General

VISITA D’ALUMNAT DE SECUNDÀRIA A L’AULA DEL CEL DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA

Des del programa Connectats s’ha organitzat una visita a l’observatori astrològic de la Universitat de València per a tot el nostre alumnat participant en els reptes del Racó del Talent i l’alumnat d’altes capacitats.

Van visitar primer l’observatori i després van fer un taller de Robòtica.

Les xiques i els xics es van enfrontar a diferents reptes en els quals van posar de manifest el seu enginy i gran capacitat per a superar-los, per la qual cosa l’experiència va resultar un èxit.

Anem per la nostra segona edició del Racó del Talent per a repetir i ampliar experiències.

9 de maig de 2024

Escape Room Apocalipsi Nuclear 

L’alumnat de 4t ESO B del Ferrer i Guàrdia ha salvat el planeta de l’apocalipsi nuclear. 

Per a aconseguir-ho ha superat amb èxit un Escape Room sobre la Guerra Freda que ha tingut lloc a la biblioteca de l’IES organitzat pel professor Andreu Romero en l’assignatura de Geografia i Història com a examen final del tema. 

A proposta del professor, s’ha recreat el món bipolar dels anys de la Guerra Freda construint un teló d’acer imaginari dividint la classe en espies del KGB i de la CIA. 

L’objectiu era obtindre informació de l’enemic, estudiant els dos blocs i elaborar una presentació explicativa i un eix cronològic del període (amb la informació del llibre completada amb un treball de recerca a l’aula d’ordinadors). 

Després cada grup havia d’exposar el seu treball a l’aula i proporcionar en secret al professor tres preguntes específiques i les respostes per incloure-les a la prova final. 

L’Escape Room es va dur a terme a la biblioteca. Cada grup tenia 10 proves per superar i tots amb el mateix objectiu: obtindre els dígits que desactivaven la bomba nuclear que havia estat furtada per uns terroristes internacionals.  

Per començar tots havien de superar en un ordinador portàtil aquest Break Out Edu dissenyat pel professor: 

https://view.genially.com/5ed13e50785906120efec268/game-breakout-la-guerra-freda

Després, a cada prova superada rebien el codi (teixells) que els portava al següent llibre on trobaven la prova següent.  

Tots els equips aconseguiren arribar a la part final i desactivar la bomba. 

L’alumnat ha avaluat aquesta activitat donant en un 92% dels casos la màxima puntuació a les preguntes de satisfacció i motivació fetes pel professor. 

Dissenyant la Ciutat Intel·ligent del Futur 

L’alumnat de 3r ESO A amb el professor de Geografia i Història, Andreu Romero, han dut a terme aquest curs un projecte dins del programa eTwinning en col·laboració amb el centre francés Lycée Pierre Termier de Grenoble . 

Aquest programa és una iniciativa de la Comissió Europea, amb la qual es pretén que l’alumnat de diferents països treballe de manera col·laborativa a través de la tecnologia de la informació i la comunicació en el desenvolupament d’un projecte educatiu emmarcat dels continguts curriculars de l’assignatura.  

En aquest cas, han participat al projecte Smart cities of the future (Ciutats Intel·ligents del Futur) per entendre els problemes energètics i per treballar per una Europa més sostenible.  

El repte ha consistit a imaginar junts una ciutat intel·ligent del futur combinant tecnologies innovadores i nous hàbits. Els estudiants han desenvolupat les seues habilitats comunicatives en anglès, utilitzar les eines TIC i aplicat els coneixements estudiats al llarg del curs a l’assignatura de Geografia. 

Com a resultat, inspirats en la capitalitat verda europea de València i Grenoble, l’alumnat de cada institut ha elaborat aquests pòsters (en anglés) on proposen quines mesures “intel·ligents” hauria de dur a terme una ciutat europea per a ser sostenible i respectuosa amb el medi ambient. 

Conclusions

Cartell 1

Cartell 2

Taller de Cicles d’Informàtica amb Aula Campus

Passat divendres 10 de Maig, l’alumnat de l’optativa d’informàtica de 4t d’ESO i 1r Batxillerat va tindre l’oportunitat de participar en un taller de presentació dels cicles d’informàtica oferit per Aula Campus.

Aula Campus és un centre a Burjassot que ofereix tots els cicles de la família d’Informàtica.

https://aulacampus.com/

El taller va permetre al nostre alumnat apropar-se a aquesta opció formativa, resoldre dubtes i conéixer de primera mà els treballs tant interessants que generen els alumnes d’Aula Campus durant la seua formació.

