L’ESCOLA S’ADAPTAVA A UNA NOVA REALITAT EDUCATIVA
LA ESCUELA SE ADAPTABA A UNA NUEVA REALIDAD EDUCATIVA
El curs 2014-2015 va marcar l’inici de la implantació progressiva de la LOMCE als centres educatius, amb nous currículums i canvis en l’organització de l’ensenyament i l’avaluació. Després del debat generat per la seua aprovació, les escoles afrontaren aquesta nova etapa amb professionalitat i esperit de servei, adaptant les seues programacions sense perdre de vista les necessitats de l’alumnat. Al CEIP Ausiàs March, la comunitat educativa continuà treballant amb il·lusió per oferir una educació de qualitat, combinant la innovació pedagògica amb els valors que havien caracteritzat el centre des dels seus inicis.
El curso 2014-2015 marcó el inicio de la implantación progresiva de la LOMCE en los centros educativos, con nuevos currículos y cambios en la organización de la enseñanza y la evaluación. Tras el debate generado por su aprobación, las escuelas afrontaron esta nueva etapa con profesionalidad y espíritu de servicio, adaptando sus programaciones sin perder de vista las necesidades del alumnado. En el CEIP Ausiàs March, la comunidad educativa continuó trabajando con ilusión para ofrecer una educación de calidad, combinando la innovación pedagógica con los valores que habían caracterizado al centro desde sus inicios.
