Millores

Aprofitar Aules per a dinamitzar i organitzar activitats amb altres centres

Es pot tenir en cada sabor d’Aules un curs on organitzar i coordinar activitats i projectes juntament amb altres centres del mateix sabor. Així es poden aprofitar totes les funcionalitats d’Aules en un curs dins del qual estaran inscrits el professorat i l’alumnat de tots els centres participants.

Només cal seguir aquests passos:

  1. Els centres que van a organitzar l’activitat han d’acordar la denominació que en faran servir (per exemple, “TROBADA CULTURAL COMARCAL”).
  2. La direcció de cada centre ha de fer en Aules una sol·licitud de curs (cursos sol·licitats). El nom del curs ha de tindre el format INTER-codi_del_centre-descripció_acordada. És important que els tres components del nom del curs estiguen separats només amb un guionet. Per exemple, un nom de curs vàlid és: “INTER-46099999-TROBADA CULTURAL COMARCAL”.
  1. Una vegada són acceptades les sol·licituds de curs, cada centre ha de matricular en el seu curs l’alumnat i professorat corresponent.
  2. Els centres han de demanar a través de gvaSAI que els diferents cursos tinguen el format de curs inter-centres.
  1. Es crea el curs inter-centres i s’hi trasllada la matrícula dels cursos de cada centre:
    • L’alumnat i el professorat de tots els cursos sol·licitats pels centres apareixen unificats en el curs inter-centres. Cada persona s’inclou en un grup corresponent al seu centre. Com que les matrícules estaran agrupades per centre, podreu decidir què fer en comú i de quina manera.
    • Tot el professorat amb permisos d’edició, encara que pertanga a diferents centres, podrà configurar el contingut del curs.
    • Cada centre podrà gestionar la matrícula del seu curs, i qualsevol canvi (tant si s’afegeix com si es lleva algú) es reflectirà immediatament en el curs inter-centres.

Tant els cursos sol·licitats com el curs inter-centres estaran accessibles fins al final de l’any acadèmic, i seran eliminats durant l’esborrat annual de cursos de l’any anterior, en el mes de gener.

Nova notificació disponible: “Tramesa de qüestionari”

Al perfil del professorat s’ha activat una nova notificació que permet avisar el docent cada vegada que el seu alumnat respon un qüestionari de les seues aules virtuals. Per defecte, no es rep cap notificació. Si ho desitgeu, podeu habilitar-les entrant en la configuració del vostre perfil, en “Preferències > Preferències de les notificacions”.

Com és habitual, hi ha dues opcions configurables individualment: rebre notificacions en la interfície web i per correu electrònic. Podeu habilitar una o ambdues possibilitats.

Actualització d’Aules a Moodle 4.5

El passat mes de juliol es va realitzar l’actualització d’Aules a la versió 4.5 de Moodle. Us expliquem ací els canvis i les novetats més importants que incorpora esta nova actualització.

Pàgina de visualització de les trameses de les tasques

Ara, les accions més importants es troben a la part superior, en una posició que en permet un ús més còmode.

També s’han traslladat les operacions que afecten a la selecció múltiple de trameses (bloquejar-les i desbloquejar-les, descarregar-les i prorrogar-les) a una barra inferior fixa.

Nou paràmetre de les tasques: donar intents extra automàticament

Ara es pot configurar una tasca de manera que, quan el nombre màxim d’intents siga dos o més, es donen automàticament els intents extra i, si voleu, fins que l’estudiant supere la qualificació per a aprovar-la.

Gravació de pantalla (screencast) des de l’editor TinyMCE

Este editor disposa d’un nou botó per a gravar la pantalla, si el vostre dispositiu ho permet. La durada màxima de la gravació és de dos minuts.

Noves notificacions per a l’alumnat

Les tasques enviaran tres noves notificacions a l’alumnat:

  • Una 7 dies abans de la fi del termini de lliurament
  • Una 2 dies abans de la fi del termini de lliurament
  • Una només arribar la fi del termini de lliurament

Els qüestionaris també enviaran una nova notificació a l’alumnat 2 dies abans de l’obertura del qüestionari.