Recordem el compromís pedagògic de l’Escola Moderna de Francesc Ferrer i Guàrdia

L’alumnat de 4t ESO B ha dut a terme una investigació al voltant de la figura del
pedagog i lliurepensador anarquista Francesc Ferrer i Guàrdia.
En aquest treball col·laboratiu s’han interessat per conéixer, en primer lloc, més sobre
el seu context històric de finals de S XIX i principis del XX, la seua biografia personal
(orígens familiars, educació i formació) i els corrents filosòfics i pedagògics que el van
inspirar.
En segon lloc, han estudiat el moviment anarquista espanyol de principis del segle
passat així com el procés de repressió i judici que va conduir al seu afusellament.
A continuació, l’alumnat s’ha centrat en descobrir les idees educatives i els principis
metodològics que va aplicar Ferrer i Guàrdia a través de l’Escola Moderna.
Per últim, s’han centrat a conéixer l’herència i llegat intel·lectual de Ferrer i Guàrdia,
analitzant la influència que ha tingut en diverses pedagogies i, fins i tot, l’actual sistema
educatiu espanyol.

Com a producte final han elaborat una exposició informativa per a compartir tot el que
han descobert amb tota la comunitat educativa.

Podeu consultar els cartells en aquest enllaç: Exposició Ferrer i Guàrdia.

Si vos a despertat la curiositat sobre Francesc Ferrer i Guàrdia, podeu trobar més
informació en aquest documental:


https://www.ccma.cat/3cat/francesc-ferrer-i-guardia-una-vida-per-la-
llibertat/video/1541029


Aquest projecte s’emmarca en les activitats del departament de Geografia i Història
per fomentar la memòria democràtica recollint, segons indica la LOMLOE, “el
coneixement de la història de la democràcia a Espanya des dels seus orígens a
l’actualitat i la seua contribució a l’enfortiment dels principis i valors democràtics
definits a la Constitució espanyola”.

D’aquesta manera aspirem, per una banda, al desenvolupament d’una consciència
ciutadana permanentment favorable a la defensa dels valors democràtics i partidària
de la defensa de la pau, la solidaritat i el respecte a les diferències. Per un altra, per a
desenvolupar en l’alumnat un judici crític sobre les formes antidemocràtiques i
injustes de resoldre conflictes.

El nostre centre, amfitrió del programa I-Moute amb Connectats

El centre ha acollit com a centre amfitrió dins del programa I-Moute -que incentiva la formació per al desenvolupament professional docent a través d’estades formatives- la visita de diversos centres que estaven interessats en conèixer més de prop la iniciativa “Connectats: promovem el talent de l’alumnat”.

En aquesta jornada, l’equip Connectats del centre ha explicat els objectius, metodologies i tasca passada, present i futura que s’està fent per promoure el talent, en general, i les altes capacitats, en particular, del nostre alumnat. Una jornada de bones pràctiques que no només enriqueix als centres visitants, també al nostre institut, ja que contribueix a generar xarxa.

Visita a l’alumnat de 6é de Primària per acostar-los al nostre centre

Alumnat de 1r d’ESO del nostre centre ha visitat el col·legi Pare Català, adscrit al nostre institut, per tal de explicar als companys i companyes de 6é de Primària el canvi que suposa la Secundària i altres aspectes relacionats amb les característiques del nostre IES.

Centre

Aquesta iniciativa forma part del Pla de Transició entre ambos centres.

Pròximament, rebrem la visita d’aquest alumnat i coneixeran més de prop les nostres instal·lacions.

CELEBRACIÓ DEL DIA D’EUROPA 

El 9 de maig, amb motiu de la celebració del Dia d’Europa, hem lliurat a l’alumna de 4t B Ruth Cardona el premi de disseny del logotip del nostre projecte Erasmus +.

Amb el lema Viatge i Aprenentatge, el disseny vol transmetre: “El llibre representa les noves metodologies, el món que ix del llibre representa la inclusió i el plurilingüisme, el tren simbolitza la internacionalització i la digitalització i l’arbre mostra la sostenibilitat i respecte a la naturalesa”.

Aquest logotip identificarà a partir d’ara les activitats relacionades amb el nostre projecte Erasmus + acreditat. Aquesta iniciativa ens permetrà els pròxims anys treballar per a millorar el centre en el següents eixos:

  • Internacionalització
  • Plurilingüisme (anglés i francés)
  • Noves metodologies per a la Inclusió educativa
  • Sostenibilitat
  • Digitalització

Cada 9 de maig celebrem la pau i la unitat a Europa. Aquesta data marca l’aniversari de la històrica Declaració Schuman, en què aquest va exposar la seua idea d’una nova forma de cooperació política a Europa, que faria inconcebible la guerra entre nacions europees. La proposta de Schuman es considera el començament del que hui és la Unió Europea.

Nota: L’acreditació permet optar a projectes cofinançats pel programa Erasmus+ de la Unió Europea. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies