Dues dates cal assenyalar en març, l’inici de la primavera, el dilluns dia 20 i; la commemoració del Dia Internacional de les Dones, el 8 de març. La figura de la dona ha estat relegada a un segon terme durant quasi tota la història en molts camps del coneixement i; actualment la seua llavor, continua sent desconeguda per a moltes persones. És per això que et recomanem uns sèrie de lectures per tal de reinvidicar la figura d’aquelles dones influents que van contribuir a evolucionar en una gran varietat d’àrees de coneixement i crear un món millor.
LECTURES PER A SALVAR EL MÓN
“El verb llegir no admet l’imperatiu. Aversió que comparteix amb alguns altres: amb el verb estimar, amb el verb somniar …” (Daniel Pennac)
L’ésser humà és responsable en gran mesura de l’escalfament global per l’emissió de gasos d’efecte hivernacle. A més els recursos energètics, l’alimentació, l’aigua potable … s’estan esgotant, ja ens manquen. Tenim la guerra … repartir els recursos que queden serà difícil. És urgent actuar. Cal repensar l’agricultura, la indústria, l’alimentació, el consum … En les nostres mans està la solució. És el futur dels nostres fills i filles.
Llegir és el nostre objectiu, transformar el món llegint. Llegiu el que vulgau, el que us faça sentir bé i feliços.
En la nostra web teniu una mostra de guies de lectura què hem triat al llarg d’aquests darrers anys (ja des de l’any 2000).
Enguany hem volgut dedicar la Guia a “Lectures per a salvar el món”. El catàleg és molt extens, però ací teniu un xicotet repertori què podeu ampliar fins a l’infinit.
Gaudiu llegint i ajudeu a salvar el planeta.
Cliqueu la imatge i gaudiu de les lectures.
Novetats editorials
La literatura infantil i juvenil està en el seu millor moment. Davant aquest fenòmen els grups editorials no dubten en publicar centenars de novetats cada any malgrat la influència de les pantalles. A més cal destacar la gran quantitat d’escriptors i escriptores que publiquen en les seues llengües identitàries obres d’una qualitat considerable.
Amb el nostre recull de juliol de 2021 a juny de 2022 pretenem mostrar el panorama de possibilitats a esbrinar per als nostres lectors amb la intenció de repercutir en la lectura de les produccions literàries infantils.
Ressenyem la gran quantitat d’àlbums editats pel seu gran poder cautivador i la seua varietat temàtica: poètics, informatius, d’animals … tant de traduccions com de producció editorial pròpia.
La narrativa infantil ens ofereix una producció estable amb variació temàtica adaptada a l’evolució dels temps i a l’actualitat on destaca el paper de les il.lustracions en les obres sempre diferenciades pel seu nivell de dificultat : primers lectors, lectors autònoms …
La poesia i el teatre han donat una excel.lent collita. Les produccions poètiques i teatrals formen part de col.leccions especialitzades en el gènere i en alguna antologia.
El còmic viu un gran moment en la literatura infantil. Novetats abundants i variades tant realistes com fantàstiques per a tots els gustos.
Setmana de la Biblioteca
Aquesta setmana per a celebrar el Dia de la Biblioteca hem preparat una sèrie d’activitats, tant en la Biblioteca com en les aules.
1r cicle: Hem llegit el conte “Rosa Caramel” i després hem fet les portades dels nostres contes favorits.
2n cicle
3r nivell: Hem recitat poemes del llibre “Deu poemonstres i una nit de por” de Lorena Cayuela Bellver i Anna Gisbert Cardona. També hem iniciat el projecte de la Biblioteca Viatgera perquè els llibres de la Biblioteca volen a les aules.
4t nivell: Hem escoltat el conte “La Maria no té por” de Francesc Gisbert i Dani Miquel, llegit pel tutor/a. Després hem fet una tertúlia dialogada sobre els diferents monstres. Posteriorment hem jugat a les cartes de “La caixa de la por” i hem inventat una història de por per equips.
3r cicle: Hem llegit el conte “Una nit de por” de l’obra “Deu monstres i una nit de por” per conéixer els monstres més monstruosos, deixar de banda la por i gaudir plenament de la lectura.
24 d’Octubre, dia de les biblioteques
Presentació del Dia de les Biblioteques 2022
La Direcció General del Llibre i Foment de la Lectura, a través de la Subdirecció General de Coordinació Bibliotecària, impulsa la celebració del Dia de les Biblioteques aquest 24 d’octubre de 2022.
Des de l’any 2019 s’incorpora a la celebració el lema ‘Aptes per a tots els públics’, que estarà present a totes activitats que es posen en marxa.
