Alumnado de 1.º de Bachillerato del IES La Nucia ha viajado a Salo, un pueblo de Finlandia, gracias al proyecto Erasmus+. Han visitado el instituto Saló Lukio dónde han participado varías actividades educativas, culturales y ludiques, tanto dentro de como fuera del centro. También han visitado la biblioteca pública de Helsinki dónde han realizado una actividad de conocimiento de la Unión Europea. Durante esta experiencia se han alojado con familias de acogida, hecho que los ha permitido mejorar su inglés y conocer mejor la cultura finlandesa.
INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES EN CUERS (FRANCIA) del 9 al 16 de Abril de 2024
El alumnado del IES La Nucia ha tenido la oportunidad de viajar a Cuers, Francia, gracias al proyecto Erasmus+. Han visitado el instituto La Ferrage y han realizado diferentes actividades tanto dentro de como fuera del centro, han convivido con las familias y esto los ha permitido adentrarse en la cultura francófona.
Premio Nacional de Educación para el Desarrollo «Vicente Ferrer» 2022.
Este Premio Nacional de Educación para el Desarrollo «Vicente Ferrer» tiene como objetivo premiar experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas destinados a sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu crítico y fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una ciudadanía global comprometida con los valores de la Agenda 2030.
La experiencia presentada por el centro por el proyecto “CultiVerso de SembriPensantes, tejiendo conciencia hacia una educación para la justicia global” enmarcado dentro del programa de Agrupaciones de Centros Educativos, con el apoyo del Ministerio de Educación y con el objetivo de promover la inclusión y la innovación educativa que compartimos la IES La Nucia con la IES Pintor Rafael Requena de Caudete (Albacete), ha sido merecedora del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”.
El premio está convocado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), y co-gestionado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
BUENOS TRATOS Y COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN El AUDITORIO DE LA NUCIA
Nuestro alumnado ha podido disfrutar de las charlas que forman parte de la “III Escuela de Familias” de La Nucia con el pedagogo y educador social Antonio Chamorro, en el Auditorio esta semana.
El alumnado de 1° y 2° de ESO, calificación , 3° PDC y el equipo motor de nuestro centro, asistió a la charla “buenos tratos en el IES”. Donde continuamos trabajando, esta vez con la intervención de Antonio Chamorro, la importancia de tratar y hablarnos bien. A dar las gracias a las personas que tenemos al lado. A no dejar de lado a nadie. Y a resolver los conflictos desde el diálogo.
El alumnado se 3°ESO, 2° PEC, FP y ciclos formativos asistieron a la charla “jóvenes de hoy. Competencias para la Vida”, siguiendo también nuestra línea de trabajo emocional, Antonio Chamorro resaltó la importancia de la gestión tanto de las emociones como de las competencias.
Gracias a Ana Martínez y a la concejalía de juventud para dar a nuestro alumnado la experiencia.
AULA EMPRENDIMIENTO PARTE EXTERIOR
Durante este curso se ha continuado con el proyecto Emprén y en esta ocasión se ha reacondicionado la parte exterior. Aprovechando el clima la idea es impartir clases al aire libre.
AULA De EMPRENDIMIENTO
Se ha llevado a cabo una rehabilitación de espacios durante los dos últimos cursos para crear una aula de emprendimiento. Todo esto ha sido posible gracias a los fondos europeos dentro de la Red Novigi y del programa EMPRÉN
De este modo el IES La Nucia cuenta con una aula mis dinámica en el alumnado es el protagonista y puede potenciar su parte más creativa.
Levantamos el vuelo coeducant. 30G. Día escolar de la Pau y la No Violencia.
MANIFIESTO DÍA DE LA PAU Y LA NO VIOLENCIA
Este 30 de enero, día en que se conmemora el Día de la Pau y la No Violencia, los y las alumnas de la IES La Nucia manifestamos:
Primero: nuestro rechazo en las guerras y cualquier tipo de conflicto que supongo la muerte, destrucción y desplazamiento de miles de personas que malviven en condiciones infrahumanas en campos de refugiados.
Segundo: exigimos en los gobiernos que pongan todos los medios necesarios por qué todo esto deje de ocurrir. La paz tiene que ser fortalecida por todos los estados, adoptando medidas que garantizan la convivencia pacífica: promoviendo los Derechos Humanos e implantando una educación que nos haga personas tolerantes y dialogantes en este mundo globalizado e intercultural.
Pero nosotros también podemos y tenemos el deber de colaborar para conseguir una sociedad pacífica con nuestra actitud diaria. Podemos y tenemos que desarrollar juntamente a nuestras familias, amigos y amigas, compañeros y compañeras, comportamientos no violentos, manteniendo actitudes de no agresión, ni física ni verbal, intentando conseguir un clima de convivencia que nos favorezca a todos y todas y que facilito nuestro desarrollo como personas tolerantes y libres. Para conseguirlo es necesario, sobre todo, el RESPETO hacia los otros, por muy diferentes que sean nuestras ideas, convicciones y creencias, porque esas diferencias tienen que enriquecernos y no separarnos.
EN ENERO: CULTURA DE LA PAU. DERECHOS HUMANOS. RESOLVEMOS DESDE EL DIÁLOGO
En enero continuamos trabajando la cultura de la paz. Nuestro alumnado pudo disfrutar de la estupenda exposición de AMNISTÍA INTERNACIONAL: CREADORES VALENCIANOS POR LOS DERECHOS HUMANOS. Ojalá todo el mundo pueda disfrutar este año de sus derechos humanos. En nuestro centro intentamos concienciar sobre la importancia de defender los principios de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Nuestros propios artistas de bachillerato están también han estando trabajando en sus propias obras….Tenemos ganas de verlas!!
#PERSONAS POR PERSONAS
#NO A LOS DISCURSOS De ODIO
#RESPETÉMONOS
JOB SHADOWING a Cuers (Francia)
En mayo del 2023, tres profesoras de nuestro centro estuvieron a Cuers (Francia), donde aprovecharon al máximo la estancia como observadoras.
JOB SHADOWING al Liceo Immanuel Kant
Durante el mes de abril de 2023, cuatro profesoras se fueron a Roma durante cuatro días. Allí conocieron de primera mano el funcionamiento del Liceo Immanuel Kant.
