Us informem que la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació desenrotllarà un procediment d’avaluació diagnòstica en el qual participarà tot l’alumnat de 4t d’Educació Primària, entre els dies 13 i 14 de maig del present curs escolar.
S’entregarà a l’alumnat la part de l’avaluació de context, per al seu emplenament a casa i així facilitar que l’alumnat introduïsca les dades el dia corresponent
A continuació la carta, des de Conselleria a les famílies, perquè estiguen informats:
Enguany, la climatologia ha decidit indultar a tota la nostra falla. Els objectius de desenrotllament sostenible, que amb amor i paciència el nostre alumnat, famílies i professorat han materialitzat en “ninots”, no passaran pel foc purificador, “la Cremà”, però han aconseguit erigir-se en “La plantà”, en un fantàstica falla.
En el siguiete enllaç podreu accedir a les imatges:
El dimarts 11 de març, realitzem una emocionant videoconferència amb els nostres companys del projecte Etwinning: Voices and Rhythms. En la trobada van participar estudiants i professors de cinc col·legis d’Itàlia, Grècia, Turquia, Portugal i Espanya.
Després de setmanes de treball investigant els instruments tradicionals espanyols i recopilant informació sobre els de cada país, els docents van preparar un divertit Kahoot amb preguntes sobre els instruments de cada regió i un últim desafiament amb un resum global. Va ser una experiència única en la qual tots els alumnes van poder jugar en línia, aprendre de manera dinàmica i compartir coneixements. Ens va agradar tant que ja estem demanant una altra videoconferència!
Vosté podrà participar en la consulta per a triar la llengua base, valencià o castellà, per a cada un dels seus fills/as matriculats en el centre. Serà suficient amb la votació d’un representant legal per cada fill/a. La llengua base serà la llengua que tindrà un major pes i una major presència en l’ensenyança, i si és el cas, la que s’utilitzarà perquè l’alumnat aprenga a llegir i escriure.
Per a poder participar en la consulta, comprove que les dades de l’alumne/a són correctes. En cas d’error, haurà de posar-se en contacte amb el centre educatiu per a la modificació d’estes dades.
Una vegada accedisca, haurà de seleccionar el seu fill/a, i introduir el número d’identificació de l’alumnat (NIA), que podrà trobar en la fitxa de les dades del seu fill/a.
En cas de no participar en la consulta el centre, en virtut de la seua autonomia, assignarà a l’alumne/a l’una o l’altra llengua base segons el resultat obtingut.
Resum del calendari:
Publicació del cens provisional
17/02/2025
Reclamacions al cens provisional
Fins al 21/02/2025
Publicació del cens definitiu
Fins al 24/02/2025
Participació en la consulta
Des de les 9 hores del 25/02/2025 fins a las14 hores del 04/03/2025
Preparant el nostre pòdcast: Tradicions musicals Europees, Espanya.
Durant el mes de Gener, hem estat treballant en el nostre segon pòdcast. Hem investigat quins països han influenciat la nostra música tradicional espanyola.
També hem aprés diferents instruments musicals típics de les províncies de València, Catalunya, Madrid, Galícia i Andalusia.
Després d’aprendre i investigar hem recoplado la informació en castellà i l’hem traduïda després a l’anglés, preparant-nos per a realitzar el pòdcast final que desitgem que us agrade. Este pòdcast serà publicat dins de la plataforma Spotify en conjunt amb la resta dels pòdcast de l’alumnat dels països amb els quals treballem en el projecte Etwinning. De moment ací teniu un avançament:
L’alumnat de 6é de primària va visitar, el passat 30 de gener, les poblacions d’Eslida i Aín, situades a la Serra d’Espadà. La primera parada va ser, el centre d’interpretació d’Eslida, per a rebre una explicació i visualitzar un vídeo sobre la flora i la fauna d’este parc natural.
Després, a Aín, passegem pel poble, podent veure la fauna mes característica de la zona, la surera. L’experiència va estar genial.
En el següent enllaç podeu veure algunes fotos de la jornada.
Divendres passat 23 de gener, les classes de cinquéi sisé van realitzar una recorregut urbà amb bici, com a punt final a les activitats previstes del programa Aula ciclista.
Finalment, hem sigut els amfitrions de la creació del primer pòdcast.
L’alumnat ha gravat els enllaços a les diferents parts que té el pòdcast, donant la benvinguda oficial al primer pòdcast del projecte, explicant en què consistix, presentant-se i introduint les diferents escoles en les quals participem.
Per a este projecte també han inventat una música i fet l’arranjament per a poder tocar i crear un tascó musical dins del nostre pòdcast.
Ha sigut una bonica experiència que desitgem que us agrade tant com nosaltres mentres ho realitzàvem.
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
