ANGEL, MARTIN SANTO

Un año más, los profesores encargados de los proyectos Erasmus, Juan Carlos Agulló y Javier Vicente, han participado en las Jornadas organizadas por el Cefire de Elche para dar difusión de la identidad europea de los centros de la ciudad.

Javier Vicente participó en la apertura de las Jornadas con una ponencia sobre las claves y las prioridades de la Unión Europea para tenerlo en cuenta de cara a la redacción de proyectos, y Juan Carlos repasó todas las actividades realizadas a lo largo del curso, tanto movilidades en el exterior como actividades en nuestro centro.

Gracias al proyecto Erasmus+, un grupo formado por 10 alumnos y alumnas del centro IES La Asunción, acompañados por dos docentes, tuvieron el honor de visitar la ciudad de Wejherowo (Polonia) durante una semana, y compartir una grata experiencia con sus anfitriones polacos. “El proyecto de movilidad Erasmus ha sido maravilloso”, es la opinión común de profesores acompañantes y alumnado.

A lo largo de una semana, pudimos descubrir su centro, su pueblo y conocer más decerca las costumbres polacas. Tenemos un clima muy diferente, y ello se muestra en la flora y fauna de nuestras ciudades. Por supuesto, nuestra forma de ser, y de comunicarnos puede resultar “curiosa” a nuestros homólogos y viceversa, pero a pesar de tanta diversidad, también encontramos intereses comunes. Pudimos realizar experimentos científicos y observar los resultados y su incidencia en el medioambiente.

Visitamos las ciudades de Gdynia, Malbork y Gdansk, y probamos sus especialidades gastronómicas: Pierogi, Kotlet schabowy, y como no, sus deliciosos pasteles de queso.

Llegamos con mucha emoción por reencontrarnos con la delegación polaca que nos había visitado en el mes de febrero, y volvimos a casa igual de emocionados, aunque un poco más tristes por tener que despedirnos. Seguramente dicha gran oportunidad, favorecerá que en un futuro no muy lejano, las familias establezcan nexos más fuertes e incluso se visiten a título personal, y ello nos demuestra que los objetivos que teníamos al organizar la movilidad se han cumplido, y la movilidad ha supuesto una fuente de riqueza para todos los participantes.

El día de Europa, 11 de mayo, nuestro coordinador se encontraba en unas Jornadas para Asociaciones Estratégicas Erasmus KA2. Una de sus fotos ha sido premiada en un concurso patrocinado por redes sociales y ha recibido un lote de regalos Erasmus como calendarios, abanicos o folletos informativos. Incluso una toalla para disfrutar de un verano internacional.

Para finalizar las últimas sesiones de nuestro seminario Erasmus, Isabel Santacruz, orientadora del centro que realizó un curso de formación en Países Bajos, como Lourdes Raya y Victoria Bonastre, que acompañaron a los alumnos de bachillerato en su movilidad grupal a Milán, realizaron brillantes exposiciones sobre sus experiencias.

Ha resultado muy interesante la exposición de diferentes dinámicas aprendidas para valorar y tratar el tema de la salud mental, muy candente en nuestros días. Por otro lado, la movilidad a Milán ha resultado muy fructífera para focalizarnos en nuestro objetivo de sostenibilidad medioambiental y consolidar la internacionalización del centro.

A principios de marzo de 2024 se realizó una movilidad a Milán a la que acudieron 8 alumnas y 2 alumnos de 1º y 2º de Bachillerato, gracias al programa Erasmus +.

El alumnado, junto con las profesoras Lourdes Raya y Victoria Bonastre, acudieron a Milán durante una semana para participar en el día a día de dos de los centros educativos de la ciudad, así como para visitar el entorno y aprender de su patrimonio cultural.

Los centros con los que se realizó el intercambio fueron el Liceo Bertrand Russell, científico y humanístico, y el Erasmo de Rotterdam, humanístico y lingüístico. Las profesoras responsables de cada centro fueron Mónica Rinarelli y Livia Esposito respectivamente.

A grandes rasgos, el objetivo de esta movilidad fue el siguiente:

-Participar de las actividades académicas de los centros, junto con alumnado italiano.

-Propiciar el intercambio cultural entre el alumnado italiano y el español.

-Aprender las metodologías de su modelo educativo.

-Visitar Milán y sus alrededores.

Profundizar en el tema propuesto por el Programa Erasmus +: La Sostenibilidad. A partir de este tema, el alumnado y el profesorado reflexionamos sobre cómo la ciudad de Milán está involucrada en el respeto al Medio Ambiente, y las similitudes y diferencias con las medidas llevadas a cabo en Elche en torno al desarrollo sostenible. En este sentido, asistimos a una clase muy interesante en donde la profesora de ciencias del ISS Bertrand Russell nos explicó con datos cómo la incorporación del verde en la ciudad estaba mejorando la calidad del aire. Es por ello que muchas de las visitas realizadas fueron no solo a los monumentos históricos sino a las zonas nuevas de Milán proyectadas recientemente con la única finalidad de reducir la contaminación del aire. Además, también asistimos a una visita guiada por la Universidad Bocconi, paradigma de diseño y sostenibilidad.

