Lecturas de verano para alumnado de sexto de primaria

¿Vas a entrar al centro en septiembre y no sabes qué leer este verano? Desde el departamento de Lengua Castellana y Literatura te recomendamos algunos títulos para refrescar tu verano y empezar el curso con las pilas puestas. Debes saber que el curso que viene vamos a dedicar media hora de lectura diaria todos los días, así que prepara tu comprensión lectora para el curso que comienza. Además, en nuestro centro la biblioteca abre todos los días en la hora del patio. En el siguiente listado podrás encontrar títulos entretenidos, échale un vistazo a las reseñas pulsando sobre el signo + y a ver cuál te gusta. #lalecturacura #feliceslecturas #lalecturanoesunatortura

Serie Amanda Black

El mismo día en que Amanda Black cumple trece años recibe una carta misteriosa que cambiará su vida. Y de qué manera.

De vivir casi en la miseria, ella y su tía Paula pasan a mudarse a una mansión gigantesca y laberíntica que ha pertenecido a la familia Black durante generaciones. Por si fuera poco, el cuerpo de Amanda empieza a manifestar habilidades insospechadas y averigua que debe tomar posesión de un legado familiar apasionante, secreto y peligroso, para el que deberá comenzar a entrenarse de inmediato.

¿Estará Amanda a la altura de lo que se espera de ella? ¿De lo que sus padres, y todos los Black antes que ellos, lucharon por perpetuar y proteger?

Booktráiler

Las Diferentes. Clara Cortés. 

Los padres de Dani se han separado y no tiene ningunas ganas de empezar en un cole nuevo, Vega no está del todo segura de que Martina, su mejor amiga de siempre, sea una buena amiga de verdad y Susi, que siempre ha sido la mejor en todo, le tiene muchísimo miedo a fallar.

Susi, Vega y Dani no pueden ser más diferentes. Entre sí y de los demás. Pero cuando aprendan que juntas pueden con todo, se volverán inseparables.

Una serie sobre el valor de ser único y de la amistad.

Me llamo Goa. Miriam Tirado

GOA. Lo sé… ¡Menudo nombre!
Mi mundo está patas arriba: desde que mis padres se separaron, ¡mi vida no para de cambiar!
Nunca pensé que tener doce años sería tan complicado. En serio… ¿puede volver a ser todo como antes? ¡Vida, dame un respiro!»

Goa es una adolescente que acaba de cumplir 12 años y ve cómo su vida da un giro inesperado de la noche a la mañana: sus padres se han separado, ahora tiene dos casas y toda su vida repartida entre ellas. Además, su padre va a tener un hijo con su nueva pareja, o sea que… ¡tendrá un hermanito! Cuántas cosas para tener solo 12 años. Goa solo quiere estar tranquila y que le dejen un ratito con la tablet para expresar todo lo que le pasa por la cabeza en un diario que graba en vídeo para sí misma. ¡Porque crecer no es nada fácil!

La última bruja. Jara Santamaría. 

Antes de su último aliento,
el Último Brujo emergerá de las aguas turbulentas
y librará a la magia de su destrucción,
prometiéndole un nuevo amanecer.

Ingrid nunca ha terminado de encajar en ninguna parte. Siempre se ha sentido rara, distinta, especial… y no en un buen sentido. Sin embargo, está a punto de descubrir que el mundo en el que vive no es el único que existe.

Igual que la luz necesita la oscuridad, nuestro mundo está conectado a otro de muy similar, pero diferente. Está aquí mismo, pero oculto. Es el lugar donde habita la magia.

Pero la magia está agonizando y, si llegara a desaparecer, se pondría en peligro la existencia de los dos mundos. La última esperanza es la que reza una antigua profecía: un último brujo ha de salvar la magia que se desvanece poco a poco y restaurar el equilibrio entre los dos mundos.

¿Pero cómo podrá salvarse la magia, si ya nadie cree en ella?

La superclase del profesor Flípez. Tim Harris

El profesor Flípez ha sido el primero en prepararnos el desayuno.

¿Es su escarabajo deslumbrante tan peligroso como dice?

He escuchado que bebió leche de yak en Mongolia.

Es la única persona a la que no le da miedo la cocinera Carolina.

Mi madre dice que antes trabajaba en el circo.

La clase 12B tiene un nuevo profesor, y ya nada volverá a ser como antes. 

El club de los Valientes. María Menéndez Ponte.

Nico sueña con ser jugador de baloncesto.
Kavinchi dibuja en su cuaderno sin parar.
Martina se pasa el día diseñando.
Lu no puede vivir sin escribir.

No tienen nada en común. Nada, excepto que no soportan las injusticias.

Cuando se dan cuenta de que un compañero de clase está sufriendo bullying, lo tienen claro: tienen que unirse para pararlo.

SON ÚNICOS. SON DIFERENTES. Y JUNTOS SON ¡EL CLUB DE LOS VALIENTES!

Campamento escalofrío. Luis Ponce. 

¡Hola!

Me llamo Paula y me da miedo la oscuridad. Por eso me han mandado a un campamento de verano para superar miedos. Pero, al llegar, he descubierto que… ¡este campamento es terrorífico!

Por no hablar del monstruo que acecha al otro lado de la valla…

Aventuras misteriosas con las que te entrará la risa floja:

-Con ilustraciones a todo color en el interior y una cubierta que brilla en la oscuridad (pero para leerlo debajo de la manta es mejor usar una linterna)

Cada libro es una aventura en sí misma, con muchas risas y giros que no te esperas (¡como para no dejar de leer!)

-Personajes con los que cualquier niño o niña se puede identificar (sobre todo si tiene algún miedo que superar)

-Ideales para niños y niñas que leen solos (¡este sí lo van a leer con ganas!)

CUIDADO: Puede que luego no se puedan dormir (de la emoción, porque no da tanto miedo)

Sara y las goleadoras. Laura Gallego y Laia López

Sara está muy harta de quedarse siempre fuera del equipo de fútbol… ¡No es justo! Furiosa, se propone convencer a sus amigas (y a cualquier otra chica del instituto que se deje) para que formen un equipo femenino. Y no sólo eso. Quiere plantar cara a los chicos y retarles a un partido… ¿Se va a quedar en una simple pataleta o va a seguir adelante?
Sara y las goleadoras es la historia de Sara, de su pasión por el fútbol y de cómo consigue entusiasmar a diez amigas. Todas –las once-comparten instituto, afición, amigos y enemigos… Probablemente, aprender a jugar no va a ser lo más difícil…

Gustavo, un friki en la ESO, de Maite Carranza

Convertirse en estudiante de la ESO no es una misión fácil. Y, si no, que se lo digan a Gustavo. Quizá sea el niño más raro del mundo, pero estrenarse en el instituto no le hace ninguna ilusión. Además, sus vacaciones de verano han sido un completo desastre y ¡no quiere hacerse mayor!

Ana y Zanahorio, de Andrés Guerrero

Para Ana, a sus doce años, comenzar en el instituto es una nueva aventura. Para Bernardo es solo un cambio más en un instituto más. ¿Y van…? La amistad es impredecible. Igual que lo es vivir. Todo está en el aire, y todo es posible. A veces aparecen en nuestra vida personas que nos hacen creer que esto es así.

Arts Plàstiques

Obra creada amb intel·liència artifical per l'alumnat d'expressió artística de tercer i @mario_gual

Intel·ligència artificial aplicada al disseny d’imatges.

Este curs s’ha realitzat un taller a l’assignatura d’expressió artística de la mà de l’artista Mario Gual del Olmo, qui va impartir una xarrada sobre la intel·ligència artificial aplicada al disseny d’imatges a l’alumnat de quart de la matèria d’expressió artística el passat 20 d’abril.

El desenvolupament de la intel·ligència artificial aplicada a l’art està transformant els procesos creatius contemporanis. L’activitat realitzada permet apropar l’alumnat a noves ferramentes digitals convinant innovació tecnològica amb tècniques artístiques tradicionals.

L’alumnat va realitzar diversos dissenys assitits per la intel·ligència artificial i posteriorment l’artista va crear un mural amb la temàtica elegida per ells i elles en la què es van integrar varios dissenys treballats al taller. Finalment l’obra fou penjada al vestíbul de l’institut.

LLIURAMENT DE PREMIS IV EDICIÓ PREMIS LITERARIS IES PUÇOL

Premiats al costat d’Inés Llop (dreta, coordinadora Equip de Biblioteca) i Santiago Roca (esquerra, director de l’IES Puçol)

El dimecres 22 d’abril en ho marque de la setmana cultural de l’IES Puçol, va tindre lloc el lliurament dels premis literaris que organitza la comissió de coordinació de la biblioteca de l’IES Puçol. La seua coordinadora, Inés Llop, va llegir el discurs que va inaugurar el lliurament de premis, que enguany es va realitzar in situ a la biblioteca de l’institut el mes de març. El tema, la guerra i els conflictes armats; la modalitat discursiva, la carta.

Reproduïm ací el discurs d’Inés, molt apropiat i aplaudida por el públic assistent:

Lloc i data: A Puçol a 22 d’abril de 2026

Salutació: Benvolgut públic presente: (dos punts)

Cos de la carta: Hui ens reunim no per a firmar una treva, sinó per a celebrar una de les guerres més boniques que existixen: la de les paraules. Ací no hi ha hagut trinxeres de fang, sinó caps plens d’idees; no hem llançat projectils, sinó reptes; i, en lloc de baixes, hem tingut altes dosis de creativitat. Vull donar-vos les gràcies por la vostra assistència hui al lliurament dels premis literiaris en esta Quarta Edició. (punt i banda)

Enguany la Coordinació de Biblioteca, la qual encapçale, va decidir que el tema de les guerres i conflictes bèl·lics anava a ser el fil conductor, prenent com ODS el número 16: Pau, Justícia i Institucions sòlides. Després diversos esdeveniments a nivell mundial ens han anat acostant, per desgràcia, molt més a este tema. (punt i banda)

El nombre de participants en esta ocasió ha sigut de 71 en les quatre llengües que s’impartixen en l’institut. Estem molt contentes d’esta alta participació doncs enguany hem comptat amb la novetat de ser escriptura al moment: heu empunyat bolígrafs com si foren espases, heu carregat contra la pàgina en blanc sense por, i heu demostrat que la imaginació és l’arma més poderosa que existix. (punt i banda)

Menció especial al nostre jurat qui, de manera totalment altruista, s’unix a este projecte per a llegir estes obres literàries, com qui desactiva bombes i jutja qui ha guanyat en la batalla. Gràcies de cor per agafar el martell de jutge, i respondre sempre a la nostra crida: professorat, antic alumnat, personal i famílies. Moltes gràcies. (punt i banda).

Tancament: Hui entreguem premis, sí, però també celebrem una cosa molt més important: el valor de crear, d’expressar-se i d’atrevir-se. Perquè en esta guerra no hi ha derrotats. Cada text escrit, cada història contada, és ja una victòria. (punt i banda)

Comiat: Gràcies de nou a tot el públic per la vostra assistència i donem pas al lliurament de premis. (punt final)

IV Edició dels premis literarios IES Puçol

El pròxim 23 de març en la biblioteca en horari de 14:00 a 15:00 realitzarem in situ el document per a participar en la quarta edició dels premis literaris. En esta edició el gènere discursiu elegit és la carta literària i el tema la guerra y els conflictes bèl·lics. Si vols participar, consulta les bases ací i acudeix a la biblioteca en la data i hora indicades.

L’interrail de la inclusió comença el seu rodatge.

El puzle ha començat a encaixar amb l’inici del Projecte d’Agrupació de Centres Docents “L’interrail de la inclusió”, projecte finançat pel Ministeri d’Educació i en el qual participen els centres IES Eusebio Barreto Lorenzo dels Pla d’Aridane (La Palma), l’IES Arcipreste de Hita d’Azuqueca d’Henares (Guadalajara), l’IES Campanetes de Màlaga com a centre coordinador i el nostre institut. El 29 i 30 de gener vam tindre la primera trobada a Màlaga amb el professorat coordinador del projecte de cada centre.

Este projecte té com a finalitat compartir bones pràctiques educatives i millorar la integració i la convivència en els nostres centres i comunitats educatives. A través de diferents mobilitats d’alumnat i professorat fomentarem àmbits com el benestar emocional, els hàbits de vida saludable, el respecte a la diversitat, el desenrotllament sostenible i l’impuls de les disciplines STEAM, posant en valor la ciència, tecnologia i l’art.

