La nostra estudiant de segon curs de Realització de projectes audiovisuals i d’espectacles, Luciana Simone, ja fa dues setmanes que fa la seua formació en centres de treball en un estudi de fotografia i vídeo a la petita població d’Orthez, als Pirineus Atlàntics, França.
Es tracta del Studio Sébastien Arnouts. Luci ha estat acollida de manera excel·lent tant pel propietari Sébastien, com pel seu company Quentin. Gràcies a ells i al projecte Erasmus + de grau superior, la nostra estudiant està aprenent en un entorn laboral interancional.
Luciana Simone, tres meses de Erasmus en Orthez
Nuestra estudiante de segundo curso de Realización de proyectos audiovisuales y de espectáculos, Luciana Simone, ya lleva dos semanas haciendo su formación en centros de trabajo en un estudio de fotografía y vídeo en el pequeña población de Orthez, en los Pirineos Atlánticos, Francia.
Se trata del Studio Sébastien Arnouts. Luci ha sido acogida de manera excelente tanto por el propietario Sébastien, como por su compañero Quentin. Gracias a ellos y al proyecto Erasmus + de grado superior, nuestra estudiante está aprendiendo en un entorno laboral internacional.
Els professors de CCFF d’Imatge i So de l’IES Henri Matisse Paco Aguado, Elena Muñoz i Empar Gil ha gaudit l’experiència Erasmus + en el programa job shadowing a la regió Alemanya de *Saarland. Concretament, han visitat un institut d’FP de la ciutat de Saarbrücken, amb més de 1.400 estudiants, el més gran de la regió. Amb el director de l’escola i els professors de CCFF Christian i Benedict han conegut de primera mà com està organitzat el sistema de la FP Dual a Alemanya. A més, juntament amb els professors amfitrions han visitat les instal·lacions de la ràdio i televisió públiques de Saarland i han tingut l’oportunitat de descobrir com la societat alemanya participa en el manteniment d’estos mitjans de comunicació que no depenen dels pressupostos governamentals. Saarland constituïx una regió que històricament s’han disputat França i Alemanya. Rica en mines de carbó va desenrotllar una gran indústria siderúrgica. La visita a la fàbrica de *Völklinger *Hütte, actualment fora de funcionament i considerada patrimoni cultural mundial de la UNESCO, ha sigut un altre dels llocs que han format part de l’experiència Erasmus de l’IES Henri Matisse a Alemanya.
Erasmus+ en Saarbrücken
Los profesores de CCFF de Imagen y Sonido del IES Henri Matisse Paco Aguado, Elena Muñoz y Empar Gil ha disfrutado la experiencia Erasmus + en el programa job shadowing en la región Alemana de Saarland. Concretamente han visitado un instituto de FP de la ciudad de Saarbrücken, con más de 1.400 estudiantes, el más grande de la región. Con el director de la escuela y los profesores de CCFF Christian y Benedict han conocido de primera mano como está organizado el sistema de la FP Dual en Alemania. Además junto con los profesores anfitriones han visitado las instalaciones de la radio y televisión públicas de Saarland y han tenido la oportunidad de descubrir como la sociedad alemana participa en el mantenimiento de estos medios de comunicación que no dependen de los presupuestos gubernamentales. Saarland constituye una región que históricamente se han y Alemania. Rica en minas de carbón, desarrolló una gran industria siderúrgica . La visita a la fábrica de Völklinger Hütte, actualmente fuera de funcionamiento y considerada patrimonio cultural mundial de la UNESCO, ha sido otro de los lugares que han formado parte de la experiencia Erasmus del IES Henri Matisse en Alemania.
Les professores de l’IES Henri Matisse, Diana García, Lupe Medina i Estela García, de Secundària, han gaudit d’un Job Shadowing (Visita d’observació) en l’American International School de Nicòsia a Xipre. Esta experiència és part del projecte Erasmus + 2023-1-ES01-KA121-SCH-000124407. Han tingut l’oportunitat de participar en les reunions del departament d’Arts i Ciències i d’assistir a les classes d’Espanyol, d’Arts Visuals i Informàtica. També han compartit experiències amb el professorat del centre.Des de l’IES Henri Matisse volem agrair a tot el professorat de l’American International School i principalment a Avgoustinos Tsaosis, el gran tracte que han donat a les nostres professores.
Els professors, Adrià Aguilar, de cicles formatius, i Álex Baixauli, de Secundària, han fet un job shadowing al Vale and Cardiff College de la ciutat anglesa de Cardiff com a part d’un dels projectes Erasmus+ dels quals participa l’institut.
La cap d’estudis de cicles formatius, Almudena Martínez i la professora de FOL, Elisa Pechuan, estigueren a Finlàndia amb un projecte de mobilitat Erasmus Job shadowing. El projecte va consistir a visitar l’institut de formació professional KEUDA, amb sede a les poblacions de Kerava i Järvenpää i ens mostraren les instal·lacions, les diverses famílies professionals i el funcionament de l’FP a Finlàndia. L’equip Erasmus de Keuda, amb Suvi i Jonna, ens acompanyaren durant tota la nostra estància i varen ser molt amables amb nosaltres.
