Missió Impossible corresponent al mes d'OCTUBRE.
En aquesta ocasió la temàtica es centra en la festivitat de Halloween.
Si aconsegueixes resoldre l'endevinalla, posa't en contacte amb mi al col·legi o mitjançant el correu electrònic ivanes11@hotmail.com per incloure't com més aviat millor entre els/les millors detectius del moment.
Des de les nostres aules treballem de forma diària l'educació emocional, per així desenvolupar les seves competències emocionals com a element essencial per aconseguir el desenvolupament integral dels nostres nens i nenes.
Per això, avui hem visualitzat el curt "PIPER".
La història explica les pors d'un ocellet i les claus per vèncer-ho.
Ells ens ha donat peu a expressar les nostres pors, i hem descobert alguns tan curiosos com les ones del mar, els taurons, les formigues, els llops o fins i tot el coco.
Però ... sabeu quina és la millor forma de vèncer a la por? DIBUIXANT-HO!
Des de la classe d'infantil, treballem la lectoescriptura de forma globalitzada.
No obstant això, cada setmana fem a una lletra "protagonista" per així, poder treballar-la d'una forma una mica més específica.
Per això, cada setmana es porta un alumn@ "LA MALETA DE LES LLETRES" on hi trobarem la lletra de la setmana que ve. La decoren a casa, i cada dilluns la descobrim per així poder treballar-la en nombroses activitats: assemblea, projecte, racons ...
Aquesta activitat compartida amb les famílies ens ajuda a establir una comunicació directa entre l'escola i la seva casa. A més, els xiquets i xiquetes se senten molt motivats per poder aportar alguna cosa feta per la seva família a classe.
A què són uns artistes decorant-les?
Què tenen a veure els Jocs Olímpics i la música? Hi ha alguna relació entre l'esport i l'art de cantar, ballar, tocar instruments o escoltar cançons? Alguna coincidència històrica? La música ha viatjat pel món com el fan els Jocs Olímpics?
Aquestes van ser algunes de les preguntes que es van formular a la primera sessió de música dedicada al projecte educatiu de centre. Als tres aularis, des d'infantil fins a primària, tot l'alumnat va dedicar uns minuts a la reflexió i en el debat i van sorgir dubtes, coincidències o propostes de treball molt interessants. A continuació us deixem els murals on les van deixar plasmades!
Mireu el que em trobat a les aules d’infantil de Castellnovo y Navajas!
Quan vam arribar ahir a la vesprada, teníem alguna cossa enmig de l'assemblea amagat baix d'un llençol...què serà?
Desprès de moltíssimes hipòtesis, ho hem descobert...era un cavallet com el dels artistes!
En ell, vam descobrir a PINCELÓN, un divertit pinzell que ens acompanyarà i ensenyarà cosses durant tota aquesta aventura...i hem trobat una carta a on PINCELON, ens ha preguntat què sabíem i que volíem saber.
Amb tota aquesta informació hem començat a treballar, i hem descobert ja artistes tan importants com Frida Kahlo, quadres com la Gioconda o tipus de quadres com els paisatges, bodegons o retrats...i això és només el principi.
Us apunteu a aquesta nova aventura?