El nostre tren efectuarà la seua pròxima parada a la Palma, del 13 al 17 d’abril. T’interessa saber més sobre el projecte? Visita la nostra presentació: Interrail de la inclusió

Agrupació de Centres

Presentació del Projecte

Aula ATECA

Aula ATECA

La transformació i la modernització de la Formació Professional no es pot entendre sense l’aplicació de la tecnologia als entorns d’aprenentatge. Les aules tecnològiques són espais que combinen tecnologia i metodologies actives on l’aprenentatge es construirà com un procés cooperatiu, d’indagació, ideació i experimentació.

L’aula ha de ser una aula que garanteix la connectivitat, però suficientment flexible per treballar per projectes i de forma col·laborativa

Escriviu, companyes! Celebrem el dia de les escriptores en l’IES Puçol

Federica Monseny, Carmen Alborg, Carmen Chacón, Lidia Falcón, Soledad Becerril, Cristina Almeida… són noms clau en la Transició espanyola, sense els quals molts avanços com la despenalització de l’adulteri i de l’ús d’anticonceptius, la legalització del divorci o la inclusió de la igualtat en la Constitució, entre altres que hui donem per fets, no haurien sigut possibles. Al seu costat, moltes escriptores van donar suport a estos canvis socials i polítics que van conduir a la democràcia i van ajudar a forjar una literatura feminista a Espanya: Carmen Martín Gaite, Ana María Matute, Ester Tusquets, Lourdes Ortiz, Maria Aurèlia Capmany, Rosa Montero… Van visibilitzar la realitat quotidiana de les dones en una Espanya de canvi i van qüestionar els tradicionals rols de gènere.

Ángela Figuera Aymerich, María Mercè Marçal, Ana Rossetti, Julia Uceda, Gloria Fuertes… van denunciar el patriarcat i les estructures opressives des de l’íntim i el col·lectiu; van introduir temes tabús com la sexualitat femenina, la maternitat, el lesbianisme, la política igualitària, el debat sobre les classes socials; van reivindicar la veu poètica de les dones en una tradició dominada per hòmens; i van participar activament en revistes, editorials i moviments feministes.

María Molina, poeta contemporània i docent, ens ha explicat com estes dones van ser rellevants per a crear la societat que tenim hui dia i ha ressaltat la importància de la poesia en un moment com el que estem vivint ara. Ha insistit en la importància de donar visibilitat a les escriptores en l’educació i els llibres de text, perquè el que no s’aprén i no està en els llibres sembla que no existix.

Des de l’equip de biblioteca i el projecte Biblioinnova’t continuarem celebrant esta data per a posar a les escriptores en el lloc que els correspon.

DIA DE LES ESCRIPTORES

Dilluns, 13 d’octubre de 2025

L’IES Puçol s’adherix un curs més a la iniciativa de la Biblioteca Nacional de celebrar el Dia de les escriptores. La Biblioteca Nacional d’Espanya, en col·laboració amb la Federació Espanyola de Dones Directives, Executives, Professionals i Empresàries (FEDEPE) i amb l’Associació Clàssiques i Modernes, celebren cada any, des de 2016, el Dia de les Escriptores. 

Es tracta de reivindicar la labor i el llegat literari de les dones, tantes vegades relegades a un segon pla al llarg de la història. La primera edició es va dur a terme en 2016, i des de llavors, la data triada és sempre el dilluns més pròxim al 15 d’octubre, aniversari de la defunció de Teresa de Jesús.

Enguany, en la seua X edició, el tema seleccionat està en relació amb les escriptores de la Transició a la democràcia que a partir de 1975 van obrir el camí a altres escriptores, a noves temàtiques i van aportar una perspectiva femenina durant la Transició. Sota el lema “Escriviu, companyes!”, es reivindica la figura d’estes escriptores que van reivindicar amb la seua paraula la llibertat i la igualtat.

El nostre centre el celebra amb la presència de l’escriptora i poeta valenciana María Molina, a la qual tindrem el plaer d’escoltar el dilluns 13 a l’hora del pati en la sala d’actes. A més, l’escriptora del poemari Illa a la vora, realitzarà un taller de poesia amb l’alumnat de tercer de l’ESO al llarg de la setmana.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies