«Hacia un centro sostenible» es el nombre del proyecto de sostenibilidad que se viene llevando a cabo en la IES Mare Nostrum desde el curso académico 2021-2022. Este proyecto tiene como objetivos específicos:
- Promover entre el alumnado, profesorado, familias y personal de administración y servicio, hábitos responsables, fomentando un uso más sostenible de los recursos.
- Facilitar una formación ambiental a los profesores que permita a su vez formar a los alumnos y alumnos en cuanto a la educación ambiental para el desarrollo sostenible.
- Integrar y desenrollar contenidos sobre la educación ambiental en todas la áreas y cursos, con el fin de convertir al centro en agente que propicio el cambio de actitudes para un futuro viable de nuestro planeta.
- Concienciar al alumnado sobre la repercusión e influencia de su comportamiento en el medio ambiente, así como la necesidad de respuestas activas y responsables en la resolución de problemas ambientales.
- Educar en los valores de respeto hacia los seres vivos y medio ambiente.
- Contribuir en el desarrollo de la personalidad y las capacidades del alumnado, sabiendo que serán las persones adultas del futuro y que, por lo tanto, tendrán que mantener una relación respetuosa con el medio ambiente.
Para llevar a cabo este proyecto, se han realizado una serie de actividades durante cada curso académico, que han contribuido a la elaboración de nuestro PLAN DE SOSTENIBILIDAD durante el curso 2024-2025
PLA DE SOSTENIBILIDAD
MEMORIA De ACTIVIDADES
CURSO 2021-2022
Durante el curso 2021/22, el IES Mare Nostrum ha continuado con el proyecto de instalación de un huerto escolar, iniciado en el último trimestre del curso anterior (curso 20/21). Durante los primeros meses del curso, se ha adquirido toda la infraestructura necesaria para su puesta en marcha, incluyendo jardineras, tierra vegetal, herramientas de jardinería, sistema de riego por goteo y bibliografía sobre agricultura sostenible.
Gracias al apoyo del Ayuntamiento de Alicante, esta fase del proyecto ha quedado finalizada y el alumnado, junto con el profesorado, ha completado la instalación del huerto. A partir de aquí, han empezado las primeras actividades educativas previstas, utilizando el huerto como un recurso para trabajar temas de medio ambiente, salud, reciclaje, y valores como la equidad y la solidaridad.
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Actividades llevadas a cabo por el alumnado:CURSO 2022-2023
Durante el curso el IES Mare Nostrum ha continuado con el proyecto “Actividades hacia un centro sostenible”, centrado en fomentar la educación ambiental y hábitos responsables entre el alumnado. Se ha avanzado en el ecoauditoría iniciada el curso anterior, realizando mediciones de residuos, consumo de agua, electricidad y ruido, a cargo de alumnos de 1.º y 3.º de ESO. Además, se han aplicado algunas de las medidas propuestas como la instalación de contenedores para reciclaje de plásticos en aulas y espacios comunes.
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Así mismo, se ha condicionado un espacio junto al huerto escolar para hacerlo más respetuoso con el medio ambiente, si bien todavía quedan pendientes la mejora del jardín vertical y del aula de la naturaleza. En paralelo, se han desenrollado actividades de difusión y sensibilización dentro de la comunidad educativa, con materiales como cartulinas y rotuladores destinados a esta labor. El proyecto continúa en marcha y se espera su finalización dentro del mismo curso escolar gracias al apoyo del Ayuntamiento de Alicante.
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Actividades llevadas a cabo por el alumnado:CURSO 2023-2024
En el marco del proyecto «HACIA UN CENTRO SOSTENIBLE II», se han continuado e iniciado varias actividades con el objetivo de promover hábitos responsables y conciencia medioambiental en la comunidad educativa de la IES Mare Nostrum. Se ha avanzado en la determinación de la huella de carbono del centro, enseñando al alumnado de 4.º ESO a calcularla a partir de facturas de gas, electricidad y gases refrigerantes, diferenciando entre emisiones directas e indirectas y utilizando factores de emisión oficiales. A partir de este cálculo, todavía en fase de determinar las emisiones indirectas por consumo de agua, los alumnos han propuesto medidas como el uso racional de la calefacción y la reducción del consumo eléctrico.
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Como medida práctica para reducir la huella de carbono, se han adquirido cinco focos LED para el pabellón deportivo con fondo del proyecto. Paralelamente, se ha iniciado un estudio sobre la contaminación acústica, donde alumnas de 1.º y 3.º ESO han realizado mediciones de ruido en aulas y espacios comunes. Con la ayuda del Ayuntamiento de Alicante, se han comprado materiales como paneles absorbentes y fieltros para realizar una prueba piloto de insonorización en una aula, evaluando tanto la reducción del ruido como el bienestar del alumnado. También se han adquirido auriculares inhibidores de ruido para estudiantes con hipersensibilidad auditiva.
Finalmente, el proyecto contempla una fase de difusión y sensibilización que será llevada a cabo por el alumnado participando durante el curso actual. Presentarán infografías y gráficos con los datos obtenidos de los estudios de huella de carbono y contaminación acústica al resto de la comunidad educativa para concienciar sobre la importancia de estas iniciativas y fomentar la adopción de hábitos sostenibles. El proyecto, en general, busca implicar activamente los estudiantes en la reducción del impacto ambiental del centro.
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Actividades llevadas a cabo por el alumnado:CURSO 2024-2025
Durante el curso 2024/25, el IES Mare Nostrum ha desenrollado el proyecto “Hacia un centro sostenible III”, centrado en el estudio, identificación y tratamiento de residuos tóxicos generados en espacios específicos del centro como laboratorios, aulas de plástica, informática, tecnología y la cantina. Se ha contactado con una empresa especializada para gestionar los residuos tóxicos, colocándose contenedores específicos en los laboratorios y retirando productos nocivos.
El alumnado ha participado activamente en tres líneas de investigación: análisis de residuos tóxicos en el instituto, estudio detallado de productos específicos y su toxicidad, y una investigación paralela en el hogar sobre productos domésticos. Estas actividades se han llevado a cabo principalmente con estudiantes de 4.º PDC y 3.º de ESO, junto con sus tutorandos júniors de 1.º de la ESO, promoviendo la conciencia ambiental y la convivencia.
Además, se ha retomado el proyecto de recuperación del jardín vertical del aula de la naturaleza. El alumnado ha trabajado en grupo para desmontar la estructura anterior, adquirir el nuevo material y diseñar el sistema de riego y plantación. A lo largo del curso se han realizado actividades de difusión como paneles informativos, participación en el podcast escolar y una jornada de limpieza en el barrio de San Gabriel, completando así un enfoque práctico, educativo y comunitario del proyecto.
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Actividades llevadas a cabo por el alumnado: