https://portal.edu.gva.es/itaca/wp-content/uploads/sites/239/2020/03/Guia_web_familia_2_cas.pdf
AYUDAS COMEDOR CURSO 26/27
IMPORTANTE: Para tener plaza en el servicio de comedor, se tiene que rellenar también la hoja de inscripción en el comedor en caso de no haberlo hecho.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 25/26
Estimadas familias:
Nos ponemos en contacto con ustedes para informarles de que la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades llevará a cabo durante el presente curso escolar un procedimiento de Evaluación de Diagnóstico, en el que participará todo el alumnado de:
• 4.º de Educación Primaria
- ¿En qué consiste la evaluación?
Su hijo o hija realizará una serie de pruebas telemáticas en su centro educativo y en horario lectivo. Las pruebas están diseñadas para evaluar:
✅ La competencia en comunicación lingüística (castellano, valenciano y lengua extranjera)
✅ La competencia matemática
Además, el alumnado realizará:
✅ Un cuestionario de contexto
- ¿Qué garantiza el centro educativo?
El centro se encargará de:
– Asegurar la correcta interacción del alumnado con la plataforma digital.
-Garantizar el anonimato de las respuestas, cumpliendo estrictamente la normativa de protección de datos.
- ¿Para qué sirve esta evaluación?
La información obtenida es clave para:
📊 Diagnosticar el nivel competencial del alumnado.
📚 Conocer el contexto social y educativo en el que se desarrollan sus aprendizajes.
🔧 Impulsar mejoras concretas en la calidad del sistema educativo valenciano.
PROYECTO: MAT 180
El proyecto de innovación educativa MAT180 tiene como objetivo principal mejorar la competencia matemática del alumnado mediante el diseño y la puesta en marcha de propuestas innovadoras en los centros educativos públicos de la Generalitat Valenciana. Para ello, promueve la transformación de las prácticas docentes a través de metodologías activas y de un enfoque competencial en la enseñanza y evaluación de las matemáticas.
Asimismo, el proyecto favorece la adquisición y utilización de materiales y recursos didácticos innovadores, versátiles y motivadores que faciliten un aprendizaje más significativo. También impulsa el desarrollo de actividades que permitan al alumnado establecer conexiones entre las matemáticas y otras áreas del conocimiento, fomentando una visión integrada y aplicada de esta disciplina.
Por último, MAT180 apuesta por una educación inclusiva y equitativa, promoviendo la participación de todo el alumnado, contribuyendo a reducir la brecha de género y despertando el interés por las matemáticas, así como por las vocaciones científicas y tecnológicas.
Gracias a la participación en el proyecto de innovación educativa MAT180, nuestro centro ha podido adquirir material didáctico por valor de 1.500 €, destinado a potenciar el aprendizaje de las matemáticas desde un enfoque más vivencial, manipulativo y competencial. Estos recursos permiten al alumnado explorar conceptos matemáticos de forma práctica y significativa, favoreciendo la experimentación, la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático a través de metodologías activas e innovadoras. De este modo, se contribuye a mejorar la motivación, la comprensión y la participación de todo el alumnado en el proceso de aprendizaje.
Museo Gaudí en la escuela
Para celebrar el Día de eTwinning y el Día de Europa y compartir los resultados de este aprendizaje colaborativo, el alumnado ha preparado un Museo Gaudí en la escuela, que estará abierto al resto de las clases el 8 de mayo.
El alumnado de 1.º y 2.º de Primaria actuará como guía del museo, explicando las actividades realizadas y presentando los aprendizajes adquiridos en cada una de las salas.
La exposición sigue un recorrido cronológico miedo las principales obras de Gaudí:
- El Capricho
- La Sagrada Familia
- El Park Güell
- La Casa Batlló
Este recorrido facilita la comprensión de la evolución artística de Gaudí y del propio proceso de aprendizaje seguido dentro del proyecto eTwinning.
Actividades digitales interactivas
Tras la visita al museo, el alumnado participará en actividades digitales interactivas, diseñadas para reforzar los contenidos de forma lúdica y motivadora:
- Juegos en Wordwall:
- Kahoot sobre el proyecto Gaudí Kids:
Estas actividades están alineadas cono el espíritu de eTwinning y fomentan la participación activa del alumnado mediante lo uso educativo de las TIC.
