La tradición en las escuelas ha estado transmitir contenidos teóricos y descontextualizados, demasiado abstractos para ser comprendidos de manera profunda por el alumnado. De este modo, se ve necesaria la experimentación en el aula. Se puede hacer a través de experimentos científicos, trabajo con materiales manipulativos o simulación de situaciones reales entre otras. A través … Read more

El aprendizaje más intenso de las matemáticas proviene frecuentemente de la exploración con problemas y materiales que resultan interesantes y motivadores al alumnado. El aprendizaje de las matemáticas tiene que generar la capacidad de hacer uso de forma comprensiva y eficaz de los matemáticas que se aprenden en la escuela en una variedad de contextos, … Read more