Avui els nostres alumnes de 3r PDC de l’IES l’Alcalatén han tingut l’oportunitat de visitar l’empresa ceràmica Novalinea. Durant la jornada han pogut conèixer de primera mà tot el procés productiu: des de les fases inicials de disseny, passant pel laboratori, fins a la fase de producció.
Volem expressar el nostre agraïment a Novalinea per obrir-nos les portes de les seues instal·lacions i permetre als estudiants viure aquesta experiència tan enriquidora.
Estos dies l’alumnat de 1r d’ESO han participat en una enriquidora excursió a la Reial Fàbrica on han tingut l’oportunitat de conéixer de primera mà les tècniques i processos artesanals utilitzats per les civilitzacions antigues per a la creació de peces de ceràmica, gràcies a l’ajuda dels arqueòlegs Pablo i Jéssica.
Des del primer moment el taller s’ha convertit en un viatge en el temps. Amb l’exposició introductòria, l’alumnat ha descobert la importància de la ceràmica en la història, tant en la vida quotidiana com en l’arqueologia.
Posteriorment, han pogut identificar, observar i estudiar fragments reals de peces de ceràmica de tots els temps trobades en la zona.
La visita no sols ha reforçat els coneixements històrics dels estudiants, sinó que també ha fomentat l’estima pel treball arqueològic i respecte per la nostra cultura.
Sens dubte, és una experiència educativa i divertida que ha deixat empremta en tots els participants. Una activitat que esperem repetir en el futur!
Estudiar Geografia en segon de batxillerat és una experiència enriquidora que us permetrà entendre millor el món que ens envolta. Aquesta assignatura no només tracta de mapes i capitals, sinó que ofereix una visió completa de les interaccions entre la natura i la societat.
Per què hauríeu d’escollir aquesta assignatura?
1. Comprensió del medi ambient: Aprendreu sobre l’impacte de les activitats humanes sobre els recursos. Això us ajudarà a ser més conscients i responsables amb el nostre planeta.
2. Coneixement del territori: Coneixereu millor la geografia de la Comunitat Valenciana i d’Espanya. Això us permetrà entendre les dinàmiques territorials i els reptes que afrontem.
3. Desenvolupament d’habilitats analítiques: La geografia us ensenya a interpretar dades i a analitzar problemes complexos des de diferents perspectives.
4. Preparació per a futurs estudis i carreres: Aquesta assignatura és fonamental per a aquells que vulguin seguir estudis en ciències ambientals, urbanisme, turisme, planificació territorial, entre altres.
Què aprendran els alumnes?
• Els processos físics que modelen la Terra, com la tectònica de plaques, l’erosió i els cicles de l’aigua.
• Les característiques dels diferents climes.
• Les dinàmiques de la població, la urbanització i els moviments migratoris.
• Els impactes de les activitats humanes sobre el medi ambient i les estratègies per a la seva gestió sostenible.
A més, la geografia us ajudarà a desenvolupar una visió crítica i global dels problemes actuals, com la desigualtat, la globalització i els conflictes territorials.
Així que, si voleu entendre millor el món, desenvolupar habilitats analítiques i preparar-vos per a un futur ple d’oportunitats, no dubteu a escollir Geografia. Us esperem a classe!
Estudiar Història de l’Art en segon de batxillerat és una experiència fascinant que us permetrà descobrir la bellesa i la profunditat de les obres d’art al llarg de la història. Aquesta assignatura no només tracta de quadres i escultures, sinó que ofereix una visió completa de com l’art reflecteix i influeix en la societat.
Per què hauríeu d’escollir aquesta assignatura?
1. Apreciació estètica: Aprendreu a valorar i gaudir de les obres d’art, desenvolupant un sentit crític i estètic que us acompanyarà tota la vida.
2. Comprensió cultural: Coneixereu les diferents èpoques i moviments artístics, així com les seves característiques i contextos històrics. Això us ajudarà a entendre millor la nostra cultura i la d’altres societats.
3. Desenvolupament del pensament crític: Analitzar obres d’art us ensenyarà a observar amb detall, a interpretar significats i a expressar les vostres opinions de manera argumentada.
4. Enriquiment personal: L’art és una font inesgotable d’inspiració i creativitat. Estudiar-lo us permetrà connectar amb les emocions i les idees dels artistes, enriquint la vostra pròpia experiència vital.
Què aprendran els alumnes?
• Les principals obres i artistes de la història, des de l’antiguitat fins a l’actualitat.
• Els diferents estils i moviments artístics, com el Renaixement, el Barroc, l’Impressionisme, el Surrealisme, entre altres.
• Les tècniques i materials utilitzats en les diverses disciplines artístiques.
• La relació entre l’art i altres àmbits del coneixement, com la història, la filosofia i la societat.
A més, aquesta assignatura us ajudarà a desenvolupar una mirada crítica i informada sobre el patrimoni artístic de la Comunitat Valenciana, valorant la riquesa cultural del nostre entorn.
Així que, si voleu descobrir la màgia de l’art, desenvolupar habilitats crítiques i creatives, i enriquir la vostra formació cultural, no dubteu a escollir Història de l’Art. Us esperem a classe!
Estudiar la Història del Món Contemporani en primer de batxillerat és una oportunitat única per entendre el món en què vivim avui dia. Aquesta assignatura no només ens ajuda a conèixer els esdeveniments més importants dels últims segles, sinó que també ens permet comprendre les causes i conseqüències d’aquests fets.
