Erasmus+_val

L'arribada a Islàndia va ser realment desconcertant: les màscares deixaven de ser obligatòries fins i tot en els espais tancats. Els sòls nevats, el fred i la calidesa de les persones islandeses auguraven una experiència tan extraordinària com va resultar finalment. Després de passar una nit a Reykjavík les professores del curs ens recollien en l'estació d'autobusos per a portar a tot el grup a Borganes, un poble d'al voltant de 2000 habitants al 60 km al nord de la capital. Després de creuar muntanyes cobertes de neu, travessar un fiord en un túnel per davall de la mar i un segon amb un pont, arribem a l'hotel on anàvem a dormir però també a realitzar el curs titulat: “Capacitació de sensibilització amb referència a la migració, el racisme, la discriminació, cultura i diversitat amb estratègies per a ensenyar aquests temes a edats diverses”. En aquest curs, es defensa la necessitat de transformar el sistema escolar partint d'una educació intercultural en la qual la capacitat de sensibilització per a lluitar contra el racisme és de vital importància a l'Europa del segle XXI.

El curs s'inicia amb la següent pregunta: Quins mètodes d'ensenyament poden ser útils per a sensibilitzar a diferents grups destinataris? Sens dubte, l'ús d'activitats basades en l'aprenentatge cooperatiu resulta la base per a desenvolupar un mètode que permet lluitar contra tota mena de discriminació, de racisme i altres assumptes delicats. Per a això, durant les següents sessions es va procedir a l'aclariment de conceptes: Prejudicis, estereotips, discriminació i quotidianitat. A continuació, el tema va quedar centrat en el racisme amb algunes idees sobre com explicar aqueixos conceptes a diferents grups d'estudiants, en diferents nivells acadèmics. Finalment, el curs es competisca amb el desenvolupament de tasques creatives d'aprenentatge cooperatiu per a conscienciar sobre migració, prejudicis, discriminació, etc.

Sens dubte es tracta d'una experiència extraordinària i digna de recomanar a pròxims docents de tota Europa.

El mes de maig passat, entre els dies 16 i 19, vam tindre l'oportunitat de viatjar a França a realitzar una mobilitat tipus Jobshadowing, emmarcada dins del projecte Erasmus+ KA1, “Cap al 2030”.

Amb la mirada posada en la sostenibilitat i l'Agenda 2030, amb els seus Objectius de Desenvolupament Sostenible, estem implementant aquest projecte en l'IES Severo Ochoa. L'objectiu d'aquest viatge va ser el de conéixer de primera mà, com es treballa a les escoles franceses els Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Vam tindre la gran sort de fer aquesta mobilitat, tres docents de l'IES Severo Ochoa. D'una banda vam ser Merche Valero, la directora del centre, Juan Francisco Reina, un dels orientadors i finalment, Rosa Jurado, coordinadora de Secundària.

En primer lloc, volíem fer constar el nostre agraïment a Monsieur Nicolas Gendreau, inspector de L’Académie de Normandie, que és qui va organitzar aquesta trobada i va anar gràcies a ell que vam poder realitzar la visita i aprendre tot el que vam aprendre.

Amb base en Rouen, visitem les instal·lacions del Collège Robespierre. Des d'allí, se'ns va brindar l'oportunitat de compartir experiències i veure iniciatives que duien a terme docents en altres nivells i d'altres centres.

És difícil resumir en poques paraules les nostres vivències i el nostre aprenentatge. Cal destacar que el canvi curricular de fa un parell d'anys va impulsar la introducció en el currículum de temes relacionats amb la sostenibilitat el que permet poder dur a terme iniciatives des de l'aula que promouen els Objectius de Desenvolupament Sostenible que figuren en l'Agenda 2030.

Vam veure iniciatives comunes en la majoria de centres francesos, com el nomenament d'un o dos Eco-delegats per classe, la missió de la qual és promoure accions de millora a les escoles, sobre la sostenibilitat. Altres iniciatives podrien ser la realització de ecoauditorías, activitats de recollida de residus prop dels centres escolars (Clean-Walk), reciclatge de taps de botelles en col·laboració amb una empresa local que fabrica cadires de rodes, gestió de residus, hort escolar, fer compost en els centres escolars, hotel d'insectes, treballar per un menú sostenible en els menjadors escolars i promoure tindre zero residus en el que a deixalles de menjars es refereix.