LA MÀGIA DE LLEGIR:
Durant el primer trimestre l’alumnat d’infantil visita l’espai de la biblioteca una vegada per setmana, allí té lloc la realització del projecte La màgia de llegir. L’activitat consisteix en realitzar el préstec bibliotecari d’entre els diferents títols que les mestres cada curs seleccionen per al seu nivell.
Setmana darrere setmana l’alumnat fa, prèviament de la realització del préstec, una activitat d’expressió oral on ens conta quin conte ha llegit a casa i amb quin membre de la seua família ho ha fet. Ens explica també una mica l’argument de la història i si li ha agradat o no de manera justificada, finalitzat aquest moment aprofitem per tal que cada alumne faça la devolució, llavors el títol passa a estar en circulació immediatament en la mateixa sessió.
Tot seguit la mestra conta el conte/contes que ha seleccionat per a la sessió i s’obri un posterior espai de diàleg envers els mateixos.
Finalment té lloc el préstec de llibres que s’enregistra a les seues fitxes personals.
ANIMACIONS LECTORES.
PALESTINA LLIURE. Es treballen dos títols diferents segons l’edat de l’alumnat, fent així tres animacions lectores, dues envers del títol La meua olivera per a infantil i els cursos de 1r a 3r i Palestina a pesar de todo per als cursos de de 4t a 6é.
25 N – DIA CONTRA LA VIOLÈNCIA MASCLISTA. Amb el títol Daniela Pirata es pretén treballar la vàlua i capacitat de les dones i el feminisme com a alternativa igualitària. Tot seguit pinten un parxe pirata de color morat que s’enganxa amb una goma i s’emporten a cada per propiciar el diàleg envers del conte i l’efemèride.
SANT JORDI – 23 D’ABRIL. Les històries seleccionades són La llegenda de Sant Jordi, El cavaller sense cul i La princesa, el drac i el cavaller desarmat. El primer es representa a partir d’un teatre de titelles, el segon amb el suport del llibre per la potència de les seues il·lustracions i l’últim amb la caracterització de la mestra amb diferents elements per tal de convertir-se en Sant Jordi que ofereix una versió alternativa de la llegenda basada en valors com el diàleg, l’empatia i la pau.
