L’ESCOLA CONTINUAVA RENOVANT-SE PER A AFRONTAR ELS NOUS TEMPS
LA ESCUELA CONTINUABA RENOVÁNDOSE PARA AFRONTAR LOS NUEVOS TIEMPOS
Amb la resaca del Mundial de futbol d’Espanya, començava un nou curs escolar. En esta ocasió, el tercer curs de la història del C.P. Ausiàs March. Durant el curs 1982-1983 va continuar la renovació dels continguts de l’Educació General Bàsica (EGB) amb la implantació dels nous programes per al cicle mitjà. L’objectiu era adaptar l’ensenyament a una societat en transformació, potenciant una formació més completa i metodologies més actives. Aquells anys van representar un període de canvis i d’actualització del sistema educatiu espanyol, que preparava el camí per a les grans reformes que arribarien durant la dècada següent. Mentrestant, al C.P. Ausiàs March, l’activitat diària continuava marcada per l’esforç del professorat i les ganes d’aprendre de l’alumnat. Les acampades organitzades pel centre s’havien convertit en una de les activitats més esperades per la comunitat educativa, reunint alumnat, famílies i professorat en experiències de convivència que, fins i tot, s’estenien als caps de setmana. Aquelles jornades contribuïen a enfortir els vincles entre escola i famílies i reflectien una manera d’entendre l’educació basada en la participació, la convivència i el contacte amb la natura.
Con la resaca del Mundial de Fútbol de España, comenzaba un nuevo curso escolar. En esta ocasión, el tercer curso de la historia del C.P. Ausiàs March. Durante el curso 1982-1983 continuó la renovación de los contenidos de la Educación General Básica (EGB) con la implantación de los nuevos programas para el ciclo medio. El objetivo era adaptar la enseñanza a una sociedad en transformación, potenciando una formación más completa y metodologías más activas. Aquellos años representaron un periodo de cambios y de actualización del sistema educativo español, que preparaba el camino para las grandes reformas que llegarían durante la década siguiente. Mientras tanto, en el C.P. Ausiàs March, la actividad diaria seguía marcada por el esfuerzo del profesorado y las ganas de aprender del alumnado. Las acampadas organizadas por el centro se habían convertido en una de las actividades más esperadas por la comunidad educativa, reuniendo a alumnado, familias y profesorado en experiencias de convivencia que, incluso, se prolongaban durante los fines de semana. Aquellas jornadas contribuían a fortalecer los vínculos entre la escuela y las familias y reflejaban una forma de entender la educación basada en la participación, la convivencia y el contacto con la naturaleza.