Per què hauríeu d’escollir aquesta assignatura?
1. Comprensió del present: Conèixer la història recent ens ajuda a entendre millor els conflictes, les innovacions i els canvis socials que defineixen el nostre món actual.
2. Desenvolupament del pensament crític: Analitzar esdeveniments històrics ens ensenya a pensar de manera crítica, a qüestionar les fonts d’informació i a formar les nostres pròpies opinions.
3. Cultura general: La història és una part fonamental de la nostra cultura. Conèixer-la ens fa més cultes i ens permet participar en converses informades sobre temes d’actualitat.
4. Preparació per al futur: Entendre el passat ens ajuda a no repetir els errors i a construir un futur millor.
Què aprendran els alumnes?
• Els grans esdeveniments del segle XX i XXI, com les guerres mundials, la Guerra Freda, la descolonització i els moviments socials.
• Les transformacions econòmiques i tecnològiques que han canviat la nostra manera de viure.
• Les figures clau que han marcat la història recent i les seves contribucions.
• Les diferents perspectives i interpretacions dels fets històrics.
Així que, si voleu entendre millor el món en què viviu, desenvolupar habilitats crítiques i culturals, i preparar-vos per ser ciutadans informats i responsables, no dubteu a escollir Història del Món Contemporani. A més, és molt útil per preparar-vos per a la matèria d’Història d’Espanya en segon de Batxillerat. Us esperem a classe!
L’alumnat de 1r de Batxillerat de Ciències Socials i Humanes ha visitat al MuVIM de València l’exposició ‘Tinta contra Hitler’, una activitat organitzada pel departament d’Història i Geografia.
Més enllà de la idoneïtat didàctica, el fet de poder apreciar una instal·lació de primer nivell amb tant de material original del dibuixant i il·lustrador català Mario Armengol permet als jóvens apropar-se a una realitat tan llunyana en el temps i que, malauradament, sembla en l’actualitat tan propera. Mario Armengol va treballar per al Govern britànic durant la II Guerra Mundial per tal de despullar les misèries d’un monstre de la història com Hitler.
Aprofitant l’estada en el centre d’art hem visitat altres dues exposicions itinerants, una sobre cartelleria al voltant de la sostenibilitat i l’altra sobre l’art urbà contemporani. Ha estat una activitat molt profitosa i recomanable.
Amb l’objectiu de donar a conéixer el patrimoni industrial i cultural que s’origina amb la creació de la Reial Fàbrica de Pisa i Porcellana, l’alumnat de 3r de l’ESO ha realitzat, gràcies a l’Ajuntament i de la mà de l’arqueòleg local Pablo Medina Gil, la Ruta de Patrimoni Industrial de l’Alcora.
Des del departament de Geografia i Història s’ha pretés que l’alumnat siga conscient del valor del paisatge cultural que tenim a la localitat i la comarca, que siga capaç d’interpretar-lo i valorar-lo com el què és, herència dels nostres avantpassats, però a l’hora, obtindre un aprenentatge que permeta anticipar la seua gestió davant els reptes de futur, donat que eixe paisatge n’és també el préstec de generacions que estan per vindre.
Per fer-ho hem estat en un lloc privilegiat per observar el paisatge com és l’ermitori de Sant Cristòfol, l’hem palpat a Sant Vicent en la mina, compresa la seua magnitud en el sistema de gestió de l’aigua i els molins a la Font Nova, així com espais com els “safareigs”, importants en la configuració de la nostra idiosincràsia cultural. Per acabar, hem anat a l’origen, és a dir, a la Reial Fàbrica, on, com sempre, Pablo ens ha introduït en la duresa del treball i la importància que té una comunitat sencera per portar endavant paisatges humans com els que la Fàbrica Gran va originar a la nostra terra.
Els alumnes de 3r PDC han visitat l’estació meteorològica de l’Alcora i han pogut conèixer diversos aparells de mesura com el pluviòmetre, l’anemòmetre, l’heliògraf, o l’evaporímetre, entre d’altres.
A més, han disfrutat d’una de les principals col·leccions privades de fonògrafs i gramòfons de tota Europa, explicada pel seu propietari Filiberto Bachero.
Des de l’IES l’Alcalatén volem agrair a Filiberto Bachero l’oportunitat de visitar la seua col·lecció així com el tracte rebut. Us animem a visitar el seu web: www.coleccionfb.com
La primera setmana de febrer de 2024 l’alumnat de 3r d’ESO de l’IES l’Alcalatén va tindre l’oportunitat de conèixer els vestigis arqueològic dels primer passos de la industria ceràmica a l’Alcora. La visita va estar guiada per l’arqueòleg local Pablo Medina, al que agraïm des d’ací la seua col·laboració.
L’alumnat de 2n de l’ESO vam poder gaudir en gener de 2024 de l’experiència d’aprendre en viu sobre el nostre passat gràcies a l’arqueòleg local Pablo Medina, al qual agraïm de tot cor la seua paciència, dedicació i saber fer. I, a sobre, van poder constatar com l’ensenyament de la Històriano és solament aprendre dates, noms de personatges i conceptes complexos, és constatar que els contextos canvien i les realitats es transformen de manera constant, des de la desaparició de La Pobla de l’Alcalatén fins a la crisi del taulell.
Ajudar a interpretar eixos canvis és el paper que té la Història i són un dels valors més importants per prendre decisions futures, que de ben segur aquestes xiques i xics hauran de prendre.