Actividades previas y organización de la visita
Antes de la visita al museo, se trabajará en el aula:
- La explicación de qué se eTwinning: una plataforma en línea segura que permite al alumnado y al profesorado de distintos países de Europa trabajar conjuntamente en proyectos educativos, compartir ideas, conocer otras culturas y desarrollar una actitud abierta, respetuosa y europea.
- Las normas básicas para visitar un museo.
El día de la visita, el recorrido del museo será el siguiente:
- Clase de AL: El Capricho
- 2.º B: Sagrada Familia
- 2.º A: Park Güell
- 1.º B: Casa Batlló
- 1.º A: Exposición pictórica y canción
- Clase de inglés: Exposición de trabajos escritos
- Subida al 2.º ciclo y regreso en el aula
Durante la actividad se recordarán las normas de la visita, se realizarán los juegos interactivos y se participará en el Kahoot.
Esta iniciativa refleja los valoras fundamentales de eTwinning: colaboración, aprendizaje intercultural, creatividad y uso significativo de las herramientas digitales.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora para nuestro alumnado y estamos encantados de compartirla cono toda la comunidad educativa
https://canva.link/lecqxge6lcai4qj
Día de eTwinning y Día de Europa
El 9 de mayo se celebran conjuntamente el Día de Europa y el Día de eTwinning , fechas que ponen en valor los ideales de paz, unidad, cooperación y ciudadanía europea. Esta celebración nos permite visibilizar como el alumnado de diferentes países aprende de manera conjunta, intercambia ideas y utiliza las herramientas digitales para crecer personal y académicamente.
Durante el curso 2025–2026, nuestro centro participa en un proyecto eTwinning junto a centros educativos de Turquía, Grecia, Portugal y España, con alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria. El proyecto, titulado «Gaudí Kids: Learning Arte through Music, Colours and Nature», tiene como objetivo el descubrimiento del patrimonio cultural europeo a través de actividades creativas, inclusivas y digitales.
A lo largo del proyecto, el alumnado ha explorado la obra de Antonio Gaudí desde múltiplos perspectivas, combinando arte, música, colores y naturaleza, y desenrollando competencias clave como la competencia digital, la creatividad, la colaboración y la comunicación, trabajando siempre en contacto con sus socios europeos.
PONT DE LLENGÜES
Hoy 6 de mayo ha culminado el proyecto Pont de LLengües, cuyo objetivo era reforzar la competencia comunicativa en valenciano, fomentando la cohesión lingüística a través de un intercambio escolar entre centros con diferentes realidades sociolingüísticas, valorando especialmente la participación de zonas de predominio castellano.
El alumnado de 3º de nuestro colegio junto con el alumnado del CEIP Manuel García Izquierdo, de San Antonio de Requena han compartido una fantástica jornada, en la Ciudad de las artes y las Ciencias, a continuación las imágenes de la jornada.
ESCUELA DE VELA DE BURRIANA
El alumnado de 5.º de primaria hemos sido dos días en la escuela del mar en Burriana. Durante estos dos días hemos aprendido conceptos básicos de navegación, hemos convivido con nuestros compañeros y compañeras, ganando además un plus de autonomía personal y hemos disfrutado de la experiencia de practicar actividades en el mar y disfrutar de ellas al mismo tiempo.
El primer día salimos a navegar con el barco de vela y practicamos Kayak. Fue super divertido. Además, después de la merienda realizamos un juego de investigación de pistas llamado Cluedo.
El segundo día, practicamos más vela, realizando el examen teórico y practico para poder ver los aprendizajes adquiridos y también utilizamos el dragón, barco en el cual reman doce alumnos a la vez y que requiere de cooperación y compañerismo para poder avanzar. Ya por la tarde practicamos Kayak Polo, un deporte que mezcla los kayaks y en el cual tienen que intentar hacer gol a dos porterías que están en altura.
Han sido dos días en los cuales el alumnado ha demostrado que sueño unos excelentes compañeros y compañeras, donde se han divertido mucho y dónde han aprendido a practicar deportes que no están acostumbrados a hacer. Esperamos que esta experiencia no se los olvide nunca y perdure en su recuerdo mucho de tiempo.