jc_gomez

V TROBADA NACIONAL DE PROJECTES D’ACCIÓ CLAU 1 (KA1)

by

Els dies 25 i 26 de juny va tindre lloc a Logronyo la V TROBADA NACIONAL DE PROJECTES D’ACCIÓ CLAU 1 (KA1) – MOBILITAT PER A l’APRENENTATGE DEL PERSONAL D’EDUCACIÓ ESCOLAR (KA101) I D’EDUCACIÓ DE PERSONES ADULTES (KA104). La capital de La Rioja va ser el punt de trobada dels coordinadors dels quasi 400 projectes aprovats en la convocatòria 2018-2019.
La professora Ros Jurado, coordinadora del projecte “Learning by doing” va assistir a aquest esdeveniment en representació de l’IES Sever Ochoa.
L’objectiu d’aquestes jornades era el de proporcionar les pautes necessàries per a una bona gestió de de aquests projectes el principal objectiu dels quals és la formació del professorat a nivell europeu.
Cal dir que Comunitat Valenciana és l’autonomia espanyola que compta amb més projectes educatius Erasmus+ KA1, seleccionats en aquesta convocatòria, amb un augment progressiu dels centres beneficiaris en els últims tres anys.

KA1: GRAND TOUR EN EUROPE

by

“Grand Tour en Europe: créativité, innovation, citoyenneté active et dialogue interculturelle”

El mes d’abril passat la directora de l’IES Sever Ochoa va participar en una mobilitat inclosa dins de l’Erasmus KA1 denominat “Una mirada compartida” que se’ns va ser adjudicat el curs passat i amb una duració de dos anys que la seua temàtica era fomentar la idea d’Europa en el centre.
L’objectiu del curs ha sigut estimular la innovació i la creativitat entre els assistents amb la idea de posar en marxa o donar continuïtat als projectes que des de diferents centres educatius estan duent-se a terme per a crear ciutadans europeus actius i implicats entre el nostre alumnat.
Ha sigut un curs interdisciplinari i amb una metodologia activa i participativa entre tots els països participants. Es tractava de visitar diferents exposicions d’art i mostres culturals tals com LE Musée de l’home, Le Petit Palais, Musée Quai Branly, La vaig citar, el barri judio i els seus edificis, esglésies catòliques i ortodoxes, la Maison d’Europe, etc… i observar les arrels culturals d’Europa per a poder posteriorment fer una posada en comú i relacionar-la amb les activitats que es duen a terme en l’IES Sever Ochoa en relació amb l’obertura del centre a Europa i el coneixement de les mostres culturals, històriques, socials,artístiques…
La llengua del la estada ha sigut el francés encara que pel fet que hi havia diferents participants que desconeixien la llengua s’ha usat també l’anglés i l’italià.
Els països participants han sigut Itàlia, Finlàndia, Eslovàquia, França i Espanya.

L’estada s’ha desenvolupat a París lloc on les mostres de l’art i de la cultura són extraordinàries. Hem visitat exposicions portugueses, exposicions japoneses, esglésies ortodoxes russes, palaus francesos i barris jueus entre altres manifestacions artístiques. A més l’intercanvi ha permés establir relacions amb la resta dels participants d’altres països per a una col·laboració eventual per a futurs projectes.

Entre les conclusions a les quals es pot arribar, destacaria el fet que tota l’estada ha estat basada en un aprenentatge allunyat de l’espai escolar al qual estem acostumats i basat en l’observació de la diversitat cultural i la transversalitat des de totes i qualsevol de les àrees.
Després de l’observació creiem que és necessari continuar treballant en la mateixa línia que des de totes les activitats que es realitzen en Secundària estem duent a terme en el centre basades en l’aprenentatge cooperatiu, el treball interdisciplinari i l’estímul de la creativitat entre el nostre alumnat. Possibles projectes aplicables en el nostre centre poden ser
Coneixement de la idea d’Europa a través de l’art (fotografia, pintura, escultura, edificació civil, literatura…)Europa i la dona, la dona i la ciència, la dona europea i l’educació. Les institucions europees amb ciutadans compromesos.Les civilitzacions. La colonització i l’impacte mediambiental….
En general el més interessant ha sigut el comprovar que l’observació permet la relació entre totes les àrees que afavoreix un coneixement ampli del món per a educar a l’alumnat integralment. Objectiu que perseguim a més de la formació en les àrees.

