v_estruchgregori

Setmana Cultural 21-22

MOTIVACIÓ

La setmana cultural porta realitzant-se quasi des de què el centre va obrir les seues portes. Durant aquestos dies (3 dies abans de les vacances de Pasqua) es realitzen un munt d’activitats per a, des d’un entorn lúdic, relaxat, pràctic i dinàmic, visibilitzar realitats diferents (tots diferents, però tots iguals) i transmetre uns valors a l’alumnat per a donar-los un batgatge necessari per a una formació integral que els duga el dia de demà a ser ciutadanes i i ciutadans empàtics, responsables, tolerants i cooperatius.

La setmana cultural no seria possible sense la col·laboració i gran implicació de l’AMPA, l’Ajuntament i els Serveis Socials de Sollana i la Mancomunitat de la Ribera Baixa. El text és un extracte de l’article “Setmana Cultural” de Celia Caballero (orientadora de l’IES) publicat a la revista El Motoret.

ACTIVITATS REALITZADES

  1. Tallers d’inclusió sobre:
    • Menors estrangers no acompanyats, els MENA (Fundació Diagrama)
    • Els xiquets i xiquetes d’acollida provinents d’Ucraïna (Fundació Diagrama)
    • Mites i estigmes de les malalties mentals (Associació de la malalts mentals de la Ribera Baixa)
  2. Taller d’igualtat i coeducació:
    • Visita a l’exposició del centre cultural sobre les dones.
  3. Tallers culturals:
    • Gimcana a la biblioteca municipal.
    • Xarrada a càrrec de J.R. Barat, autor de la novel·la juvenil Deja en paz a los muertos.
    • Balls orientals i percussió africana.
    • Lliga de la Fallera Calavera
  4. Taller d’educació vial.
  5. Taller de sostenibilitat i creativitat:
    • Manualitats en paper reciclat
  6. Taller d’educació emocional:
    • Relaxació a través del Reiki.

________________________________________________________________________________________________________________________________

RECULL FOTOGRÀFIC

Curset de formació a Finlàndia


En l’any 2000, el sistema educatiu finés va captar l’atenció internacional dels professionals de l’educació. El motiu no era un altre que, l’alumnat finés havia aconseguit els millors resultats en les proves PISA elaborades per la OCDE. De llavors ençà, els resultats en les successives proves PISA s’han mantingut sempre entre els primers llocs del països avaluats.

Actualment, són molts els que consideren el sistema finés com un referent pel que ha de ser l’educació per al segle XXI.

Els nostres companys del claustre, Mª Jesús Castelló i Xose Luis Palmeiro, van assistir a un curset de formació per estudiar les característiques del sistema finés i la forma d’introduir les propostes educatives d’aquest a l’aula.

Sollana SOStenible

Sollana SOStenible

La setmana dels projectes del present curs s'ha dedicat a l'estudi i difusió local dels objectius per al desenvolupament sostenible (ODS) . Aquestos objectius, recollits en allò que es coneix com l'agenda 2030 per a la sostenibilitat, constitueixen el full de ruta de l'ONU per combatre el canvi climàtic alhora que s'impulsa un nou paradigma de desenvolupament econòmic. La finalitat, no és altra, que la de crear una societat global inclusiva que possibilite la plena realització de l'individu d'una manera harmoniosa amb el medi ambient.

En aquest projecte de centre han treballat tots els cursos de forma coordinada, això sí, cadascun centrant-se en una àrea ben concreta, per tal d'elaborar un producte final per conscienciar a la població de la necessitat de treballar, des de tots els àmbits locals (administratiu, polític, empresarial, familiar i individual), per aconseguir una veritable Sollana SOStenible.

Aquesta és la nostra responsabilitat. Aquest ha de ser el nostre compromís. Per favor, pel bé de totes i tots i, per suposat, pel bé de les generacions que hi vindran.

  • A continuació, mostrem el treball de l'alumnat per cursos. L'esforç ha sigut enorme. Vostés, mares i pares, podeu sentir-vos ben orgullosos de la gran tasca que les vostres filles i fills han realitzat durant aquesta setmana.

(*) Nota: Aprofitem també aquest espai web per agrair la col·laboració i el suport constant que hem rebut per part de l'Ajuntament. Reconéixer també l'intens treball efectuat des de l'adminitració i la consergeria del centre. Gràcies, Vicent, Ramon i Lídia.

1r ESO 2n ESO 3r ESO i FPB 4t ESO
1) Estudi dels ODS (elaboració d'un tríptic).

2) Estudi i propostes d'accions individuals i grupals per aplicar els ODS a nivell local.

3) Divulgació del treball de recerca a l'alumnat de primària.

 1) Estudi i visita del filtre verd i el portet de Sollana.

2) Disseny d'una ruta turística sostenible per a Sollana.

3) Realització d'un projecte multimèdia per a la difusió via Internet (web i xarxes socials) de la ruta.

 1) Estudi científic del problema mediambiental dels microplàstics (causes i conseqüències).

2) Estudi de la salut dels oceans centrat en la costa de Cullera.

3) Realització d'un noticiari, mini-reportatges i documentals per a la divulgació de la recerca.

1) Estudi científic del canvi climàtic: causes, efectes i actuacions per frenar-lo (elaboració d'un col·loqui).

2) Estudi tècnic de les energies renovables. Anàlisi i debat sobre la viabilitat de la instal·lació d'un parc solar al terme de Sollana.

3) Organització d'un acte públic per a difondre el treball realitzat per tots els cursos.
(recull de fotografies) (recull de fotografies) (recull de fotografies) (recull de fotografies)
Taula resum de les tasques per cursos.

PRODUCTES AUDIOVISUALS

1r ESO Per un estil de vida sostenible
2n ESO Ruta verda per Sollana
3r ESO i FBP Presentació i Noticiari + minireportatges
4t ESO Acte de divulgació

Concurs de “Viva Veu”

El nostre alumnat, com ja ve sent habitual aquestos últims cursos, ha participat en aquest popular concurs. Una molt bona oportunitat per a gaudir de la lectura i treballar l’expressió oral.

Alumnat participant

I com deia un conegut presentador de TV dels anys 80 i 90: “and the winners are…”

Ajudem a Ucraïna

L’IES de Sollana organitza una arreplegada de productes bàsics (aliments, medicaments i productes d’auxili) per ajudar la població civil d’Ucraïna.

Per favor, la teua solidaritat pot contribuir a pal·liar la crueltat de la guerra!

Teatre-ciència

El passat 27 de gener, a les 11:30 h, l’alumnat de 4 ESO de la branca científica, va gaudir de l’espectacle “Teatre Químic”, al Gran Teatre d’Alzira.

La funció va durar aproximadament 1 hora i tres quarts i va comptar amb actors i actrius que són estudiants de Química de la Universitat de València.

Es van representar diversos gags (escenes còmiques), tots relacionats amb la Química i la Física: circuïts elèctrics, taula periòdica, models atòmics, tipus d’enllaç,… Molt divertits i encertats!

A la representació van assistir alumnes de diferents instituts de secundària de La Ribera.

En finalitzar, els directors de l’obra van felicitar l’auditori perquè la seua actitud va ser immillorable.

L’alumnat va eixir tan content i satisfet de la representació que es va adreçar a les professores acompanyants a una pregunta molt directa i significativa:  quan tornarem?

Salud Castell (professora de F-Q)

Alumnat assistent: Natalia Urresta, Cel Magraner, Marta Moleres, Arancha Ponz, Joan Duart i Joan Hernández.

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies