Diversión y desafío en el Parque Multiaventura de Elche: Un premio merecido para el alumnado participante en la Champion de Rummikub

multiaventura elche 2025

El alumnado participante del torneo de Rummikub🎲, organizado por el Departamento de Matemáticas, disfrutó de una emocionante jornada en el Parque Multiaventura de Elche. Esta salida se llevó a cabo como recompensa a su esfuerzo y habilidad en el campeonato, que año tras año motiva al alumnado a desarrollar su pensamiento lógico y estratégico de una manera divertida.

Siguiendo la filosofía de la célebre frase «Mente Sana y Cuerpo Sano«, esta actividad no solo premió la destreza mental de quienes participaron, sino que también fomentó el ejercicio físico y el trabajo en equipo en un entorno natural. El alumnado tuvo la oportunidad de superar distintos desafíos de escalada, tirolinas y circuitos de aventura, viviendo una experiencia inolvidable.

El concurso de Rummikub se ha convertido en una tradición dentro del centro educativo, logrando una gran acogida entre el alumnado. A lo largo de los años, esta iniciativa ha despertado el interés por los juegos de estrategia, promoviendo valores como la paciencia, la concentración y el compañerismo.

A continuación, se muestran algunas imágenes de la jornada en el Parque Multiaventura de Elche, reflejando la emoción y la diversión vivida por quienes participaron.

Torneo de Ajedrez por Parejas Invierno 2025 – IES Severo Ochoa 🏆

torneo ajedrez parejas

El IES Severo Ochoa organiza el Torneo de Ajedrez por Parejas, que se disputará los días 6, 13, 20, 27 de marzo y 3 de abril de 2025 durante el primer patio. El torneo contará con cinco rondas bajo el sistema suizo, y habrá premios para la mejor pareja de cada curso y el primer clasificado general. La inscripción está abierta hasta el 19 de febrero y debe realizarse a través del profesorado responsable. Adjuntamos el cartel informativo y las bases generales del torneo con toda la información.

¡Anímate a participar y pon a prueba tu estrategia! ♟️🔥

Bases generales

El alcalde hace entrega de los carnets a las escuelas embajadoras del Parlamento Europeo

Carnets

El pasado miércoles 19 de febrero, los embajadores juniors y seniors del IES Severo Ochoa y del IES Sixto Marco recibieron de manos del alcalde de Elche, Pablo Ruz, el carnet de embajadores en un acto celebrado en el salón de plenos del ayuntamiento. También asistieron la edil de Educación, María Bonmatí, y el edil de Contratación, José Claudio Guilabert.

Fue un acto muy emotivo en el que se recalcó la importancia de la Unión Europea, los logros alcanzados y todo lo que aún queda por mejorar.

Gracias al Ayuntamiento de Elche por la gran acogida que nos ha ofrecido.

A continuación, algunas fotos del evento 📸👇

Entrega de diplomas y premios a los primeros clasificados de los torneos de ajedrez de otoño y navidad de 2024-2025

Torneo ajedrez

Ayer tuvo lugar la entrega de diplomas y premios a los primeros clasificados de los torneos de ajedrez celebrados en nuestro centro. El Torneo de Otoño se disputó a lo largo del primer trimestre, mientras que el Torneo de Navidad tuvo lugar en la jornada previa a las vacaciones.

Ambos torneos han contado con una gran participación, reuniendo entre 40 y 50 estudiantes cada semana, lo que demuestra el interés y entusiasmo del alumnado por esta disciplina.

Además, parte de los jugadores y jugadoras representarán a nuestro centro en el Torneo Intercentros, que se celebrará en el IES Tirant lo Blanc el próximo 11 de abril.

¡Felicidades a todas y todos los participantes y mucha suerte en la próxima competición! ♟🏆

A continuación, se muestran algunas fotos destacadas de la entrega de diplomas y premios. 📸

Concurso literario Tirant y Carmesina 18ª Edición – Curso 2024-2025

tirant i carmesina

El Departamento de Valenciano del IES Severo Ochoa de Elche convoca la 18ª edición del Concurso Literario de Cartas de Amor en Valenciano Tirant y Carmesina.

Este año, el certamen está dedicado a María Beneyto, proclamada escritora del año 2025 por la Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL).

📜 Consulta el cartel del concurso aquí: Ver cartel

📖 Consulta las bases del concurso aquí: Bases del concurso Tirant y Carmesina

¡Anímate a participar! 💌📖

Una alumna del IES Severo Ochoa recibe un premio accésit en la final de la XIV Olimpiada de Filología Catalana 2025 de la UA

Olimpiada de Filología Catalana

El pasado viernes 14 de febrero, la alumna María Vecina, de 2.º de Bachillerato-M, obtuvo el tercer premio accésit🏅 en la fase final de la XIV edición de la Olimpiada de Filología Catalana 2025, celebrada en la Universidad de Alicante.

La fase final tuvo lugar en la Sala de Actos del Edificio Germán Bernácer a las 10:00 h. La Olimpiada, dirigida al alumnado de 2.º de Bachillerato de todos los centros educativos, constó de dos fases: una gimcana virtual realizada entre el 16 de diciembre de 2024 y el 23 de enero de 2025, y la fase final presencial.

Desde el IES Severo Ochoa felicitamos a María por su gran logro 🥳 y también a todos sus compañeros y compañeras que participaron en esta fase final junto a numerosos centros de las comarcas alicantinas. ¡Enhorabuena a todas y todos! 🎉

A continuación, presentamos unas fotos de los momentos más destacados de la final de la XIV Olimpiada de Filología Catalana 2025 con el alumnado del Severo Ochoa. 📸

El alumnado de 2ºESO participa en las VII Olimpiadas de Ingeniería Civil

Severo Ochoa Olimpiadas Caminos

El alumnado del taller de profundización de matemáticas de 2ºESO participó el pasado viernes 31 en las VII Olimpiadas de Ingeniería Civil en la Universidad de Alicante, una competición donde estudiantes de toda la provincia ponen a prueba su ingenio resolviendo desafíos relacionados con el mundo de la ingeniería.

A lo largo de la jornada, lograron superar con éxito varios de los retos, que incluían pruebas sobre logística, construcción e infraestructuras hidráulicas, demostrando sus habilidades y disfrutando de la experiencia.

📸 Y ahora, unas fotos del evento para revivir la emoción del día…

Ingenio, trabajo en equipo y mucha diversión en una jornada llena de retos y aprendizaje. ¡Nuestro alumnado lo dio todo y aquí está la prueba! 🚀🔧🏗️✨

Es un orgullo para nuestro centro contar con estudiantes tan comprometidos y entusiastas.

¡Muchas felicidades! 🎉

El alumnado de Bachillerato de Ciencias del IES Severo Ochoa visita los laboratorios de la UA

visita UA

El pasado 21 de enero, el alumnado de Bachillerato de Ciencias del IES Severo Ochoa de Elche participó en una enriquecedora visita a los laboratorios de la Universidad de Alicante (UA). Esta actividad se enmarca en el programa «Ven a hacer prácticas a la UA», que tiene como objetivo acercar la ciencia y la investigación a los estudiantes preuniversitarios.

Durante la jornada, los estudiantes tuvieron la oportunidad de recorrer el campus universitario y realizar diversas prácticas en los laboratorios de la Facultad de Ciencias. Entre las actividades destacaron la síntesis de paracetamol, donde aprendieron sobre los procesos químicos involucrados en la fabricación de medicamentos, y experimentos relacionados con la estequiometría y el concepto de pH, fundamentales en el estudio de la química.

Estas experiencias prácticas no solo refuerzan los conocimientos adquiridos en el aula, sino que también inspiran a los estudiantes a considerar futuras carreras en el ámbito científico. Agradecemos a la Universidad de Alicante que ofrezca este tipo de oportunidades y esperamos continuar colaborando en iniciativas que fomenten el interés por la ciencia y la investigación entre nuestros jóvenes.

Arrancamos Lara en Sevilla

Durante la última semana de octubre hemos realizado la reunión técnica de coordinación inicial con los socios nacionales del proyecto Lara: el IES Gran Vía de Alicante, el IES Polígono Sur de Sevilla y el IES Albarregas de Mérida.

El proyecto Lara plantea del desarrollo de una solución basada en IA para dotar de autonomía comunicativa a las personas que padecen algún trastorno del habla. Este proyecto está financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia, además de la Unión Europea mediante los fondos Next Generation.

Desde el IES Severo Ochoa, como centro coordinador del proyecto, viajamos el profesorado del curso de especialización de IA y Big Data: Aitor Medrano, José Robledano y Manoli Iborra.