Millores en la gestió del banc de preguntes

  • Quan es crea una nova categoria de preguntes, es fa en una finestra modal, la qual cosa agilitza la interacció.
  • Les categories es poden reorganitzar arrossegant-les i soltant-les amb el ratolí. Fins i tot es poden convertir fàcilment en subcategories.

Millores en la gestió dels qüestionaris

Ara, des de la pàgina que mostra els resultats d’un qüestionari, fent clic en el botó de requalificar els intents, es poden requalificar preguntes soltes i mostrar els nous resultats en forma de previsualització o guardar-los definitivament. D’esta manera tenim les següents opcions:

  • Requalificar tots els intents, o només els seleccionats.
  • Requalificar totes les preguntes del qüestionari, o només les seleccionades.
  • Requalificar i guardar els resultats definitivament, o només mostrar una previsualització.

Millores en la gestió d’insígnies

  • Se n’ha agilitzat el flux de treball.
  • Es poden duplicar insígnies i utilitzar-les amb el mateix nom però amb condicions diferents.

Millores en la creació i restauració de còpies de seguretat

Ara, la creació i restauració de còpies de seguretat es realitzen de forma asíncrona, de forma que podeu continuar treballant mentres es fan. Rebreu un correu electrònic quan s’haja completat el procés. Podeu fer un seguiment del procés des del menú del curs “Més > Reutilització del curs” i després triant “Restaura”.

Bloqueig temporal de l’accés després d’un nombre d’intents sense èxit

Si introduïu incorrectament les vostres credencials d’accés a Aules un nombre determinat de vegades (entre 5 i 10 depenent del sabor), es bloquejarà l’accés durant 15 minuts.

Pròximament

S’habilitarà la creació de subseccions (seccions dins de les seccions) en tots els formats de curs, la qual cosa actualment només és possible en el format de curs Aules.

Nou plugin de gamificació en Aules: El Cofre

Alguna vegada has guanyat un premi en un sorteig, has trobat un bitllet oblidat en la butxaca d’un vell abric o has rebut un val per a un menjar gratis? Xicotetes sorpreses que realment alegren el teu dia! Els dissenyadors de jocs incorporen sorpreses similars, i estos tresors amagats es poden arreplegar, emmagatzemar o intercanviar a mesura que els jugadors avancen a través de diversos nivells.

Si este és el plugin que estaves esperant per a ludificar els teus cursos… ja està disponible en Aules!

Per a més informació sobre el seu ús, seguix estos enllaços:

Pròximament disposaràs d’informació i consells sobre l’ús d’este plugin en els manuals del curs “Formació Aules per a Docents” en el sabor Aules Docent.

Col·lapsar capçalera i barra superior de menú

Ara hi ha un nou botó que permet amagar i mostrar la capçalera i la barra superior de menú en qualsevol moment. Només cal fer clic en la fletxa. La segona barra de menú, els elements de la qual canvien segons en quin lloc d’una aula virtual ens trobem, no s’oculta si està present.

En el tauler de l’usuari i quan no hi ha segona barra de menú

Dins d’una aula virtual o recurs, quan està present la segona barra de menú

Capçalera i menús visibles
Capçalera i menús desplegats
Capçalera i menús amagats
Capçalera i primer menú amagats

Manual d’ús d’Aules per a alumnat i famílies al sabor Autoformació

S’ha creat un nou manual d’ús de la plataforma destinat especialment a l’alumnat i les seues famílies, el qual esperem resolga molts dubtes i contribuïsca a un major i millor aprofitament d’Aules.

El manual es troba en este curs del sabor Autoformació anomenat “Espai per a alumnat i famílies” i és d’accés lliure per a tothom.

