DGIE Se ha añadido el editor Cloze para Atto que permite la realización de preguntas con respuestas incrustadas. Para trabajar con el mismo, podéis crear una pregunta desde el banco de preguntas, tal y como se muestra en la siguiente imagen.
Una vez escogida la opción, le dais a crear y aparece el editor de cuestiones con el nuevo icono de las preguntas Cloze:
Las preguntas pueden ser del siguiente tipo:
Esperamos que esta nueva funcionalidad os sea de utilidad.
Se ha incorporado el idioma francés en Aules, que permite ser elegido desde el menú superior de administración de idiomas, tal y como se muestra en la siguiente imagen.
Como todos sabéis, hace unos días se procedió a resegmentar la ESO en las tres provincias, con el fin de poder mejorar la plataforma y seguir garantizando la calidad y estabilidad. Una de las cuestiones que nos planteasteis fue que había algunos alumnos y docentes que accedían donde no tocaba. Para impedir esta casuística, se ha procedido a bloquear el acceso para usuarios otras provincias, con un mensaje de error indicando que se está entrando en una provincia incorrecta.
Además, también se ha procedido al borrado de los cursos que se habían triplicado en el proceso.
El dia 9 de diciembre se apagará la plataforma Aules 19/20. Si tenéis que bajaros alguna copia de seguridad (que no esté en el nuevo Aules), podéis hacerlo en vuestro equipo hasta esa fecha. La mayoría de los cursos del año pasado ya se encuentran migrados al nuevo Aules.
Se ha abierto la posibilidad que, tanto alumnado como docentes puedan personalizar su página inicial de Aules que viene configurada por defecto de la siguiente manera (con los cursos visitados recientemente y el resumen de los cursos que se encuentran disponibles para el usuario):
Para personalizar la página inicial, tenéis que ir al botón “personaliza esta página” que os aparece en la parte superior.
Si le dais a personalizar, veréis que, en el apartado de administración aparece un desplegable con diferentes bloques que podéis incorporar en vuestra página inicial.
Dentro de las posibilidades que os ofrecen los bloques, están la de añadir una cronología, un lugar donde ver los acontecimientos recientes, etc. Y, si queréis volver a la pantalla de inicio que viene por defecto, siempre lo podréis hacer pulsando el botón “Reinicializa la página por defecto”.
Esperamos os resulte de utilidad.
Vamos a aprovechar esta entrada, que además vamos a compartir con todos los docentes en el tablón de anuncios del curso Comunicación de Aules (aunque no solo está destinada a docentes, ya que Aules es una plataforma para la comunidad educativa) para explicaros un poco acerca de las decisiones tomadas, los errores cometidos y lo que va a venir en un futuro.
En primer lugar nos gustaría hacer hincapié en ciertos datos que conviene que conozcáis. Quizás os ayuden a entender ciertas cosas que, quizás puedan hacer cambiar vuestra opinión acerca de decisiones técnicas que se han tomado. Especialmente la que tiene que ver con la segmentación en “sabores” y, desde hace poco, la resegmentación del sabor ESO en tres subsabores según provincias.
Aules es una instalación para 1.000.000 de usuarios. Una de las instalaciones basadas en Moodle más grandes de toda España y quizás de las más grandes a nivel mundial. Es por ello que, el dimensionamiento de la plataforma y su escalado, han sido las dos principales claves. Más aún sabiendo que, en su diseño, se había de tener en cuenta, debido a la situación epidemiológica actual, la posibilidad de que hubiera habido o haya futuros confinamientos. Por eso se crearon los sabores independientes, de tal forma que, si por ejemplo caía Aules Primaria, tanto el alumnado de FP como sus docentes pudieran seguir trabajando. Además, la actuación por sabores, permitirá en un futuro ir personalizando y añadiendo funcionalidades en función de las necesidades de cada etapa educativa.
El motivo de la resegmentación de la ESO en tres provincias ha sido por la gran cantidad de usuarios que estaban entrando en ese segmento y, antes de que se dieran problemas de uso, se ha preferido hacer una prevención dividiendo ese sabor en tres. No entramos en los detalles técnicos que supone esta división pero es mucho más complicado que partir en tres, ya que usuarios están repartidos y se debe tener en cuenta mucha casuística. No es todo tan sencillo como darle a un botón. Por mucho que algunos crean que en informática es todo tan sencillo, para que haya una instalación como la que hay actualmente en Aules se han destinado muchas horas y el esfuerzo de muchísima gente.
