Estimades famílies: Com ja saben, els problemes de massificació del centre que provoquen la falta d’aules per als grups que tenim, ens obliguen a fer un torn de vesprada. Les places per a la vesprada que no s’ocupen de manera voluntària ixen a sorteig. DIMARTS 13 DE JULIOL farem el sorteig d’assignació de torns per als grups de 4 ESO i 2n de Batxillerat. Enguany hi haurà dos grups de 4 ESO i dos grups de 2n de Batxillerat que aniran de vesprada. En 4t ESO hi haurà 4 grups que aniran de matí i en 2n de Batxillerat 2. El repartiment de places de matí i vesprada es farà de manera equitativa per itineraris i modalitats, tot assignant el màxim de places al matí, per tal de respectar la preferència majoritària de l’alumnat i les famílies. El dia del sorteig projectarem a la sala multiusos del centre la disponibilitat de places de matí i vesprada, així com les que ixen a sorteig. Atenent la normativa sanitària, i per tal d’evitar aglomeraments, no farem un sorteig obert a tothom a la sala multiusos, però garantirem la neutralitat i la publicitat que ha presidit els darrers anys a través de la participació de membres del consell escolar, que vetllaran per la neteja del procés, i de l’alumnat que es sorteja. Només autoritzarem la presència en la sala de l’alumnat que en eixe moment es sorteja o d’un membre de la seua família, que n’actue de representant, i sempre respectant l’aforament màxim de la sala per tal de guardar la distància de seguretat. L’horari del sorteig serà: 10:00 ITINERARI CIENTÍFIC DE 4t ESO 11:00 ITINERARI HUMANÍSTIC-SOCIAL DE 4t ESO 12:00 ITINERARI APLICAT DE 4t ESO 13:00 2n DE BATXILLERAT HUMANÍSTIC I SOCIAL 13:30 2n DE BATXILLERAT CIENTÍFIC Les causes aprovades en consell escolar, d’acord amb la normativa de la conselleria, per a estar exclòs de manera automàtica del sorteig i poden reservar plaça de matí són:

• • Alumnat que cursa estudis en un conservatori

• • Alumnat esportista d’elit.

• • Alumnat que té un/a germà/na al centre cursant primer cicle de secundària (1r, 2n o 3r d’ESO)

• • Alumnat que pertany a programes especials del centre que tenen el torn fixat.

• • Alumnat de Beniparrell amb dret a transport escolar, és a dir, de 4t ESO.

• • Alumnat que ha cursat un any en el torn de vesprada i que demana passar al matí.

Les famílies podran fer esmenes fins a les llistes i reclamar les exclusions fins a les 12 hores del dilluns 12 de juliol. Tant les esmenes con les reclamacions, acompanyades de nova documentació, es poden enviar al següent correu electrònic: docusorteigtorns@iesalbal.es. Si cal estudiar revisar noves exclusions, eixe mateix dia 12 de juliol hi haurà una nova reunió de la comissió del sorteig per a valorar les peticions. Es podrà reclamar el resultat del sorteig durant els tres dies següents. Per tal d’evitar situacions delicades després del sorteig, demanem la col·laboració de les famílies durant el procés, especialment a l’hora de comprovar les llistes provisionals i informar al centre de les causes automàtiques d’exclusió o de les errades en l’atribució d’itineraris. La majoria de les reclamacions que hem tingut en anys anteriors han sigut provocades per estes raons, i el que és molt fàcil de canviar abans del sorteig, resulta comprometedor i difícil després. Salutacions.

Hui s’ ha realitzat un xicotet acte  de graduació, amb totes les mesures de seguretat. Altra promoció de l’ESO que acaba la seua etapa en l’IES Albal.  Des del centre ens agradaria agrair el vostre bon fer en aquests quatre anys que hem compartit, i felicitar tant a tot l’alumnat com a les seues famílies per la vostra Graduació.

