. Alguns d’ells s’han quedat a poques centèsimes del darrer classificat.
Us felicitem i us animem per a la propera convocatòria.
Felicitats!!!
DENIP 2022 a l’IES Guillem d’Alcalà
Com que el 30 de gener ha sigut el Dia Escolar de la No-violència I la Pau (DENIP), aquesta setmana treballarem aquest tema a les tutories. Però avui, per tal de commemorar-lo, hem fet sonar entre classe i classe una de les composicions més reconegudes del mestra Pau Casals “El cant dels ocells” i a l’hora del esbarjo hem escoltat la cançó “No dudaría” d’Antonio Flores. A més, l’alumnat de l’equip de mediació del centre ha llegit dos poemes per recordar a tothom que la pau és un bé imprescindible per a la humanitat.
El primer dels poemes, l’han llegit alumnes mediadores de 3r d’ESO. Es tracta del poema “Ella pide una oportunitat” de Gloria Fuertes.
El segon, llegit per alumnes mediadores de 4t d’ESO, ha sigut “Si el món fos…” de Joana Raspall
Aquest acte està inclòs en les activitats del projecte de patis inclusius “Totes fem pati”. Volem agrair la participació del professorat i de l’alumnat implicat.
XIII OLIMPIADA DE GEOLOGIA A LA UV
El nostre alumnat de 1r de Batxillerat, han participat a la XIII Olimpiada de Geologia. Han realitzat un examen teòric 50 preguntes de tipus test i una part pràctica on havien de reconèixer de 10 minerals i roques, un fòssil i una sèrie d’estructures d’un paisatge.
A l’olimpiada ha participat alumnat de 1r i 2n de batxillerat de centres de la provincia de València.
Campus de Burjassot (Universitat de València)
“La biologia a les teues mans”
Avui, els alumnes de 1r de batxillerat de l’assignatura de Biologia i Geologia han participat en els tallers oferits per la Facultat de Ciències Biològiques de la Universitat de València dins del programa “La Biologia en les teues mans“.Han pogut gaudir d’un taller de Paleontologia en el que, a xicoteta escala, han treballat en la trobada i classificació de fòssils, a més de la seua datació i determinació dels àmbits als qual s’han desenvolupat. També al laboratori han pogut entendre com es comporten els cromosomes sexuals XX en les dones i explicar per què els gats de 3 colors sempre són femelles. Per últim, han pogut visualitzar el cromosomes gegants presents en les glàndules salivals de la mosca del vinagre (Drosophila melanogaster). Tota una experiència per futurs científics.