Se prevé en un futuro hacer el acceso transparente pero el día a día, al igual que sucede en los centros educativos, nos atrapa en una vorágine de cosas urgentes e imposibles de retrasar.
¿Qué se ha hecho en Aules 2.0?
Se ha mejorado la capacidad de los servidores, se ha aumentado la velocidad de acceso a la plataforma, se van incorporando nuevos plugins y peticiones que nos estáis haciendo llegar para mejorar vuestra práctica educativa (el idioma inglés, un editor de matemáticas, la posibilidad de pedir cursos,… y un largo etcétera de mejoras que, seguramente conoceréis los que las estáis usando). Seguro que quedan muchas por implementar pero el objetivo básico era tener una buena plataforma, robusta y que no se cayera. Por ahora, salvo caídas puntuales, no ha habido demasiados problemas de acceso. Aprovechando, nos gustaría comentar que el problema que hubo ayer, no fue debido a Aules. Fue debido a un ataque de denegación de servicio que afectó a gran parte de la infraestructura informática de muchas administraciones públicas. Y que, especialmente, tuvo incidencia en la administración educativa. Algo que ya está solucionado a día de hoy y que se solucionó lo más rápidamente que se pudo. Entendemos el disgusto de algunos que teníais tareas pendientes con vuestro alumnado pero, ese ataque era algo imprevisible. Se han tomado medidas para evitar futuros ataques.
¿Qué podemos esperar de Aules 2.0?
En un futuro podemos esperar nuevos desarrollos que se adapten a las enseñanzas, realización de modificaciones visuales para hacer cada vez más atractiva y “usable” la plataforma, mejoras en el proceso de evaluación y actividades interactivas, … un largo etcétera de mejoras de las que vamos a ir informando conforme se vayan implementando.
Sabemos que muchos habéis dado una oportunidad a Aules este curso. Ya sabemos que hay detalles a pulir y nos tomamos muy en serio vuestras aportaciones. Sois muchos usuarios los que estáis usando la plataforma a diario. Muchísimos.
Aules es el entorno virtual de aprendizaje de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, gestionada por la DGTIC. Esperamos cumplir vuestras expectativas.
Con la finalidad de poder aumentar el rendimiento del sabor ESO y seguir aplicando más mejoras en las funcionalidades de la plataforma, garantizando la calidad del servicio y la usabilidad, se ha realizado una reconfiguración del sabor ESO en tres subsabores, según la provincia en la que os encontréis trabajando como docentes o matriculados como alumnado.
Podéis acceder por los siguientes enlaces, o por la página (la cual se muestra en la imagen superior) a la que os redirigirá el sabor ESO mediante la qual accedíais hasta este momento.
Se acaba de reabrir el espacio de Comunicación para el nuevo Aules dentro del sabor docente. Lo podréis encontrar en el siguiente enlace y, como docentes os encontraréis inscritos por defecto. En caso de no estarlo, todo el mundo que tenga acceso al sabor docente puede entrar. Como novedades respecto a las del curso de Comunicación de Aules del año pasado hay un doble foro: uno para dudas colaborativas y un segundo para trasladar propuestas de mejora en la plataforma.
Esperamos os sea de utilidad.
Durante este fin de semana vamos a proceder a una parada técnica en el sabor de la ESO, para realizar una resegmentación y poder aumentar así, el rendimiento de la misma. Con esto pretendemos seguir aplicando más mejoras en las funcionalidades que ofrece la plataforma garantizando la calidad del servicio y la usabilidad de la plataforma.
Dicha parada se realizará desde las 14:00 del viernes 13 de noviembre hasta las 9:00 del lunes 16 de noviembre de 2020. Disculpad las molestias que esto os pueda ocasionar.
Se ha habilitado la funcionalidad de realizar una evaluación por competencias en Aules. Dichas competencias describen el nivel de comprensión de una determinada parte de currículum y, a partir de ahora pueden ser creadas y modificadas por los docentes dentro de sus cursos.
En la versión en castellano de Aules aparece en el menú como «Resultados».