El IES Polígono Sur imparte docencia tanto en ciclos formativos de la familia profesional de informática y comunicaciones como en la familia profesional de servicios socioculturales y a la comunidad, de manera que este fue el motivo de realizar la primera reunión en este centro.

Tras una primera reunión con el profesorado participante para explicar los logros y trayectoria acciones realizados en el proyecto LARA, comenzaron a surgir nuevas propuestas de mejora general a nivel de difusión y utilidad del resultado. 

A continuación, se realizó una reunión del profesorado implicado de la familia profesional de informática y comunicaciones, mientras el alumnado de los ciclos de la familia profesional de atención sociocultural y a la comunidad participaba en una primera dinámica de trabajo.

La jornada fue intensa y por la tarde se retomó con otra dinámica conjunta en la que participó el alumnado de los ciclos de las dos familias profesionales de manera conjunta. De esta manera todo el alumnado quedó concienciado del problema y pudo empatizar con las necesidades de las personas que tienen alguna dificultad en el habla.

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Al día siguiente, durante toda la mañana, retomamos las reuniones técnicas resolviendo dudas de organización con el profesorado. Se estableció una agenda de próximas acciones para concretar fechas y eventos, planificando el inicio inmediato en todos los centros.

Por la tarde se realizó una dinámica con el alumnado de la familia profesional de informática y comunicaciones. Presentando el proyecto de una manera técnica y proponiendo nuevas sugerencias de mejora sobre la aplicación de captura de audios, desde un rediseño de toda la navegación, hasta nuevas formas de interactuar con los usuarios.

Unas jornadas productivas que nos aportan el conocimiento de nuestros nuevos socios y las ideas frescas desde otras realidades, que podemos incorporar a la trayectoria del proyecto Lara que coordinamos.

Connectats

Si hay algo que distingue al IES Severo Ochoa es su compromiso con una educación inclusiva y de calidad, y este año damos un paso más en este camino al sumarnos a la Red Connectats. Nuestro instituto se convierte de este modo en uno de los 31 centros promotores de este proyecto pionero en la Comunidad Valenciana que promueve el talento y apoya a estudiantes con altas capacidades a través de metodologías  y experiencias educativas variadas, desafiantes y adaptadas a sus necesidades.

Connectats busca unificar modelos de identificación y ofrecer itinerarios pedagógicos personalizados que se adapten a las necesidades específicas de cada alumno, permitiendo así una atención integral y ajustada a sus ritmos de aprendizaje. Además, el programa ofrece formación continua al profesorado para asegurar que puedan reconocer y gestionar el potencial del alumnado y nos brindará la oportunidad de contar con el apoyo de un equipo multidisciplinario que incluye docentes, orientadores y expertos en altas capacidades.

Este proyecto, en el que participamos por primera vez, nos llena de ilusión y refuerza nuestra misión de ayudar a cada alumno a crecer y destacar, tanto académicamente como a nivel personal​.

Lucía Martínez Córdoba.

Coordinadora «Connectats»

Videoconferencia con los traductores de la Comisión Europea

Nuestro alumnado participa en una videoconferencia con los intérpretes de la Comisión Europea para conocer de cerca el trabajo de los traductores en los organismos internacionales, hablar de la importancia de las lenguas y preparar el concurso de JUVENES TRASLATORES para el que hemos sido seleccionados.

¡Ha sido una magnífica experiencia!

Difusión del Proyecto Escuela Embajadora en el Severo Ochoa

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Hemos comenzado la difusión del Proyecto de Escuela Embajadora entre la comunidad educativa del Severo Ochoa, acercando sus objetivos y actividades tanto al profesorado como al alumnado.


Reunión con el profesorado

Se ha realizado una sesión informativa con el profesorado para presentar el proyecto, explicar su desarrollo y destacar su importancia dentro del centro.

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Encuentro con el alumnado

Los estudiantes han podido conocer más sobre la iniciativa a través del INFOPOINT y las visitas a las aulas realizadas por los embajadores Séniors.

¡Seguimos avanzando en nuestro compromiso con la educación y la ciudadanía europea!

Mediación escolar entre iguales

           

El Programa de Mediación Escolar entre Iguales tiene como finalidad crear en el centro educativo una cultura de paz y rechazo a la violencia. Es una herramienta preventiva en cuanto que el alumnado adquiere estrategias de mejora en habilidades sociales, comunicación y regulación emocional.

