Extraescolar alumnado de 1ºde bachillerato: «El origen de la criptografia de clave pública»

El alumnado de la asignatura "programación, redes y sistemas informáticos" de 1º de bachillerato han realizado un taller en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad Politécnica.

El taller "El origen de la criptografía de clave pública" ha sido impartido por Damián López Rodríguez, profesor titular del dpto. de Sistemas Informáticos y Computación y director del museo de la informática.

El alumnado ha aprendido como funciona el algoritmo Diffie-Hellman para encriptar información. Este algoritmo es el que se usa actualmente para preservar la seguridad de las comunicaciones en internet.  Nos hemos divertido intentando romper la seguridad del algoritmo y hemos conversado sobre Ciberseguridad. Damian nos ha impartido una master class, todo un lujo.

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Programa escolar POLIS de las Naves

El alumnado de 1º de bachillerato de la asignatura "Programación, sistemas informáticos y Redes " 🖥️ha participado en el programa escolar POLIS de Las Naves.
El alumnado ha avaluado dos políticas públicas 🧐 y han aprendido como consultar datos abirtos y hacer anàlisis gráfico 📊 con la herramienta datawrapper. Hoy tocaba exposición i defensa de sus investigaciones.👩🏻‍🏫🧑🏻‍🏫
Con estas sesiones hemos educado a nuestros alumnos  hacia una ciudadanía crítica.🧠

Taller de retroinformática UPV

Taller de retroinformática.
Escuela Técnica Superior de Ingenieria Informática de la UPV
El alumnado de la optativa de TIC I se han puesto por unas horas en la piel de un programador/a de BASIC de la década de 1980-90 utilizando ordenadores Amstrad CPC 464 y 6128

3r ESO. Programación de videojuegos. Modelos de simulación

En el taller de profundización de programación de videojuegos, hemos programado un modelo simulador de la propagación de una epidemia. Los alumnos han podido recrear lo que pasa en el mundo real para entenderlo mejor. El programa está desarrollado en SCRATCH 3.0.
El modelo creado por el alumno Damian Bas, nos muestra como avanza el contagio. Las bolas verdes representan personas sanas, las bolas lilas contagiadas y las bolas azules inmunizadas.

El alumno Oliver Caballero, añade complejidad al modelo y ha incluido medidas de contención de la epidemia. Se puede observar como al aplicar medidas, la evolución de contagio se retarda.

Taller de profundización: programación de videojuegos

En el departamento de informática estamos realizando un taller de profundización basado en el pensamiento computacional. Para lo cual, desde 1.º ESO a 4.º ESO se ofrece como asignatura optativa "Programación de videojuegos", donde usamos los lenguajes Scratch y APPInventor para que los alumnos aprendan a programar.

Os retamos a jugar con algunos de los proyectos de nuestros alumnos. ¡ Qué lo disfrutéis !

Pau Oroval González 3ºESO A. Arkanoid.

 

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