Per últim m’agradaria acomiadar-me de vosaltres, ja que són les últimes activitats que vos envie i heu fet un gran treball al llarg d’aquests mesos. Vull felicitar-vos per l’esforç, la constància i la responsabilitat que heu demostrat, cada vegada que vos veia a un vídeo o imatge em sentia molt contenta i alegre de veure que vos ho heu passat molt bé, heu aprés i heu gaudit amb la música, i això és el més important.
Enhorabona a tots i a totes, que passeu molt bon estiu! 🙂
Aquesta setmana anem a repassar diferents èpoques de la música a través de diferents peces. Una per a interpretar amb la flauta i una altra per fer un ritme amb un got, segur que vos agrada molt.
Activitat 1_Quin ritme sona?
Per a realitzar aquesta activitat, has de preparar un full com es mostra a l’exemple:
En el següent vídeo practicaràs 4 ritmes. Després de practicar, hauràs d’escoltar i anotar el ritme que sona cada vegada. El vídeo el podeu veure les vegades que necessiteu i també parar quan siga necessari. Al final d’aquesta activitat haureu d’enviar a la mestra els resultats al correu revert_anamir@gva.es.
Aquestes setmanes aprendreu a tocar aquesta cançó de Leonard Cohen amb la flauta. A la següent pàgina web trobareu la partitura, un vídeo a velocitat lenta i l’altre a temps, amb el nom de les notes, i també al final de la pàgina trobareu les posicions de les notes amb la flauta. Espere que gaudiu tocant amb la flauta.
Activitat 3_Acompanya la “Marxa” de “El Trencanous”
Ací vos deixe un vídeo per aprendre a acompanyar aquesta famosa Marxa amb un got. Podeu veure els ritmes que fareu i també com es fa amb el got. Endavant!
De les activitats cal enviar els resultats de l’activitat 1 (una imatge) i 2 (vídeo de deu segons tocant). Encara que de manera opcional, també em podeu enviar un vídeo amb l’activitat 3
Espere que estigueu molt bé. Vos envie una forta abraçada a tots i a totes, vos trobe a faltar.
A continuació veuràs un vídeo. Abans de començar a visualitzar-lo cal preparar un full per anotar les respostes. Ací vos deixe un exemple del meu full preparat per fer l’activitat.
Quan ja tingues el full preparat podràs començar a veure el vídeo. Has de seguir les instruccions. El pots anar parant i veure el vídeo totes les vegades que necessites. Quan hàgeu fet l’activitat feu una foto al vostre full i l’envieu al meu correu.
Aquesta peça és molt coneguda. El material que vos deixe per aprendre-la té diverses opcions. Teniu la partitura per poder modificar la velocitat i anar més a poc a poc, o més depressa. Baix de la partitura, trobareu dos vídeos que també són molt útils per aprendre a tocar aquesta peça, un va lent i l’altre a temps. Utilitzeu el que millor vos vaja.
Quan ja hàgeu aprés a tocar la peça, graveu un vídeo de 10 segons amb baixa qualitati amb el fragment que vulgueu i l’envieu al meu correu corporatiu: revert_anamir@gva.es
Aquestes setmanes anem a escoltar música del romanticisme i a acompanyar una peça molt famosa. Endavant!
Activitat 1_Escoltem
He fet una llista de reproducció al meu canal de YouTube perquè escolteu una peça de cada compositor, aquests compositors són els que teníeu a la llista les setmanes anteriors. Com alguns de vosaltres ja m’havíeu entregat la tasca, he escollit les obres que m’heu escrit alguns de vosaltres. Espere que gaudiu escoltant la música.
El romanticisme es caracteritza per l’expressió dels sentiments. Doncs bé, en esta activitat vos demane que expresseu els vostres. Es tracta d’escollir una de les peces de la llista de reproducció i explicar-me en 5 línies, quins sentiments o emocions vos provoca, ho escriviu a un full o a ordinador i m’ho envieu al meu correu.
Activitat 3_Acompanya
Vos deixe el següent musicograma. Ja heu escoltat aquesta peça a l’activitat 1, es tracta de Carmen de George Bizet. La podeu interpretar amb qualsevol instrument casolà, per exemple amb dues culleres de fusta, colpejar una llauna, etc.
Aquesta setmana anem a treballar el Romanticisme, i les figures musicals. O farem a través de tres activitats. Aquestes activitats les podeu anar fent fins al dia 3 de maig (orientativament). Cal fer a poc a poc, quan tinguem ganes i estem motivats.
Activitat 1_El Romanticisme musical
Vos presente un vídeo que he creat amb les característiques principals d’aquest període musical. Aquest vídeo serveix d’introducció. Sols cal mirar i llegir atentament. Cal pensar que és un vídeo, el podem anar parant i/o tornar-lo a veure tantes vegades com vulgueu, a més dura 1 minut i poc.
Com ja hem fet la resta del curs, anem a fer un treball sobre un compositor, però en aquest cas, el compositor serà del Romanticisme. A continuació, vos proporcionaré les indicacions per fer el treball, el qual serà molt senzill.
– Quina informació ha de tindre el treball?
Biografia del compositor (entre 3 i 5 línies, si fem més o menys, no hi ha problema, és orientatiu).
1 curiositat del compositor
1 obra per a compartir amb els companys.
– Quin compositor? Podeu escollir un entre aquests:
Héctor Berlioz
Georges Bizet
Piotr Illich Txaicovski
Fran Liszt
Clara Shumann (Clara Wieck)
Gustav Mahler
Gioacchino Rossini
Camille Saint-Sáens
Giusseppe Verdi
– Vos recomane algunes pàgines on buscar la informació:
Cadascú com puga i com vulga. Podem contestar les preguntes a un full i enviar-me una foto, fer una presentació amb l’ordinador com fem a classe i enviar-me la presentació, una cartolina amb les preguntes contestades, etc. Com millor vos vaja.
Activitat 3_Toquem?
A continuació vos deixe un vídeo perquè es divertiu. En aquest cas no ens diu quins instruments utilitzar. Veureu diferents símbols, però ho tocarem tot amb el mateix instrument i així serà més simple, per exemple dues culleres de fusta, colpejar una llauna amb un utensili de fusta de cuina, etc. Quan ja hàgeu practicat el vídeo i ho sabeu fer bé, graveu sols 10 s i envieu-meu al meu correu electrònic.
La meua recomanació és fer les activitats entre hui i el 3 de maig, a poc a poc, quan tinguem ganes, temps i estem motivats. I si ho fem en família, ens divertirem més encara.
Ja sabeu que si teniu qualsevol dubte podeu contactar amb mi, a través de la plataforma ITACA o al correu electrònic (revert_anamir@gva.es) i vos respondré en 48 h com a màxim.
Us he preparat unes activitats per als pròxims huit dies. Us gravareu, acompanyareu una peça de Mozart, recordareu les notes de l’escala musical, i finalment aprendreu una coreografia.
Activitat 1_Grava’t
En aquesta primera activitat, us demane que us graveu. En l’activitat dos que us vaig manar dies enrere, heu d’explicar a la vostra família que havíeu descobert un compositor nou, el recordeu? Ara us demane que feu el mateix a la càmera, per a enviar-m’ho.
Activitat 2_Alla Turca
En aquesta activitat us presente el següent vídeo. És un musicograma, on podem aprendre ràpidament a acompanyar aquesta peça amb instruments que tinguem a casa:
Box = caixa de cartó (blau)
Metal can = llauna de conserves (groc)
Cutlery =coberts (roig)
Lid = pot de cristall (verd)
Activitat 3_Joc interactiu
Ací us deixe l’enllaç a dos jocs interactius, per a practicar les notes de l’escala musical:
En aquesta activitat, us propose aprendre la següent coreografia. Es tracta d’aprendre-la bé. Aquesta és la meua proposta, però podeu triar qualsevol coreografia, o fins i tot diverses d’elles. Les podeu ballar sols o en família.
Espere que tots i totes estigueu bé i que gaudiu d’aquestes activitats en família.