Novetats Aules Juny 2024

S’han introduït canvis importants que vos resumim a continuació:

1. Bloc GVA Aules al sabor Docent

En el sabor Docent s’ha actualitzat el bloc “Aules”, que ja només existia en eixe sabor, pel bloc “GVA Aules”, que és el que s’utilitza en la resta de sabors. Això comporta els següents avantatges:

  • Les direccions dels centres i les persones amb l’administració delegada podran crear cursos d’organització del centre i també cursos propis de pràctiques.
  • La matrícula en els cursos d’organització que es creen nous serà, com en la resta de sabors, mitjançant el botó “matricular a professorat i altre personal del centre” disponible en el llistat de cursos del centre. En els cursos ja creats, es manté la matrícula manual.
  • Altres funcionalitats estaran disponibles en el mateix lloc on les podeu trobar en els altres sabors.

Atenció! Les direccions del centres hauran de fer la delegació de l’administració novament. Les delegacions actives fins ara no funcionaran si no es renoven. Comproveu-ho en el menú GVA Aules > Centre > Delegar administració.

2. Cerca de cursos d’un/a alumne/a

Les direccions i les persones amb l’administració delegada podran buscar els cursos en els quals està matriculat un alumne o alumna. Per a això trobaran una nova entrada en el menú GVA Aules > Centre > Cercar curs per estudiants.

Escrivint les primeres lletres dels cognoms, es mostraran els noms que coincidisquen. Una vegada trobat el nom desitjat, es fa clic en el botó “Cercar” i es mostrarà el llistat dels cursos on eixa persona està matriculada amb rol “estudiant”. El llistat funciona com el dels cursos del centre: els noms dels cursos són enllaços i hi apareixen els botons que permeten mostrar/ocultar el curs, matricular-hi altre alumnat i personal del centre, etc.

3. Conversor de HotPotatoes a preguntes i qüestionaris de Moodle

S’ha instal·lat un nou complement que permet convertir arxius de projecte HotPotatoes (amb extensió .jqz per a JQuiz, .jcl per a JCloze, .jcw per a JCross, .jmt per a JMatch i .jmx per a JMix) a preguntes i qüestionaris nadius de Moodle.

Tingau en compte que la conversió no és 100% perfecta.

Ací teniu una guia per a fer les conversions.

4. Visualització del menú lateral en algunes activitats SCORM

S’ha solucionat un problema que impedia visualitzar correctament el menú lateral en algunes activitats SCORM.

5. Bloc “Dedicació al curs”

Per protecció de dades personals, el bloc “Dedicació al curs” ja no mostrarà l’adreça IP de les connexions que l’alumnat ha fet al curs.

Pregunta d’expressió regular de resposta curta

Ja teniu disponible un nou tipus de pregunta per a afegir als vostres qüestionaris. Es tracta de la pregunta d’expressió regular de resposta curta.

Una expressió regular és una seqüència de caràcters que conforma un patró que Moodle pot comprendre i utilitzar. En la pràctica, mitjançant aquest patró s’analitza una línia de text (la resposta) buscant coincidències. Açò permet reconéixer una resposta que només siga correcta/vàlida parcialment i donar-li una puntuació en conseqüència.

La configuració d’una pregunta d’expressió regular de resposta curta pot ser força complexa i, si no es configura adequadament (per exemple, si és massa oberta i admet un nombre massa gran de varietats), també pot ser costosa de procesar. No obstant això, permet de puntuar acuradament, de forma automàtica, respostes curtes que no coincideixen lletra per lletra amb la resposta model.

La documentació oficial de Moodle sobre este tipus de pregunta només està traduïda parcialment de l’anglés al castellà. En el següent document, basat en eixa versió, en trobareu una traducció al valencià.

Nous formats de curs “Pestanyes” i “Mosaics”

Teniu a la vostra disposició dos formats de curs nous, anomenats “Temes en pestanyes” i “Mosaics”, que s’afegixen als ja existents “Activitat única”, “Social”, “Temes replegats”, “Temes” i “Setmanal”. En podeu fer ús configurant el format del curs des del menú “Administració del curs” > Edita paràmetres”.

Format Temes en Pestanyes
Format Mosaics

En aquesta presentació en format PDF trobareu més informació sobre els nous formats de curs.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies