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Museo Gaudí en la escuela

Para celebrar el Día de eTwinning y el Día de Europa y compartir los resultados de este aprendizaje colaborativo, el alumnado ha preparado un Museo Gaudí en la escuela, que estará abierto al resto de las clases el 8 de mayo. 

El alumnado de 1.º y 2.º de Primaria actuará como guía del museo, explicando las actividades realizadas y presentando los aprendizajes adquiridos en cada una de las salas. 

La exposición sigue un recorrido cronológico miedo las principales obras de Gaudí: 

  • El Capricho
  • La Sagrada Familia
  • El Park Güell
  • La Casa Batlló

Este recorrido facilita la comprensión de la evolución artística de Gaudí y del propio proceso de aprendizaje seguido dentro del proyecto eTwinning. 

Actividades digitales interactivas

Tras la visita al museo, el alumnado participará en actividades digitales interactivas, diseñadas para reforzar los contenidos de forma lúdica y motivadora: 

Estas actividades están alineadas cono el espíritu de eTwinning y fomentan la participación activa del alumnado mediante lo uso educativo de las TIC. 

Actividades previas y organización de la visita

Antes de la visita al museo, se trabajará en el aula: 

  • La explicación de qué se eTwinning: una plataforma en línea segura que permite al alumnado y al profesorado de distintos países de Europa trabajar conjuntamente en proyectos educativos, compartir ideas, conocer otras culturas y desarrollar una actitud abierta, respetuosa y europea. 
  • Las normas básicas para visitar un museo. 

El día de la visita, el recorrido del museo será el siguiente: 

  • Clase de AL: El Capricho
  • 2.º B: Sagrada Familia
  • 2.º A: Park Güell
  • 1.º B: Casa Batlló
  • 1.º A: Exposición pictórica y canción
  • Clase de inglés: Exposición de trabajos escritos
  • Subida al 2.º ciclo y regreso en el aula 

Durante la actividad se recordarán las normas de la visita, se realizarán los juegos interactivos y se participará en el Kahoot. 

Esta iniciativa refleja los valoras fundamentales de eTwinning: colaboración, aprendizaje intercultural, creatividad y uso significativo de las herramientas digitales. 

 Ha sido una experiencia muy enriquecedora para nuestro alumnado y estamos encantados de compartirla cono toda la comunidad educativa 

Día de eTwinning  y Día de Europa

El 9 de mayo se celebran conjuntamente el Día de Europa y el Día de eTwinning , fechas que ponen en valor los ideales de paz, unidad, cooperación y ciudadanía europea. Esta celebración nos permite visibilizar como el alumnado de diferentes países aprende de manera conjunta, intercambia ideas y utiliza las herramientas digitales para crecer personal y académicamente. 

Durante el curso 2025–2026, nuestro centro participa en un proyecto eTwinning junto a centros educativos de Turquía, Grecia, Portugal y España, con alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria. El proyecto, titulado «Gaudí Kids: Learning Arte through Music, Colours and Nature», tiene como objetivo el descubrimiento del patrimonio cultural europeo a través de actividades creativas, inclusivas y digitales. 

A lo largo del proyecto, el alumnado ha explorado la obra de Antonio Gaudí   desde múltiplos perspectivas, combinando arte, música, colores y naturaleza, y desenrollando competencias clave como la competencia digital, la creatividad, la colaboración y la comunicación, trabajando siempre en contacto con sus socios europeos. 

PONT DE LLENGÜES

Hoy 6 de mayo ha culminado el proyecto Pont de LLengües, cuyo objetivo era reforzar la competencia comunicativa en valenciano, fomentando la cohesión lingüística a través de un intercambio escolar entre centros con diferentes realidades sociolingüísticas, valorando especialmente la participación de zonas de predominio castellano.

El alumnado de 3º de nuestro colegio junto con el alumnado del CEIP Manuel García Izquierdo, de San Antonio de Requena han compartido una fantástica jornada, en la Ciudad de las artes y las Ciencias, a continuación las imágenes de la jornada.

ESCUELA DE VELA DE BURRIANA

El alumnado de 5.º de primaria hemos sido dos días en la escuela del mar en Burriana. Durante estos dos días hemos aprendido conceptos básicos de navegación, hemos convivido con nuestros compañeros y compañeras, ganando además un plus de autonomía personal y hemos disfrutado de la experiencia de practicar actividades en el mar y disfrutar de ellas al mismo tiempo.

El primer día salimos a navegar con el barco de vela y practicamos Kayak. Fue super divertido. Además, después de la merienda realizamos un juego de investigación de pistas llamado Cluedo.

El segundo día, practicamos más vela, realizando el examen teórico y practico para poder ver los aprendizajes adquiridos y también utilizamos el dragón, barco en el cual reman doce alumnos a la vez y que requiere de cooperación y compañerismo para poder avanzar. Ya por la tarde practicamos Kayak Polo, un deporte que mezcla los kayaks y en el cual tienen que intentar hacer gol a dos porterías que están en altura.

Han sido dos días en los cuales el alumnado ha demostrado que sueño unos excelentes compañeros y compañeras, donde se han divertido mucho y dónde han aprendido a practicar deportes que no están acostumbrados a hacer. Esperamos que esta experiencia no se los olvide nunca y perdure en su recuerdo mucho de tiempo.

PILOTA A L’ESCOLA

Hoy el alumnado de 4.º de primaria ha realizado la sesión de Pilota en l’escola. Como cada año ,nos ha visitado un miembro de la federación valenciana y un pelotari profesional. Este año el pelotari ha sido Jose Salvador, deportista que ha sido entrevistado por nuestro alumnado y los ha enseñado los puntos claves del deporte de nuestra comunidad. Además, también hemos realizado una práctica con el miembro de la federación para demostrar todo el que hemos aprendido a lo largo de la situación de aprendizaje relacionada con el «raspall», una de las modalidades de pelota valenciana. Os dejamos algunas fotos de la actividad.

GAUDÍ KIDS III: NATURALEZA, FORMAS Y CREATIVIDAD EN EL AULA

Dentro del proyecto eTwinning “Gaudí Kids: Discovering Art through Music, Colors and Nature”, el alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria ha continuado explorando la obra de Antoni Gaudí. En esta ocasión, han conocido el Parque Güell y la Casa Batlló, sumándose a otras dos obras que ya habían trabajado con anterioridad: El Capricho de Gaudí y la Sagrada Familia.

En el trabajo sobre el Parque Güell, el alumnado ha descubierto la gran importancia que la naturaleza tenía para Gaudí y cómo la integró en sus construcciones y en el diseño del propio parque. Como decía el propio arquitecto: “La naturaleza es el gran libro siempre abierto y el que debemos esforzarnos en leer”. Esta actividad ha despertado su creatividad, realizando sus propias salamandras inspiradas en el famoso trencadís, elaboradas con plastilina y decoradas con joyas y elementos de colores.

Por otro lado, en la Casa Batlló, el alumnado ha observado formas muy originales de crear espacios y estructuras.

Además, han descubierto un abecedario oculto, que utilizarán para formar el nombre de nuestro colegio mediante el dibujo y la pintura de sus letras.

Una experiencia artística y creativa que ha permitido al alumnado aprender, experimentar y disfrutar del arte de Gaudí de una forma motivadora y significativa.

Esperamos que os guste tanto como a nosotros.

Proyecto solidario Arusha

Durante las últimas semanas, nuestro centro ha participado en un proyecto solidario impulsado para apoyar la escuela de la ciudad de Arusha (Tanzania).

El pasado 25 de marzo, se presentó la iniciativa a todo el alumnado del centro (de Infantil a Primaria). Fue un momento muy especial, ya que pudieron realizar una videoconferencia con la escuela de Arusha y conocer, de primera mano, las necesidades existentes (ropa, alimentación, material escolar).

Gracias al testimonio de Melody y Mercé, quienes estuvieron allí este verano, descubrimos las diferencias en sus realidades, pero también algo que nos unía: las ganas de jugar y las sonrisas. Este punto en común nos permitió generar una reflexión compartida, muy vinculada a nuestro proyecto de innovación basado en las emociones, poniendo en valor la importancia de apreciar lo esencial, aquello que a veces no valoramos lo suficiente, y reforzando valores como la empatía, la solidaridad, la gratitud, el respeto y la conciencia social.

Para ver la presentación, pulsa aquí

Dentro de la Semana Cultural, organizamos junto al AFA un intercambio de manualidades y pequeños objetos elaborados por el alumnado a cambio de tiques solidarios, logrando una recaudación significativa destinada a apoyar directamente a la escuela de Arusha.

Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todo el alumnado, profesorado y familias por su participación, generosidad y entusiasmo, demostrando una vez más la fuerza de nuestra comunidad educativa y su compromiso con la solidaridad y los valores humanos.

Una experiencia que nos recuerda la importancia de valorar lo esencial y seguir construyendo una escuela más humana, comprometida y solidaria.

Si no carga el video, pulsa aquí

CONSULTA A LAS FAMILIAS

En el CEIP Mediterráneo nos encontramos en un proceso de actualización de nuestro Proyecto Educativo de Centro (PEC) y queremos seguir mejorando y construyendo, entre todas y todos, la escuela que deseamos para nuestros hijos e hijas. Por ello, nos gustaría conocer vuestra opinión.

En primer lugar, os invitamos a visualizar el siguiente vídeo. Si no carga pulsa aquí:

Podéis aportar vuestra opinión de las siguientes maneras:

1. Formato digital

Compartiendo vuestra opinión a través del siguiente formulario:

https://docs.google.com/forms/d/1dw08G7ZTuJxG5OyMNGy9NZgSA_GJRPEXVFhvBQlGmB4/edit

2. Formato papel

Si preferís no hacerlo de forma digital, también podéis dejarnos vuestras aportaciones de manera presencial en el centro:

26 de marzo a las 9:00 h : Patio de Infantil

27 de marzo a las 9:00 h : Patio de Primaria

Vuestra voz cuenta. Os animamos a participar de forma ANÓNIMA y a ayudarnos a construir juntos la escuela que queremos.

Intercambio alumnado Glasgow

Los días 23 y 24 de febrero nuestro centro tuvo el privilegio de recibir la visita de un Colegio de Glasgow, con el que habíamos establecido contacto previamente a través de la plataforma EnRed. Tras varias videoconferencias y un trabajo de coordinación conjunto, preparamos una serie de actividades diseñadas para favorecer el intercambio cultural, lingüístico y emocional entre el alumnado de ambos centros.

Durante el primer día, el alumnado participó en una dinámica muy especial: realizaron descripciones en inglés para que sus compañeros pudieran dibujar cómo imaginaban que serían antes de conocerse en persona. Más tarde, pudieron comprobar si sus dibujos coincidían con la realidad, generando momentos divertidos y llenos de sorpresa.
Además, se organizó un scape room por el colegio para que el grupo de Glasgow pudiera explorar nuestras instalaciones de forma interactiva. La jornada continuó con una serie de talleres dinámicos y finalizó con actividades musicales, donde bailamos y creamos ritmos conjuntos, reforzando la convivencia y el trabajo en equipo.

El segundo día estuvo dedicado a la cultura y el entorno de nuestra ciudad. Todo el alumnado disfrutó de un recorrido por el Puerto de Sagunto, investigando sobre sus orígenes y localizando los puntos más relevantes en el mapa. La salida concluyó con una divertida sesión de juegos en la playa, donde los lazos creados entre los grupos se hicieron aún más evidentes.

Esta experiencia no solo ha enriquecido a nuestro alumnado, sino que ha contribuido a reforzar la internacionalización del centro y a mostrar la importancia y utilidad del inglés como herramienta real de comunicación. La motivación del alumnado por seguir aprendiendo y superándose ha crecido notablemente.

Cabe destacar que esta iniciativa se desarrolló de manera simultánea en otros dos centros de Sagunto: CEIP Ausiàs March y Colegio San Vicente Ferrer. La actividad tuvo también presencia en los medios, con su publicación en el periódico Levante-EMV. Podéis consultar la noticia completa en el siguiente enlace:
👉 https://www.levante-emv.com/morvedre/2026/03/12/tres-colegios-sagunt-tienden-puentes-educativos-glasgow-127790310.html

Conclusión

Esta visita ha sido una experiencia memorable que ha permitido a nuestro alumnado abrir su mirada al mundo, estrechar lazos con otros países y vivir en primera persona el valor del aprendizaje compartido. Un proyecto enriquecedor que seguiremos impulsando para construir puentes educativos más fuertes y crear oportunidades que inspiren a nuestros niños y niñas a crecer como ciudadanos globales.

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