El CEIP Cervantes continua apostant per la internacionalització del centre. Prova d’això és que en l’actualitat té en marxa dos projectes ERASMUS+ KA1 que permeten la mobilitat i enriquiment del professorat i, a més, acaba de ser-li aprovada l’Acreditació Erasmus+ per als pròxims 4 anys.
![](https://portal.edu.gva.es/cervantesmonover/wp-content/uploads/sites/361/2022/02/erasmus1.png)
![](https://portal.edu.gva.es/cervantesmonover/wp-content/uploads/sites/361/2022/02/WhatsApp-Image-2022-02-14-at-17.18.35-1.jpeg)
El primer d’aquests projectes ens va ser concedit en la convocatòria de 2019: “EMOJARTE: Treballar les emocions a través del joc i de l’art”. El primer pas va ser la formació del professorat, per això durant el curs 2019/2020 van ser diverses les formacions. Primer tot el claustre es va formar amb el curs “Cultivant el mindfulness i l’educació emocional en el nostre col·le”, i, a més, part del claustre va realitzar un seminari: “Dimensió europea del centre”. A més d’aquest projecte són diversos els docents que realitzaran mobilitats en els pròxims mesos a Irlanda (Dublín), Itàlia (Roma) i Finlàndia (Hèlsinki), per a continuar formant-se en diferents àmbits, metodologies innovadores, convivència… i poder portar a la resta del claustre tota aquesta formació i així poder implementar aquests nous coneixements en la vida del centre, com ja s’ha fet amb l’entrada tranquil·la i el mindfulness.
![](https://portal.edu.gva.es/cervantesmonover/wp-content/uploads/sites/361/2022/02/erasmus2.png)
El segon projecte, concedit en la convocatòria de 2020, ens va permetre formar part d’un consorci al costat d’altres 8 col·legis de la província, coordinats per la Conselleria d’Educació Cultura i Esport, a tráves del CEFIRE d’Elda, sota el títol de “COEDUCACIÓ I INCLUSIÓ. EDUCANT PER A SER EN EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA. En aquest projecte estan previstes mobilitats a Itàlia (Catanzaro), Portugal (Lisboa i Coïmbra), Irlanda (Cork) i Àustria (Viena). Des del CEIP Cervantes dos seran les docents que viatgen a Itàlia i Irlanda per a poder observar l’estructura de gestió directiva, la inclusió educativa, la coeducació i l’esport, el plurilingüisme i també visitar diverses escoles. Posteriorment tots els aprenentatges seran compartits amb la resta de membres del consorci. A més, el passat curs part del claustre va desenvolupar un grup de treball: “Anàlisi de metodologies bàsiques per a un centre inclusiu”. I una xicoteta representació del claustre va participar en el curs “Creació d’una unitat didàctica basada en el currículum inclusiu”.
![](https://portal.edu.gva.es/cervantesmonover/wp-content/uploads/sites/361/2022/02/erasmus3.png)
![](https://portal.edu.gva.es/cervantesmonover/wp-content/uploads/sites/361/2022/02/erasmus4.png)
Finalment, al gener de 2022 el CEIP Cervantes acaba de ser nomenat “Institució amb Acreditació Erasmus d’Educació Escolar”. Els objectius principals que engloba aquest projecte són la participació europea i internacionalització del centre, la inclusió educativa, la protecció del medi ambient i la millora de la competència digital. Aquests objectius es pretenen aconseguir a través d’accions de mobilitat que és un dels objectius específics que caracteritzen al programa Erasmus+. Els objectius impulsen la creació del Pla d’internacionalització a llarg termini i els reptes que com a centre ens plantegem aconseguir a través de la participació en el programa Erasmus+ al llarg de 4 anys.