L’ESCOLA DESCOBRIA LA IMPORTÀNCIA DE TINDRE CURA DEL PLANETA
LA ESCUELA DESCUBRÍA LA IMPORTANCIA DE CUIDAR EL PLANETA
El curs 1992-1993 va suposar la consolidació dels primers canvis impulsats per la LOGSE. Els centres educatius avançaven cap a una escola més participativa, flexible i adaptada a les necessitats de l’alumnat, incorporant noves metodologies i donant cada vegada més importància a l’aprenentatge actiu. Després de l’eufòria viscuda durant els grans esdeveniments de 1992, l’educació espanyola continuava preparant-se per a afrontar els reptes d’una nova etapa. Al C.P. Ausiàs March, aquesta manera d’entendre l’educació també es reflectia en una intensa activitat cultural i acadèmica. Les celebracions tradicionals ocupaven un lloc destacat en la vida del centre, i el Carnaval anava adquirint cada vegada més protagonisme fins a convertir-se en una de les festes més esperades per l’alumnat. Juntament amb aquesta celebració, també es desenvolupaven activitats dedicades a altres tradicions, com la Castanyera, afavorint el coneixement del patrimoni cultural i la participació de tota la comunitat educativa. Al mateix temps, el col·legi començava a convertir-se en un referent en les Olimpíades Matemàtiques, gràcies a la participació de l’alumnat i als excel·lents resultats i puntuacions obtingudes, que posaven de manifest el nivell acadèmic i el treball del professorat.
El curso 1992-1993 supuso la consolidación de los primeros cambios impulsados por la LOGSE. Los centros educativos avanzaban hacia una escuela más participativa, flexible y adaptada a las necesidades del alumnado, incorporando nuevas metodologías y dando cada vez más importancia al aprendizaje activo. Tras la euforia vivida durante los grandes acontecimientos de 1992, la educación española continuaba preparándose para afrontar los retos de una nueva etapa. En el C.P. Ausiàs March, esta forma de entender la educación también se reflejaba en una intensa actividad cultural y académica. Las celebraciones tradicionales ocupaban un lugar destacado en la vida del centro, y el Carnaval iba adquiriendo cada vez más protagonismo hasta convertirse en una de las fiestas más esperadas por el alumnado. Junto a esta celebración, también se desarrollaban actividades dedicadas a otras tradiciones, como la Castañera, favoreciendo el conocimiento del patrimonio cultural y la participación de toda la comunidad educativa. Al mismo tiempo, el colegio comenzaba a convertirse en un referente en las Olimpiadas Matemáticas, gracias a la participación de su alumnado y a las excelentes puntuaciones obtenidas, que ponían de manifiesto el alto nivel académico y la dedicación del profesorado.