A partir de todo lo anterior, el alumnado desarrolló un proyecto final donde reflejó sus aprendizajes relacionados con esta experiencia. Se trata de una pizarra colaborativa o Padlet, cuya elaboración comenzó antes de nuestra llegada a Milán, con una serie de reflexiones generales como punto de partida para que el alumnado fuera tomando conciencia sobre qué es la sostenibilidad y en los ámbitos en los que puede desarrollarse, como urbanismo, arquitectura, diseño, sociología y lenguaje. En este documento, el alumnado fue volcando cada día las experiencias vividas y los conocimientos adquiridos en Milán, y su relación con Elche. El último día lectivo de nuestra estancia, los estudiantes de nuestro centro compartieron con varios alumnos y alumnas milaneses este padlet, iniciando un diálogo acerca del medio ambiente y de las medidas o hábitos de cada ciudad, las cosas que más les habían llamado la atención o ideas propias desarrolladas a partir de lo visto y escuchado a lo largo de la semana.

Los alumnos seleccionados para participar en la movilidad en grupo que se hará a Polonia en el mes de junio se han comprometido a organizar actividades diferentes para los patios, como competiciones de baloncesto, ajedrez o voleibol, o un concurso de cazatalentos.

En este vídeo de Carlos Sobrino, alumno de 3ESOE, podéis encontrar más información.

Mental Health and Inclusion: what can you do as a Guidance Professional in Education

El PROGRAMA ACADEMIA 2024 in the Netherlands nos ha brindado la oportunidad de compartir experiencias entre profesionales de la orientación en lo que respecta a la salud mental y la inclusión. Cada participante aportó una experiencia de buenas prácticas en su país de origen: Austria, Alemania, Estonia, Francia, Suecia, Irlanda y España.

Además, Euroguidance in the Netherlands organizó visitas a diferentes instituciones dedicadas a la educación inclusiva con el objetivo de adquirir conocimientos y herramientas para nuestro trabajo de orientación en relación con la salud mental y la inclusión.

Los elementos de posible impacto en la práctica profesional han sido:  la utilización de cartas DIXIT o con información acerca de diferentes oficios para expresar tanto el estado emocional como los intereses profesionales, la tutorización entre alumnado recién llegado-alumnado local, los círculos de apoyo para personas con problemas de salud mental y el programa de prevención del suicidio de la diputación de Valencia: “Suïcides: joves parlem?”.

Coincidiendo con la semana en la que hemos recibido la visita de diez alumnos y dos profesores de Wejherowo, también hemos tenido entre nosotros a dos alumnas y un alumno de Milán (Italia) para realizar una movilidad de corta duración (dos semanas). Tanto Abel, Martina como Giulia se han integrado a la perfección en la dinámica de las clases de bachillerato y han participado en todas las actividades extraescolares que se han hecho.

Nuevamente queremos agradecer el papel de las familias que acogen a estos alumnos con muy buena voluntad. El curso que viene Juan Boix de 3ESOC y Carla García de 4ESOC tendrán la oportunidad de vivir una experiencia similar.

Estos centros del barrio de Carrús de Elche han organizado durante el segundo trimestre sendos seminarios de formación para ampliar su recorrido en el Programa Erasmus. El IES Montserrat Roig pertenece a un consorcio de numerosos centros de FP con los que se organizan movilidades individuales del alumnado pero pretenden abrir el programa también a la etapa de Educación Escolar o Educación Secundaria.

Por otro lado, el IES Joanot Martorell, después de conseguir su acreditación Erasmus con unos objetivos muy bien valorados, está organizando ya movilidades jobshadowing o con cursos de formación para profesorado y pretender realizar movilidades de alumnado en pequeño grupo.

Es por ello que Javier Vicente y Juan Carlos Agulló han realizado varias charlas para informarles en profundidad de todos los mecanismos para instaurar los diferentes proyectos y que sean sostenibles en el tiempo, y de la importancia de la difusión para dar a conocer los resultados de los proyectos y que generen impacto en toda la comunidad educativa.

En la semana del 11 al 17 de febrero hemos tenido la oportunidad de acoger en nuestro centro a diez alumnos y alumnas del instituto de secundaria de Wejherowo (Polonia) al que ya acudieron a realizar una formación jobshadowing nuestros compañeros; han sido alojados en las familias de los alumnos y alumnas que viajarán a Polonia en el mes de junio.

En cada uno de los días de la semana se han organizado diferentes actividades pedagógicas y culturales relacionadas con la temática de la movilidad, la sostenibilidad medioambiental. De hecho los alumnos y alumnas de ambos centros han realizado una reflexión que ha quedado registrada en este Padlet.

Ejemplo de dichas actividades son la visita del Palmeral, talleres relacionados con el reciclaje como creación de jabones o helados, actividades de cohesión de grupo como coreografías de bachata, visita de las salinas de Santa Pola o del centro de Alicante y conocimiento del patrimonio de la ciudad de Elche.