La visita va ser molt interessant i instructiva. Poguérem comprovar les similituds i les diferències respecte del nostre sistema i també la forma de viure dels finesos i la seua cultura.
En Finlàndia, l’FP s’impartix en centres separats de l’ESO i del batxillerat. Són centres equivalents als nostres centres d’FP integrats (CFPI). Allí, l’FP són estudis de 3 anys de duració. El primer any es un curs generalista i s’impartixen assignatures comunes com Matemàtiques, Llengua, Química, etc., i també d’altres relacionades amb els programes d’ordinador necessaris per a la formació que han triat. El segon i tercer any són assignatures pròpies de la professió. Igual que ací, hi ha pràctiques en empreses que no són remunerades. A més a més, si un alumne no conclou els 3 anys, obté un certificat de les competències que ha aconseguit igual que ací.
Una diferència fonamental que podria ser aplicada als nostres cicles és que ells poden oferir els serveis o treballar per a clients en el món real i l’escola factura el treball que fan. Els diners així obtinguts, s’utilitzen per a finançar recursos per als mateixos estudis. Així, àmbits professionals com construcció, disseny d’interiors, imatge i so, gravació, disseny de pàgines web, etc., fan encomanats de clients. En concret, vam veure el funcionament de Sun Media, empresa dins de l’institut de Keuda que es dedica a la creació audiovisual. De fet, els nostres alumnes de 2n del cicle de Realització, Héctor Morales i Carlos Del Toro estan fent les pràctiques d’FCT en Sun Media i poguérem compartir amb ells una jornada de treball.
Les metodologies que s’apliquen són d’Aprenentatge Basat en Projectes o Tasques (Task Based Learning) majoritàriament i la impartició dels continguts es fa treballant en els projectes a desenvolupar.
Els centres d’FP estan oberts al matí i a la vesprada i s’atenen les necessitats formatives dels adults que volen estudiar, bé perquè volen canviar de professió o bé perquè volen reciclar-se en la seua actual professió. Adults i joves compartixen aula i estudis la qual cosa també succeïx als nostres centres, però d’una manera més àgil. La nostra Llei Orgànica 3/2022, de 31 de març, d’ordenació i integració de la Formació Professional, tendix en molts aspectes al que hi ha establit al model finés.
Pel que fa al modo de viure, Finlàndia és un país que es preocupa pel benestar de les persones i sobretot d’aquells que estudien. Tota l’educació és pública i aquell que estudia, siga menor o major d’edat, te’l desdejuni i el menjar gratuït en la mateixa escola.
Podem concloure, que la visita ha sigut magnífica. És una oportunitat per a millorar la nostra FP i poder avançar en la integració de l’empresa a l’aula. També es molt enriquidor poder intercanviar experiències educatives de professorat i alumnat amb altres països. No volem acabar sense donar les gràcies a la professora Teresa Penalba, coordinadora Erasmus de l’IES Henri Matisse, per les hores que dedica per a sol·licitar els programes i les mobilitats. Igualment volem agrair a l’equip Erasmus de Keuda, la seua atenció i dedicació cap a nosaltres. Els esperem prompte per ací.
L’alumnat de tercer d’ESO de l’IES Henri Matisse que cursa francès, ha visitat la ciutat d’Arthéz de Bearn a França, amb la qual s’ha dut a terme un intercanvi dins del programa Erasmus+. Des del 21 fins al 27 de març han conviscut amb les famílies de l’alumnat del Collège Corisande d’Andoins, el que els ha permés no sols posar en pràctica els coneixements de la llengua francesa, sinó descobrir l’estil de vida i els costums dels habitants del Departament de Pirinées Atlantiques.
L’activitat ha estat un èxit, gràcies a l’actitut excel·lent dels participants, tant les famílies que han rebut amb un enorme entusiasme l’alumnat, com els dos centres educatius implicats que han facilitat la mobilitat dels estudiants.
Però el gran protagonista ha estat l’alumnat. Les seues rialles, el seu saber estar i la seua capacitat d’adaptació i de gestió de les dificultats han sigut un estímul per a continuar en anys veniders amb este tipus d’activitats. Moltíssimes gràcies per haver fet d’estos dies un gran record.
Cinc estudiants de segon de Vídeo DJ; Adrián Ripoll, Alejandro Sarrión, Armando Lemoine, Salz Gómez, i José Ramón Medina, acompanyats de professorat del departament d’Imatge i So, estan realitzant dins del projecte Erasmus + KA121VET, un reportatge promocional del LYCÉE CARCOUET de Nantes, concretament dels estudis de formació professional de grau superior en Turisme (BTS Tourisme).
El professorat d’espanyol, Olivier Saiz i Pierret Delaunay, l’equip directiu i alumnat del LYCÉE CARCOUET s’he estan bolcant en este projecte comú, perquè isca un producte audiovisual de qualitat que compartirem en les xarxes socials de tots dos centres educatius.
L’experiència està sent molt enriquidora tant per a l’alumnat com per al professorat, ja que mitjançant el treball cooperatiu estan coneixent el sistema educatiu de la formació professional francesa, a més de la seua cultura i bellíssima ciutat, Nantes.
