| OPTATIVA | QUIN DEPARTAMENT LA IMPARTIX? | QUÈ APRENDRÉ? |
| BIOLOGIA HUMANA | dept. de Biologia i Geologia | En esta assignatura s’estudia els diferents aparells i sistemes del cos humà, les malalties i els hàbits saludables. També es realitzen practiques de laboratori relacionades amb els continguts explicats. |
| COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL | dept. d’Educació Plàstica | Vols aprendre/experimentar amb la fotografia, el doblatge de pelis, la sonorització al cinema (Foley), gravar els teus propis curts animats i d’imatge real, crear guions, els teus propis pòdcasts, cartelleria, còmics…? T’agrada el cinema, les sèries i… per descomptat, les crispetes? Comunicació audiovisual és la teua optativa! Una matèria totalment pràctica (i sense exàmens) on experimentar amb tècniques que pots aplicar en un munt de matèries diferents i en el teu dia a dia. Estàs prepareu@ per a passar-t’ho bé? |
| DESC. ARRELS CLÀSSIQUES | dept. de Llatí i Grec | Matèria optativa de 1r de batxillerat en la qual a través del coneixement de la mitologia, l’etimologia i la cultura clàssiques, entendràs millor la realitat buscant i reconeixent referents clàssics en l’art, en la societat, en la psicologia, en la publicitat, al cinema i la literatura, en la música o en el llenguatge que utilitzes diàriament. Perquè conéixer les nostres arrels ens ajuda a comprendre el món. https://www.canva.com/design/dafif2w–3m/ltszp_0aq4nohc7_sosyuq/watch?utm_content=dafif2w–3m&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink |
| FRANCÉS | dept. de Francés | Aprendre francés per a facilitar una major integració de l’alumnat en l’espai europeu, per a aprendre un idioma parlat en els cinc continents, per a descobrir la llengua oficial en les relacions internacionals tant a la Unió Europea com l’ONU o la UNESCO, per a dominar una llengua de cultura i d’ocupació en el mercat laboral nacional i internacional, per a adquirir una certificació internacionalment reconeguda i per a posseir un CV més competitiu. Et conformaràs només amb l’aprenentatge d’una llengua estrangera? Deixa de ser bàsic, c’est magnifique! L’idioma que hui estudies és la conversa que demà canviarà la teua vida. |
| PROGRAMACIÓ, XARXES I SISTEMES INFORMÀTICS I | dept. d’Informàtica | Coneixerem com funcionen els ordinadors i les xarxes informàtiques. Aprendrem l’ús de programes informàtics per a desenrotllar les tasques que l’alumnat ha de presentar en qualsevol de les altres matèries, bé siga textos, contingut multimèdia o treballs de càlcul. S’aprendrà a crear pàgines Web com a mitjà de mostrar el nostre treball en el món de hui dia. Finalment, s’estudia la seguretat informàtica, per a saber com protegir-nos dels atacs informàtics. |
| TECNOLOGIA I ENGINYERIA I | dept. de Tecnologia | La matèria de Tecnologia i Enginyeria I s’articula entorn de sis blocs de sabers bàsics. El bloc «Projectes d’investigació i desenrotllament» se centra en la metodologia de projectes, dirigida a la ideació i creació de productes, així com el seu cicle de vida. El bloc «Materials i fabricació» aborda els criteris de selecció de materials i les tècniques més apropiades per a la seua transformació i elaboració de solucions tecnològiques sostenibles. Els blocs «Sistemes mecànics» i «Sistemes elèctrics i electrònics» fan referència a elements, mecanismes i sistemes que puguen servir de base per a la realització de projectes o ideació de solucions tècniques. El bloc «Sistemes informàtics» presenta sabers relacionats amb la informàtica, com la programació textual i les tecnologies emergents, per a la seua aplicació a projectes tècnics. El bloc «Sistemes automàtics» aborda l’actualització de sistemes tècnics per al seu control automàtic mitjançant simulació o muntatge, contemplant a més les potencialitats que oferixen les tecnologies emergents en sistemes de control. El bloc «Tecnologia sostenible» aporta a l’alumnat una visió de la matèria alineada amb algunes metes dels Objectius de Desenrotllament Sostenible. L’alumnat desenrotllarà projectes on puga aplicar els seus coneixements i destreses per a donar solució a una necessitat concreta. |