La setmana del 14 al 18 de juny els tutors lliuraran als seus alumnes el full de matrícula per al curs 21-22. Eixe full haurà de ser emplenat i signat per les famílies. El dia 23 de juny, de manera presencial, els alumnes recolliran el butlletí de notes i lliuraran el full de matrícula al seu tutor. La informació concreta de cada nivell la podreu trobar a la WebFamília. Per a més informació, contacteu amb els tutors. D’altra banda, si han de recuperar alguna assignatura en l’avaluació extraordinària, el tutor els facilitarà la informació de cada matèria i l’horari dels exàmens. El lliurament de notes de l’avaluació extraordinària serà el 6 de juliol. En el cas de què un alumne no promocione de curs, eixe mateix dia se li donarà el corresponent full de matrícula, que haurà de ser emplenat i tornat al centre el més prompte possible. La resta de documentació necessària per a formalitzar la matrícula es completarà a setembre. El curs 21-22 recuperarem la presencialitat en tots els grups i nivells. La configuració dels grups i la distribució de l’alumnat estan supeditats a les indicacions de Conselleria per la situació del covid, a la ràtio i a les tries dels alumnes en la matrícula. L’alumnat que faça 4t d’ESO, 1r o 2n de Batxillerat haurà d’estar pendent del sorteig que es realitza per a determinar els alumnes que estudien en el torn de matí o en el torn vespertí. El sorteig serà a juliol, després de la publicació de les llistes d’admesos. És molt important consultar de manera regular la web del centre per estar assabentat del funcionament, les convocatòries i les novetats.

Per últim, recordem que el curs 21-22 s’implementa en tots els grups del centre el Projecte d’educació plurilingüe i intercultural, segons la Llei 4/2018, per la qual es regula i promou el plurilingüisme en el sistema educatiu valencià.

Isabel Hernández, Sergio Díaz, Izan Navarro i Anna Fibla són quatre estudiants de 4° ESO de l’IES Albal, que formen part del projecte Pigmalión en qualitat de tutors. Este divendres han contat la seua experiència en l’emissora municipal i encara que és el seu primer any en què realitzen esta labor d’acompanyament per a alumnes dels cicles de 1r i 2n ESO, ja la consideren una experiència ‘molt enriquidora’.

El divendres un grup d’alumnes participà  en un programa de ràdio:  “Educant en Covid” de Ràdio Sol d’Albal. L’alumnat seleccionat és el grup de  delegats i delegades que van participar en la formació Covid. L’activitat sigué en el programa de ràdio de 12.00 a 13.00.

“Ha passat un any des que es decretara l’Estat d’Alarma a causa de l’esclat de la COVID-19, que va derivar en el confinament domiciliari després del tancament d’escoles i centres educatius.

La rutina dels alumnes va fer un gir de 180° i la pissarra es va haver de substituir per una pantalla. Després de la finalització d’un curs adaptà la seua metodologia tradicional a través de plataformes telemàtiques que permeteren una educació a distància, el setembre de 2020 es van reprendre les classes presencials, però la realitat dels centres ja no seria la mateixa.

Gràcies als protocols contra la COVID-19, les institucions educatives es van convertir en espais segurs enfront del virus on a més dels llibres, les màscares, la higiene de mans i la distància de seguretat es van convertir en un habitual.

No obstant això, l’augment de casos entre joves de 13 a 18 anys, en la seua majoria per trobades socials fora de l’àmbit escolar, van provocar que des del Departament de Salut Pública de la Ribera es realitzaren diverses iniciatives amb l’objectiu de conscienciar a la societat adolescent sobre les conseqüències del virus COVID-19.

Després d’una formació en línia entre els municipis que formen part d’este departament de salut, en el qual va participar l’àrea de Serveis Socials d’Albal, es va dissenyar una campanya dirigida als joves sobre la situació sanitària actual. Una iniciativa que, en l’institut de secundària local, va unir sinergies amb el projecte educatiu ‘Imagina Albal’ i que va consistir a organitzar unes jornades de ‘Formació per a formadors en temàtica de COVID-19’, impartides als delegats de cada classe, perquè més tard facilitaren la informació a la resta de companys.

Per a conéixer a fons els resultats del projecte, que es va realitzar en diverses sessions durant el desembre passat de 2020, deu alumnes de l’institut van assistir a l’emissora municipal Ràdio Sol, per a oferir l’espai ‘Educant en #COVID19’. El divendres 23 d’abril es va estrenar este programa especial, conduït per l’educador social Pedro Costa, i on vam descobrir la perspectiva dels joves de la localitat sobre la pandèmia actual i com esta ha afectat la seua rutina i vida estudiantil.”

Part 1

Part 2