Els alumnes Martí Garrido, Irene Grigoryan, Tytus Wit Likowski i Alejandro Piquer, que varen finalitzar els estudis de grau mitjà de Vídeo DJ i so, han gaudit d’una beca Erasmus + des del 24 de juny fins al 5 de setembre de 2021. Aquestes mobilitats Erasmus+ estan organitzades des d’un consorci liderat per la Diputació de València anomenat “Transformació Digital Europea” del qual forma part l’IES Henri Matisse de Paterna.
Martí Garrido i Tytus Wit Likowski han fet pràctiques a la empresa Tonzauber, un estudi de gravació d’àudio especialitzat en música clàssica en Viena (Austria). L’alumnat ha pogut conèixer de primera mà els procediments de treball en aquest estudi de producció musical, tant en la part de gravació com de postproducció.
Per altra banda, Irene Grigoryan i Alejandro Piquer han estat a Florència (Itàlia). Irene ha estat produint muntatges de vídeo a una empresa de disseny i arquitectura, Flordesing, mentres que Alejandro s’ha encarregat de la captació d’àudio i video i posterior postproducció dels espectacles organitzats per Ensamble San Felice, una associació cultural florentina amb llarga trajectòria en la producció d’esdeveniments musicals.
L’alumnat ha valorat molt positivament aquesta experiència de mobilitat en la que han pogut conèixer els mètodes de treball en les empreses anteriorment esmentades, però també han ampliat el seu coneixement de la realitat europea, i han millorat el seu nivell lingüístic tant en anglès com en italià i alemany.
Aquesta acció de mobilitat està pel Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE) i la Unió Europea.
Els alumnes Martí Garrido, Irene Grigoryan, Tytus Wit Likowski i Alejandro Piquer, que varen finalitzar els estudis de grau mitjà de Vídeo DJ i so, han gaudit d’una beca Erasmus + des del 24 de juny fins al 5 de setembre de 2021. Aquestes mobilitats Erasmus+ estan organitzades des d’un consorci liderat per la Diputació de València anomenat “Transformació Digital Europea” del qual forma part l’IES Henri Matisse de Paterna.
Martí Garrido i Tytus Wit Likowski han fet pràctiques a la empresa Tonzauber, un estudi de gravació d’àudio especialitzat en música clàssica en Viena (Austria). L’alumnat ha pogut conèixer de primera mà els procediments de treball en aquest estudi de producció musical, tant en la part de gravació com de postproducció.
Per altra banda, Irene Grigoryan i Alejandro Piquer han estat a Florència (Itàlia). Irene ha estat produint muntatges de vídeo a una empresa de disseny i arquitectura, Flordesing, mentres que Alejandro s’ha encarregat de la captació d’àudio i video i posterior postproducció dels espectacles organitzats per Ensamble San Felice, una associació cultural florentina amb llarga trajectòria en la producció d’esdeveniments musicals.
L’alumnat ha valorat molt positivament aquesta experiència de mobilitat en la que han pogut conèixer els mètodes de treball en les empreses anteriorment esmentades, però també han ampliat el seu coneixement de la realitat europea, i han millorat el seu nivell lingüístic tant en anglès com en italià i alemany.
Aquesta acció de mobilitat està pel Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE) i la Unió Europea.
El cap de Departament d’Imatge i so, Paco Barreda i els professors Raúl Carbonell i Teresa Penalba han tingut l’oportunitat de conèixer de prop el sector audiovisual de la regió italiana de La Toscana. Han visitat el departament d’audiovisuals de l’associació cultural Essamble San Felice, l’empresa de disseny i arquitectura Flordesing i les instal·lacions de Radio Toscana, totes situades a Florència (Itàlia).
A més a més, s’han reunit amb Marina Muñoz Durán en Figline Valdarno, municipi pròxim a Florència. Marina és Coordinadora Erasmus Europea, a més de presidenta de l’Associació d’empreses d’hostaleria, granges, operadors turístics, comerciants, restauradors i empreses de serveis de la Toscana. També treballa en ANCI Toscana (Associazione Nazionale Comuni Italiani, Associació Nacional d’Ajuntaments Italians). En definitiva, una dona molt compromesa amb els municipis de la Toscana i amb molts contactes amb les seues empreses.
Han sigut unes visites molt fructíferes ja que el professorat ha pogut conèixer de primera mà la realitat del sector audiovisual italià, ampliant així la seua formació i coneixements relacionats amb el món de la ràdio, la música en directe, el disseny i producció audiovisual. Es tracta d’una formació per observació basada en una explicació inicial de la realitat audiovisual a la regió i diverses visites per conèixer directament els mètodes de treball.
Sense dubte, aquesta mobilitat contribuirà a millorar la internacionalització del nostre centre educatiu ja que les empreses han mostrat la seua disponibilitat a acollir alumnat en pràctiques.
Aquesta acció de mobilitat està inclosa al projecte Erasmus+ 2019-1-ES01-KA103-061071 per al període 2019-2021 cofinançat pel Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE) i la Unió Europea.
46022622
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
