Durante la semana ERAMUS en Alicante, hemos tenido el privilegio de recibir en nuestro centro educativo a un grupo de estudiantes y profesores procedentes de Praga, continuando así un proyecto de intercambio que comenzó meses atrás con nuestra estancia en la República Checa. Este reencuentro ha supuesto una oportunidad única para seguir fortaleciendo los lazos entre ambos centros, compartir experiencias educativas y culturales y, sobre todo, reflexionar conjuntamente sobre uno de los grandes retos de nuestra sociedad: la sostenibilidad.
Para ello, diseñamos un programa de actividades que combinó el descubrimiento del patrimonio histórico y cultural de nuestro entorno con experiencias relacionadas con la protección del medioambiente, el consumo responsable y la convivencia intercultural. Todas estas vivencias culminaron en un proyecto final colaborativo: la creación de un podcast sobre sostenibilidad elaborado íntegramente por el alumnado participante. Una semana para descubrir la sostenibilidad desde diferentes perspectivas.
La semana comenzó con una jornada dedicada a conocer algunos de los espacios más emblemáticos de Alicante. Tras la bienvenida oficial en el Centro Comunitario Playas, el alumnado visitó el Castillo de Santa Bárbara, recorrió las calles del barrio de Santa Cruz y conoció el Ayuntamiento de Alicante. Estas visitas permitieron reflexionar sobre la importancia de conservar el patrimonio histórico y cultural, entendiendo que proteger nuestro legado también forma parte de un modelo de desarrollo sostenible.
El segundo día estuvo dedicado al mar, uno de los grandes protagonistas de nuestra ciudad. Los estudiantes participaron en diversas actividades náuticas como surf, paddle surf y windsurf. Más allá del componente deportivo, la jornada sirvió para comprender la estrecha relación entre las personas y el medio marino, poniendo el foco en la necesidad de preservar nuestros océanos y costas frente a problemas como la contaminación o la pérdida de biodiversidad.
La excursión a València constituyó otro de los momentos más enriquecedores del intercambio. En el Mercado Central, las alumnas españolas ejercieron como guías y explicaron la importancia de los productos de proximidad y del consumo de kilómetro cero. Además, los estudiantes realizaron pequeñas entrevistas a comerciantes y visitantes para conocer su visión sobre el consumo responsable y la sostenibilidad alimentaria. Posteriormente, la visita a la Lonja de la Seda permitió abordar el valor del patrimonio histórico como elemento fundamental de nuestra identidad cultural y reflexionar sobre la importancia de conservar estos espacios para las generaciones futuras.
La semana continuó con una ruta por varias calas de la costa alicantina. Durante el recorrido, el alumnado pudo observar la riqueza de los ecosistemas mediterráneos, identificar algunos de los principales problemas ambientales que afectan a nuestras costas y debatir sobre las acciones individuales y colectivas que pueden contribuir a su conservación. La jornada concluyó con una comida de convivencia en el instituto, reforzando el intercambio cultural y personal entre todos los participantes.
Un podcast como producto final del proyecto
Como actividad de cierre, el alumnado trabajó en la creación de un podcast titulado “Sostenibilidad sin fronteras”, concebido como un producto colaborativo que recogiera todas las experiencias vividas durante la semana.
El objetivo principal del podcast era demostrar que la sostenibilidad puede abordarse desde múltiples dimensiones: el cuidado del medioambiente, la conservación del patrimonio cultural, el consumo responsable, la movilidad sostenible o la cooperación entre personas de diferentes países. Para ello, se aprovechó el abundante material audiovisual recopilado durante todas las actividades. Las entrevistas realizadas en el Mercado Central a comerciantes permitieron conocer de primera mano la importancia de apostar por los productos locales y por un modelo de consumo más respetuoso con el entorno. Del mismo modo, las grabaciones efectuadas durante la ruta por las calas y las actividades en la playa aportaron reflexiones sobre la conservación del litoral, la biodiversidad marina y el impacto que nuestras acciones cotidianas tienen sobre el medio natural.
Además de estas entrevistas realizadas durante las visitas, el alumnado se organizó en pequeños grupos de trabajo para elaborar nuevas grabaciones centradas en distintos ámbitos de la sostenibilidad. Cada grupo asumió un tema específico relacionado con las experiencias de la semana: el consumo responsable a partir de la visita al Mercado Central, el turismo sostenible y la conservación del patrimonio tras conocer la Lonja de la Seda y el Castillo de Santa Bárbara, la protección del medioambiente en las calas de Alicante, la importancia de preservar el mar después de las actividades náuticas y, finalmente, una reflexión global sobre todo lo aprendido durante el intercambio Erasmus+.
Los estudiantes españoles actuaron como entrevistadores, formulando preguntas a sus compañeros checos sobre los aprendizajes adquiridos, las diferencias observadas entre ambos países y los cambios que incorporarían a su vida cotidiana para contribuir a un mundo más sostenible. Este formato permitió generar un diálogo muy enriquecedor, en el que cada participante pudo expresar su opinión desde su propia realidad cultural y personal.
Durante la fase de edición, el alumnado seleccionó las intervenciones más representativas e incorporó sonidos ambientales grabados en los diferentes escenarios visitados —como el bullicio del Mercado Central, el sonido de las olas en las calas o el ambiente de las calles históricas de Alicante y València— para crear un producto dinámico, atractivo y cercano.
El resultado final fue un podcast que no solo resume las actividades desarrolladas durante el intercambio, sino que también transmite un mensaje claro: la sostenibilidad no depende únicamente de las grandes decisiones políticas, sino también de los pequeños gestos cotidianos de cada persona.
Mucho más que un intercambio internacional
Este proyecto Erasmus+ ha demostrado que aprender puede ir mucho más allá del aula. A través de la convivencia, el trabajo cooperativo y el contacto directo con diferentes realidades culturales y ambientales, el alumnado ha desarrollado competencias lingüísticas, digitales, sociales y ciudadanas mientras reflexionaba sobre algunos de los desafíos más importantes del siglo XXI.
Sin duda, esta experiencia ha reforzado el compromiso de ambos centros con una educación más internacional, participativa y comprometida con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Porque, como han descubierto nuestros estudiantes durante esta semana, la sostenibilidad no entiende de fronteras: es una responsabilidad compartida que solo puede construirse desde la colaboración, el respeto y el compromiso de toda la ciudadanía.