En la era digital actual, los docentes de lenguas extranjeras (LE) se enfrentan al desafío de desarrollar competencias clave y específicas mediante el uso de herramientas tecnológicas de escritura. Estas herramientas no solo fomentan la alfabetización digital, una habilidad fundamental en nuestro contexto actual, sino que también son esenciales para promover el aprendizaje efectivo. Por lo tanto, es crucial diseñar situaciones de aprendizaje que integren herramientas tecnológicas como la inteligencia artificial (IA) para respaldar este proceso. El relato digital personal emerge como una opción idónea para este propósito, ya que implica la combinación de diversos elementos tecnológicos, como imágenes, texto, música, narraciones de audio y videoclips, con el objetivo de crear narrativas con un impacto emocional y significativo. 

En este contexto, los estudiantes utilizan aplicaciones respaldadas por IA para la creación de imágenes y videos, así como para la corrección y edición de sus textos iniciales. Esta intervención no solo se centra en la implementación práctica de la situación de aprendizaje, sino que también explora los resultados obtenidos y las conclusiones alcanzadas tanto por los estudiantes participantes como por el profesor. En resumen, esta iniciativa proporciona una visión integral de cómo integrar de manera efectiva la IA en el proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras, aprovechando al máximo las herramientas tecnológicas disponibles para enriquecer la experiencia educativa. 

Este taller tiene como objetivo proporcionar a los participantes contenidos teóricos básicos y herramientas prácticas sobre la alfabetización digital mediática e informacional, poniendo especial atención en los desafíos que plantea la inteligencia artificial en la educación.

La educación mediática se centra en el desarrollo del pensamiento crítico sobre los medios y contenidos. La alfabetización informacional pone el foco en las habilidades para acceder y evaluar fuentes de información. Y la educación digital enfatiza el uso estratégico de las tecnologías digitales.

En definitiva, en este contexto, resulta indispensable que tanto el profesorado como el alumnado desarrollan las competencias necesarias para comprender críticamente el entorno digital y utilizarlo de manera estratégica para informarse, aprender y comunicarse correctamente.

En este taller, a través de la Inteligencia Artificial, se creará una aplicación de reconocimiento de textos o imágenes. Con las habilidades adquiridas se podrán desarrollar aplicaciones de asistente virtual, clasificador de objetos, reconocimiento facial, etc. El taller está dirigido a profesorado de últimos cursos de Educación Primaria o de Educación Secundaria Obligatoria.  

Se utilizará la técnica de Machine Learning, o Aprendizaje Automático, con la que se construyen modelos de predicción y clasificación a partir de conjuntos de datos conocidos. Constituye uno de los campos de más éxito de la Inteligencia Artificial. 

taller IA

Taller diseñado para desvelar el potencial de la inteligencia artificial como catalizador en el ámbito educativo. Se ofrecerá una mirada práctica sobre cómo integrar estas herramientas de manera efectiva en el aula para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje. A través de ejemplos prácticos y casos de estudio reales, los participantes descubrirán cómo la IA puede ser el gran aliado del docente, personalizar la educación, automatizar tareas administrativas y proporcionar análisis profundos del progreso del alumnado.

Esta sesión es esencial para cualquier educador que busque innovar y adaptar su metodología a las exigencias del siglo XXI, transformando el aula en un entorno
dinámico donde tanto estudiantes como docentes pueden prosperar.

El taller ofrecerá técnicas que garantizarán una evaluación más consistente y uniforme, aplicando los mismos criterios a todos los estudiantes, independientemente del evaluador, y minimizando los sesgos personales. Más allá de mejorar la objetividad, estas técnicas brindarán al alumnado retroalimentaciones profundas y de alta calidad, mediante un análisis detallado de sus trabajos, fortalezas y áreas de mejora.

Además, el uso de bots permitirá ofrecer respuestas instantáneas a los ensayos, lo cual es fundamental para el aprendizaje eficaz. Esta retroalimentación inmediata facilita la corrección de errores y el fortalecimiento de los aprendizajes de forma más ágil y efectiva. Así, se promueve la autonomía de los estudiantes, quienes adquieren un rol más activo en su educación, mejorando sus habilidades de autoevaluación y gestión personal.