Elvira Quiles Antón

El projecte Cultur@l HerITage finalitzat

by

El projecte eTwinning Cultur@l HerITage dut a terme pels alumnes del grup 1r J del cicle de Desenrotllament d’Aplicacions Web en col·laboració amb alumnes turcs, portuguesos i francesos a arribat a la seua fi. Conjuntament han treballat sobre el patrimoni cultural europeu i com a resultat final han desenvolupat productes web amb diversa informació al respecte. En el cas dels nostres alumnes han aplicat els coneixements del mòdul de Llenguatge de marques per a crear continguts web interactius mitjançant les següents tecnologies: XML+XHTML+CSS+XSLT+DOM+Javascript.

En aquest projecte els alumnes han treballat des de edificis i monuments, passant per paisatges i biodiversitat, fins a art, folklore i tradicions, sense oblidar la literatura. I per a mostra un botó.

Turkish tongue twister: Bu yoğurdu sarımsaklasak da mı saklasak, sarımsaklamasak da mı saklasak?
English translation: Should we put this yoghurt away after adding garlic to it, or before adding garlic to it?

Podeu consultar alguns treballs web del projecte, en la secció XML applications podeu vore els treballs dels nostres alumnes. A més a lloc TwinSpace del projecte podeu consultar altres treballs, activitats i informació del projecte, des dels seus inicis fins a la finalització.

VII Encuentro de Embajadores eTwinning

by

El nostre company Raül Canals ha assistit, com a ambaixador, al VII Encuentro de Embajadores eTwinning que ha tingut lloc a Madrid el 24 de maig. A la reunió han assistit més d’un centenar de docents, de totes les comunitats autònomes.
eTwinning és una plataforma europea per a realització de projectes educatius col·laboratius entre centres de diferents països. Prop de 600000 docents i més de 190000 centres educatius en formen part, i el nostre centre també hi és.
En la trobada s’han tractat temes com les prioritats i les línies d’actuació eTwinning, com avaluar els projectes educatius i la relació entre Erasmus+ i eTwinning. A més, s’han presentat exemples de bones pràctiques, es a dir, exemples de projectes interessants i ben fets. I també s’ha treballat l’avaluació de projectes eTwinning.
Ha servit també per enfortir les relacions entre ambaixadors i per fer propostes com ara la millora d’alguns aspectes de la plataforma informàtica eTwinning.
Cal destacar que eTwinning creix any rere any amb la incorporació de milers de docents. Cal destacar a més la importància del treball per projectes i vos animem a totes i tots a endinsar-vos en aquest món, i com va dir un dels ponents, feu realitat el vostre projecte, “Si lo crees lo creas”.

Projecte eTwinning sobre patrimoni cultural europeu

by

Aquest curs els alumnes del grup 1r J, del cicle de Desenrotllament d’Aplicacions Web, participen en el projecte eTwinning Cultur@l HerITage, sobre patrimoni cultural europeu, en col·laboració amb el centre turc Borusan Asım Kocabıyık Vocational and Technical High School, d’Istanbul, el centre portugués Escola Básica e Secundária da Batalha, a Batalla, i el centre francés Lycée Georges Guérin a Neuilly-sur-Seine.

El projecte és al voltant del patrimoni cultural i està dividit en diverses parts: monuments i edificis; paisatges i biodiversitat; llengua, literatura i travallengües; art i artesania; folklore i tradicions. Els alumnes investiguen sobre el patrimoni cultural dels nostres socis i fan diversos treballs col·laborativament.

Alumnes del Borusan Asım Kocabıyık Vocational and Technical High School, d’Istanbul

Alumnes del nostre centre

Podeu accedir al lloc web del projecte Cultur@l HerITage i consultar més informació al respecte.

My First Hardware Dictionary

by

Alumnes del grup 1r J, del cicle formatiu de Desenrrotllament d’Aplicacions Web, han desenvolupat un diccionari en línia plurilingüe (valencià, castellà, turc, portugués i anglés). Es tracta d’un projecte eTwinning, desenvolupat conjuntament amb alumnes turcs i portuguesos. Els alumnes han hagut de dissenyar el document XML que guarda les entrades del diccionari i l’aplicació que permet la consulta en línia; en coordinació amb els socis turcs i portuguesos que han aportat les entrades en turc, portugués i anglés, a més de imatges per il·lustrar els termes. El diccionari inclou la definició i exemples d’ús en les diverses llengües, a més d’una imatge per il·lustrar el terme, i la fonètica, acompanyada de gravacions d’àudio. Es pot visitar al lloc web http://iesseveroochoa.edu.gva.es/hwdictionary/

Arbres singulars del terme d’Elx

by

Alumnes del grup 1r X del cicle formatiu de grau superior d'Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa han desenvolupat un lloc web per a poder consultar, en valencià, castellà i anglés, fitxes botàniques d'arbres singulars del terme municipal d'Elx. Les fitxes inclouen, entre d'altres, informació sobre les dimensions de l'arbre, l'edat i la localització. Es tracta d'arbres que destaquen per la seua grandària i/o per la seua edat. Aquests arbres formen part del nostre patrimoni i és per això que hem volgut fer aquest treball per tal de donar-los a conéixer.

eTwinning: MY FIRST HARDWARE DICTIONARY

by

Los alumnos de Ciclos Formativos del IES SEVERO OCHOA de Elche están participando en el proyecto europeo eTwinning NETWORK-NEW EDUCATION FOR WIDE OUR KNOWLEDGE junto a otros países europeos. En estos momentos se está procediendo a la elección de logotipo de programa MY FIRST HARDWARE DICTIONARY en el que participan varios alumnos de nuestro centro.

Además los alumnos Daniel, David y Vicente de la asignatura Desarrollo de Aplicaciones Web de 1º J nos presenta su vídeo de presentación para el proyecto:

 

El projecte NETWORK premiat amb el Segell de Qualitat eTwinning

by

El curs passat, els alumnes del grup 1r F del cicle d'Informàtica de Grau Mitjà Sistemes Microinformàtics i Xarxes participaren durant tot el curs en el projecte eTwinning NETWORK - New Education to Wide OuR Knowledge, juntament amb l'Escola Básica e Secundária da Batalha, a Batalha, Portugal, i el Borusan Asım Kocabıyık Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, a Istanbul, Turquia.

Els alumnes treballaren organitzats en grups, cada grup tenia components dels tres centres participants, i havia de crear una presentació digital de temàtica relacionada amb les xarxes d'ordinadors: història de les telecomunicacions, el model OSI, el model TCP/IP, medis de transmissió, comandes de xarxa, adreces IP, encaminament estàtic i servidor DHCP.

Durant tot el curs férem activitats, treballarem a classe i també a casa, organitzarem videoconferències, jocs de Kahoot, i finalment exposaren el treball mitjançant webinar.

L'experiència fou molt enriquidora, coneguérem alumnes i docents d'altres llocs, col·laboràrem i ens coordinàrem per tal de fer un treball entre diferents persones en diferents llocs geogràfics, emprarem diferents eines web i exercitàrem i milloràrem l'ús de l'anglés.

Ara, el Servei Espanyol de Suport a eTwinning (NSS) ha reconegut la nostra tasca premiant-nos amb el Segell de Qualitat eTwinning (eTwinning Quality Label). Esta és una distinció per al projecte NETWORK, per al nostre centre, l'IES Severo Ochoa d'Elx, per als docents implicats i, especialment, per als alumnes de 1r F del curs 2015-16. Gràcies a totes i a tots i, enhorabona!