A través de la mediación escolar se fomenta un clima de diálogo, tolerancia y cooperación en la comunidad escolar y se favorece tanto la prevención como la resolución de conflictos en su inicio de forma dialogada.

El programa se viene desarrollando desde hace más de una década y con ello, se ha logrado crear una red de mediadores formados en todos los niveles educativos. El alumnado voluntario de 1º ESO realiza un taller de formación en su primer año de escolarización en nuestro centro y en cursos sucesivos pasa a ser alumnado capaz de intervenir como mediador en la solución de conflictos, a la vez que pasa a ser observador de la convivencia en su grupo aula.

El curso actual, pretendemos incrementar las competencias del alumnado incluyendo en la formación, el aprendizaje de las prácticas restaurativas y en concreto la formación del alumnado como facilitador de círculos de diálogo.

El Programa de mediación escolar entre iguales se incorpora como una herramienta más a nuestro PIIE 2024-2025 “El fil invisible”, uniendo los esfuerzos en la promoción de la convivencia, la prevención de los conflictos y la gestión dialogada de los mismos, prestando especial importancia a la prevención de la violencia de género, a la igualdad real entre hombres y mujeres y al derecho a la identidad y la expresión de género. Para ello se difundirá entre toda la comunidad educativa el uso de las prácticas restaurativas a través de los círculos de diálogo, conversaciones restaurativas y mediación escolar entre iguales.

(Más información)

 

María A. Pastor Pomares

Coordinadora de Mediación Escolar entre Iguales

Certificación ISO 9001:2015

             

¡Estamos de enhorabuena!

El IES Severo Ochoa ha obtenido la certificación ISO 9001:2015 para los procesos del Sistema de Gestión de Calidad relativos a la prestación de servicios educativos para la enseñanza reglada de Formación Profesional, un reconocimiento que valida nuestro compromiso con la calidad y la mejora continua como integrantes de la Red Novigi a través del programa Qualitas

Este logro es el resultado del esfuerzo y dedicación de todo el equipo que formamos este centro.

Muchas gracias a todos/as por colaborar en este proceso y os invitamos a seguir acompañándonos en este camino hacia la excelencia.

Equipo de Calidad.

 

El fil invisible

PIIE IES SEVERO OCHOA “EL FIL INVISIBLE”

El buen ambiente en un centro escolar es el hilo invisible que convierte los procesos de enseñanza-aprendizaje y las diferentes iniciativas innovadoras que se llevan a cabo, en experiencias positivas e inolvidables que contribuyen a que la educación integral del alumnado sea una utopía hecha realidad.

Recientemente se nos ha concedido el PIIE “El fil invisible”. Nuestra asentada trayectoria innovadora en la cooperación y el trabajo por proyectos en secundaria, nos ha permitido trabajar en un contexto variado. Atendiendo a nuevas realidades, nos planteamos un nuevo modelo de convivencia positiva para conseguir una escuela inclusiva de calidad. Vamos a llevar a cabo este proyecto basado en la instauración de prácticas restaurativas, círculos de diálogo y círculos restaurativos.

Si imaginamos cuatro niveles piramidales de convivencia proactiva, vamos a poner el énfasis en los dos primeros, crear comunidad y aprender a convivir con el entorno. Con la realización de este proyecto, perseguimos un nuevo enfoque restaurativo creando ambientes de participación seguros, inclusivos y saludables con el diálogo y la gestión emocional desde tres vertientes novedosas:

  • PROMOCIÓN DE VALORES Y ACTITUDES dotando de nuevos saberes a “Atención Educativa” en diferentes materias y en la tutoría.
  • RESOLUCIÓN RESTAURATIVA DE CONFLICTOS con círculos de diálogo, estructuras de participación, conversaciones y círculos restaurativos. Guiando al alumnado para que sea autónomo y capaz de gestionar sus emociones y conflictos.
  • CAMBIOS ORGANIZATIVOS en la convivencia, creando los cuatro niveles ya mencionados, tipificando las actuaciones de cada nivel y promoviendo nuevas actuaciones.

Este proyecto es una excelente oportunidad para impulsar en toda la comunidad escolares las prácticas restaurativas, recurso que sin duda mejorará las relaciones del día nos brindará la ocasión de tratar la resolución de conflictos desde el prisma de la participación colectiva dentro de un proceso de aprendizaje.

Rosa Jurado Blanco
Coordinadora PIIE “El Fil Invisible”

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