El proyecto KA1 hacia el 2030 está enmarcado dentro de los Erasmus, modalidad KA1. Va dirigido a la formación del profesorado, con una dimensión europea. Responde a la realidad de la innovadora de la ESO en el IES Severo Ochoa. El profesorado participante se compromete a asumir las responsabilidades:

 

• Realizar nuevos proyectos según la metodología ABP.
• Aplicar lo aprendido en otros proyectos ya existentes en el curso.
• Incrementar la presencia de las TIC en el aula.
• Aplicar la evaluación por competencias en los proyectos e incluir el uso de las TIC en las mismas.
• Extender la metodología ABP a otros cursos, especialmente 2ºESO.
• Ampliar el porcentaje de profesores motivados por las nuevas metodologías.
• Adaptar los enfoques de otras instituciones educativas europeas a nuestras circunstancias.
• Transmitir lo aprendido a todo el personal docente de secundaria.
• Hacer extensiva nuestra experiencia a otros centros, para que se beneficien de ella, participando en Jornadas para la difusión de la misma.
• Establecer nuevos lazos con las instituciones y profesorado con el que trabajaremos (tanto en los cursos como en las experiencias Job Shadowing)
• Aumentar el número de contactos con centros europeos y el intercambio de experiencias.

Propósito general

Con nuestra mirada puesta en la escuela inclusiva, nos basamos en las nuevas metodologías como el Aprendizaje por Proyectos, para implementar nuevas actividades que motiven a nuestro alumnado, aumenten su rendimiento académico y mejoren la atmósfera de nuestra institución. Por ello, hemos elegido como tema vertebrador, sobre el que queremos aprender, LA AGENDA 2030 PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE, según la resolución de la ONU el 25 de septiembre de 2015.

Creemos que uno de los pilares esenciales en esta oportunidad para el cambio, es la educación. Nos parece la mejor herramienta para la concienciación y sensibilización de la sociedad.

La Agenda 2030 formula 17 Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS); a su vez, son tres las dimensiones nombradas: Económica, Social y Medioambiental. Cabe decir que nuestra propuesta se centra en la dimensión social que abarca la educación, inclusión, igualdad y solidaridad y la dimensión medioambiental, con las que hemos seleccionado siete de los 17 objetivos de la Agenda 2030.

Con todo ello, nos proponemos:

• Aprender acerca de las actuaciones para el aula sobre la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible junto con otros docentes europeos y crear lazos con otras escuelas.
• Adaptar los contenidos aprendidos a las metodologías colaborativas inclusivas que estamos llevando a cabo.
• Adoptar medidas desde el centro educativo para un bien común, en lo que a los ODS se refiere.
• Promover la gestión sostenible del centro.
• Sensibilizar, respecto a la Agenda 2030 a la comunidad escolar y al entorno.
• Promover en el aula los valores que la consecución de esos objetivos implica.
• Trabajar la coordinación docente.
• Observar buenas prácticas del trabajo interdisciplinar en escuelas europeas experimentadas – Dinamizar las clases aumentando la motivación del alumnado y el aumento del rendimiento escolar.
• Dar protagonismo al alumnado en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Aumentar las competencias lingüísticas del profesorado participante.
• Introducir las TIC en las tareas que realicemos tanto si son de actualización como si son de nueva creación.
• Fomentar la adquisición de competencias clave entre nuestro alumnado.
• Formar ciudadanos europeos responsables, con capacidad de servicio y comprometidos con su entorno.
• Aumentar la implicación en este proyecto de los docentes de diferentes departamentos didácticos.

Tenemos como meta los siguientes resultados:

RESULTADOS TANGIBLES:

• Creación de un proyecto de 4º de ESO y los materiales pertinentes.
• Remodelación de los proyectos ya existentes en 2º y 3º de ESO y los materiales pertinentes.
• Creación de un Comité de Sostenibilidad, futuro Grupo de Trabajo, dentro del Plan Anual de Formación.
• Creación de Protocolos para la Sostenibilidad.
• Creación de presentaciones, folletos y carteles para la difusión del proyecto.
• Documentos de evaluación, medición de impacto y gestión del proyecto.

RESULTADOS NO TANGIBLES:

• Mayor concienciación y compromiso con las cuestiones medioambientales en el centro.
• Cambios metodológicos importantes.
• Docentes con mejor gestión del aula.
• Alumnado con capacidad de servicio.
• Mejora de la atmósfera del centro.

Aparte de lo expuesto, esperamos crear nuevos vínculos con otros docentes europeos que objetivos comunes con los nuestros y que estén interesados en contribuir, con su labor educativa, a concienciar a la juventud, que será nuestra sociedad del futuro acerca de la creación de entornos sostenibles.

Puedes encontrar información del proyecto en la página de la Comisión Europea , Erasmus+ Project Results Platform. También hay más información en la siguiente presentacion.

Rosa Jurado
Coordinadora del proyecto.

r.jurado@edu.gva.es

Algunas de las visitas realizadas: