Teatro La milloreta classe 4D

El grupo 4D ESO del IES Sierra de Mariola preparó una representación teatral para el Día del Libro, el 23 de abril. La milloreta classe es una obra teatral breve, dividida en cuatro actos, que fomenta el trabajo en equipo, la expresividad y la dramatización en el aula.

Los alumnos han sido dirigidos por el profesor Francesc Gisbert, dentro del proyecto «Fer teatre», que consiste en la preparación y representación de una obra teatral breve, en equipos, al final de cada evaluación.

Próximamente, estarán registradas otras aportaciones al proyecto, como una adaptación de La ratonera, de Agatha Christie, por los alumnos de 1º ESO D y la interpretación de La fiesta pijama, de la optativa de teatro de 2º de ESO, con guión de Ana Llopis.

Enlace para visualizar el vídeo de La mejorcito clase:

https://www.kizoa.com/Video-Editor/d358404865k6452209o2l1/La_milloreta_classe_4D

Los alumnos de primero de ESO celebren el Día del Libro

Para recordar el Día del Libro, los alumnos de 1º de ESO han adornado la entrada del centro con pajaritos de origami portadores de títulos de libros. Así hemos creado una bonita metáfora donde, al igual que los pájaros, la literatura nos da alas para imaginar, crear, pensar, experimentar, sentir y vivir.

ACOSTUMBREMOS A NUESTROS NIÑOS A LEER PARA QUE SEAN HOMBRES Y MUJERES LIBRES. Feliz Día del Libro a todos !!!!

Ninetes 8 de Març 2021

Aún queda mucho para alcanzar la igualdad y la equidad entre hombres y mujeres; por ello las alumnos Marta Valls, Pilar Sola y Naima Gisbert, de primer ciclo de la ESO nos han recitado este grito de libertad a través de una alegoría que mezcla el mundo infantil, la fantasía del juguete y la sumisión real vivida en la piel de muchas mujeres.

El mensaje final es el de trabajar juntos hacia libertad hasta construir un mundo en el que cualquier diferencia sea un pasado al que no debemos devolver nunca.

NINETES

Temps era temps,
a qualsevol lloc del planeta
vivia una nineta delicada,
amb mans de porcellana
i molt boniqueta.

A la seua vitrina
mirava el món passar
A dreta i esquerra,
tot la feia fascinar.

Alguna cosa li havien ensenyat
Per a ser una bona nina de manual
Cuinava natilles i duia impol.lutes les faldilles.
Callava quan li ho dien i, si no, la reprimien.

Els dies que eixia del seu aparador
no podia tornar més enllà de la posta de sol.
I des de la seua vitrina
observava el món de la joguina.

Joguets per a xiquets: vaixells,
complicats aparells i soldadets valents.

Per a les xiquetes: peluixos, perolets,
maquillatges i nines primes en extrem.

En dos calaixos es distribuien.
Per què així ho farien?
Quina cosa tan horrorosa!
Per ací: el país blau,
per allà: el poblet de rosa.
Al país de blau duien la batuta.

Feien coses importants,
vestien com volien
i a ningú li dien que semblava una puta.

Al poblet de rosa, feien també molta cosa;
exèrcits de nines de pell sedosa
criaven, treballaven, parlaven amb veu fluixeta,
per a que ningú els diguera:
“Calladeta estàs més guapeta!”

Ja prou de diferència!
Va dir un dia la nineta,
atrevint-se a fer una conferència.

No som de mostra, no som ninots!
Volem jugar al mateix joc!

Rebenteu estes vitrines!
Talleu-se les brides!
Solteu-se les trenes!

Deixeu-nos volar
fora de l’escaraparate de cristal!

A les 10 ja no anem a dormir,
ara només volem somiar.
El rosa i el blau hem d’enjuntar,
i a partir d’ara, de lila ens voreu passar.

Xiquetes i xiquets!
A què voleu jugar?
Nosaltres vos ho direm:
crearem un món entre iguals.
Amigues, doneu-me la mà.
Amics, anem a la par.

Ja no jugaràs a les cuinetes si no vols;
pilla el baló i clava un bon gol.

Doneu-nos els vostres avions.
I els conduirem a torns.

Farem una gran empresa
ben construïda, sense presa,
recordant-se’n d’aquella xiqueta
que no va poder conduir la seua bicicleta.

Ja no som ninetes!
Ja no estem quetetes!
Ja no ens callem al “stand”!
Perquè ja sabem a què volem jugar!

Ana Llopis, Reflexions color pruna

Teatro para el final de trimestre

Desde la optativa de Teatro del IES Sierra de Mariola, se han organizado una serie de representaciones teatrales para el último día del trimestre, el 22 de diciembre. Actuarán los grupos de la optativa de 1º y 2º de ESO, con las obras «Tócame Roque» y «La fiesta pijama«. Y el grupo 4º D, con «La mejor tutoría«. La actividad se hará en pasos de acuerdo con las medidas sanitarias. Se enmarca el el proyecto de de aprendizaje y convivencia entre diferentes grupos y niveles del IES, que está llevando a cabo la optativa de Teatro y los departamento de valenciano, castellano y filosofía.

Visita de Pilar Gisbert

El 22 de diciembre visita nuestro centro Pilar Gisbert, directora de Marketing y Publicidad de Manufacturas Alhambra, una empresa referente de nuestra localidad para contarnos todos sus proyectos relacionados con la Responsabilidad Social Corporativa.

Visita del escritor Víctor Labrado

El próximo lunes día 21 de diciembre los alumnos de primero de bachillerato del IES Serra Mariola conocerán el escritor Víctor Labrado, autor del libro de lectura del primer trimestre «Quan anàvem a l’estraperlo« y así podrán conocer mejor la obra, hablar de primera mano con el autor y mostrarle sus inquietudes.

Los alumnos han disfrutado de la lectura por su facilidad, frescura y distracción y han conocido el estraperlo desde Valencia hasta Alicante en la época de la posguerra, incluso en la población de Muro, por lo que han implicado a padres y abuelos para informarse y descubrir más detalles de este hecho histórico en una época de hambre y miseria que agudizó la población para poder sobrevivir.

Narración oral al IES Serra de Mariola

El IES Sierra de Mariola ha programado dos actividades de narración oral dentro del programa de Fomento de la Lectura del centro. Miércoles 16 de diciembre, los alumnos de 1º de ESO asistirán a un espectáculo a cargo de la compañía teatral Disparatario.

Y el jueves, visitará el centro la narradora Almudena Francés, quien narrará historias para los alumnos de 4º de ESO y ofrecerá una master class de dramatización para las alumnos de la optativa de teatro. Las actividades atienden todas las medidas sanitarias y de aforo, a fin de garantizar el derecho a una cultura segura.

Trabajos de los alumnos en Wonder Ponder

El alumnado de Filosofía ha participado en la iniciativa de Wonder Ponder «Me pregunto: Autoentrevistas desde el confinamiento». El proyecto Wonder Ponder, es un programa de Filosofía visual para niños y adolescentes esta iniciativa del autoentrevista tiene como objetivo que reflexionan sobre la situación actual y dejan volar la imaginación y la creatividad en este mini proyecto.

Destaca el trabajo de Miguel Oltra de 1º de bachillerato para hacer la entrevista en formato vídeo, pero también se han publicado otros trabajos como el de Arnau González Pèrez y  Alejandro Santamaría.

A la web de Wonder Ponder podem vore tots els treballs:

https://www.wonderponderonline.com/me-pregunto-autoentrevistas

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