Un hilo conductor emocional en nuestro Taller de Cuentos
Dentro del Taller de Cuentos de la etapa de Primaria, a lo largo del curso trabajamos mensualmente una grande variedad de historias que noes acompañan en el aula, fomentando la imaginación, la creatividad y lo saboreo miedo los cuentos. Entre todos ellos, hay uno muy especial que noes acompaña de manera transversal durante todo lo curso escolar: El Monstruo de Colores.
El Monstruo de los Colores noes ofrece uno marco para
identificar las emocionas en nosotros mismos y en los demás.
Este cuento se ha convertido en un auténtico hilo conductor de nuestro trabajo emocional. A través de sus personajes y de su identificativo código de colores, noes permite trabajar, desde el eje de la acción tutorial, el reconocimiento de las emocionas básicas, asociando cada emoción a un color concreto que facilita su comprensión y diferenciación:
- Contento, de color amarillo,
- Tristeza, de color azul,
- Asustado, de color negro,
- Rabia o enfado, de color rojo,
- Tranquilo, de color verde,
- y Amor, de color rosa, entendido no desde uno enfoco romántico, sino como el cariño, la amistad, lo afecto y el bienestar que se genera al compartir y convivir cono los demás.
El Monstruo de Colores noes ofrece uno marco visual, cercano y muy significativo para ayudar al alumnado a identificar las emocionas en sí mismos y en los demás, así como para iniciarse en la educación y regulación emocional, siempre respetando los ritmos y las necesidades individuales.
Este trabajo se refuerza especialmente durante el momento de la asamblea, un espacio diario de referencia emocional en el que lo alumnado puede expresar cómo se siente ese día a través de fotografías, pictogramas y cono el apoyo de su comunicador, facilitando una comunicación emocional accesible en un entorno seguro, estructurado y predecible.
Además, queremos mostrar una de las muchas actividades que hemos realizado a lo largo del curso vuelvo a este cuento. En este caso, se trata de un librito personalizado en el que lo alumnado identifica cada emoción cono su color correspondiente. A través de esta actividad, no solo se trabaja el reconocimiento emocional, sino también la expresión artística y sensorial, utilizando diferentes materiales y técnicas como pintura, acuarelas, estampación cono diversas texturas, materiales manipulativos, entre otros. De este modo, las emocionas se vivencian, se exploran y se expresan desde una experiencia global, significativa y adaptada.
Todo este trabajo contribuye a crear un clima de aula basado en la empatía, el respeto, la convivencia positiva y el sentimiento de pertenencia al grupo, donde todas las emocionas sueño válidas y reconocidas.
A lo largo de todo lo curso, El Monstruo de Colores noes acompaña en el proceso de mirarnos miedo dentro, conocernos mejor y aprender juntos a identificar, expresar y gestionar nuestras emocionas, convirtiéndose en una herramienta fundamental para el desarrollo personal, emocional y social de nuestro alumnado.