A més, la celebració del Dia de les Biblioteques té des d’aquell moment un fil conductor temàtic diferent cada any.
BiblioTEcuida
L’edició d’enguany, sota el lema “BiblioTEcuida”, se centra a destacar el paper de les biblioteques de diferent tipologia com a espais lliures i oberts que, a través dels diversos serveis i recursos, es preocupen per atendre les necessitats dels usuaris . Les biblioteques estan obertes a tota la ciutadania i són un pilar fonamental al servei de les comunitats a què pertanyen.
Són moltes les vies a partir de les quals les biblioteques atenen i cuiden els ciutadans. La promoció de la lectura n’és la primera: les biblioteques són espais per a la lectura. Una lectura que acompanya, que entreté i que enriqueix. Una lectura que guareix: la lectura té un impacte directe tant en el desenvolupament i manteniment de les capacitats cognitives com en el benestar i la salut mental.
Les biblioteques són un suport a la cura de totes les persones, per això han fet seva la idea de l’Agenda 2030 de no deixar ningú enrere. Per tenir cura de les persones, des de les biblioteques es programen activitats especials de suport a la comunitat, creació col·lectiva, acció cultural, serveis a col·lectius especials, atenció a la diversitat o acollida a refugiats, entre moltes altres.
Les biblioteques també exerceixen la seva feina de cures en espais com hospitals o centres penitenciaris. Les activitats de biblioteràpia dutes a terme per biblioteques estan ajudant a millorar la salut de les persones que hi participen. Al medi rural, els bibliobusos apropen la cultura als seus habitants i les biblioteques són un nucli a partir del qual les comunitats rurals s’enforteixen i creen arrelament, cuidant per tant aquestes poblacions.
A més, les biblioteques tenen cura tant de l’accés a la informació com de la seva veracitat, exercint un paper davant dels bulls i la desinformació. Per això, són un suport necessari per a la formació, l’aprenentatge i la recerca. També són una ajuda imprescindible per a professors, estudiants i investigadors, assistint a la comunitat educativa i contribuint al foment de la investigació científica. Finalment, les biblioteques també cuiden i protegeixen el nostre patrimoni documental perquè puguem arribar a les generacions futures.
Iniciatives
Disseny d’un cartell commemoratiu a càrrec de la il·lustradora i autora de còmics gallega Xulia Vicente. Està disponible en les diferents llengües oficials de l’Estat espanyol (castellà, català, valencià, euskera i gallec), així com en bable, llengua occitana, asturleonès i altaragonès.
Elaboració d’un vídeo commemoratiu, en línia amb el lema d’aquest any: ‘BiblioTEcuida’. Es publicarà al llarg del mes d’octubre a la pestanya ‘Videos’.
Acte principal a Logronyo, a la Biblioteca de La Rioja – Almudena Grandes / Biblioteca Pública de l’Estat a Logronyo el proper dilluns 24 d’octubre.
Xarxes Socials
Els hashtags que farem servir seran: #DíaDeLasBibliotecas, #DíaDeLasBibliotecas2022 i #BiblioTEcuida.
Hashtag en altres llengües oficials:
Català: #DiaDeLesBiblioteques
Gallec: #DíaDasBibliotecas
Euskera: #LiburutegienEguna
Valencià: #DiaDeLesBiblioteques
Utilitza-ho i ajuda’ns a aconseguir que siga trending topic!
Nou curs 2022-2023, noves lectures
Encetem un nou curs amb molta il·lusió, esperant-vos a la biblioteca dimecres i divendres, d’11:15 a 11:45 per a préstec individual. A més de l’horari que cada aula tindrà assignat, podreu disposar d’un llibre cada quinzena per a gaudir de l’aventura de la lectura.
Disposem de novetats amb mirades ecologistes, amoroses, artístiques, científiques, diverses i igualitàries.
Una mostra és l’exposició de setembre a l’Espai Lector de baix l’escala amb les nostres propostes actuals què anirem canviant cada mes del curs.
Que gaudiu de relats emotius i divertits!
Lectures de juny: llibres per a cada estat d’ànim
Mirar pel·lícules i sèries, quedar amb els amics, jugar a la platja i, sobretot, llegir. L’estiu és un període ideal per dedicar temps a l’oci. Us proposem títols escollits per respondre a diferents estats d’ànim o disposicions. És allò de “digues com et trobes i et diré què necessites llegir”
EN LA NOSTRA EXPOSICIÓ
I ELS NOSTRES MURALS
I LLIBRES PER A MESTR@S I EDUCADOR@S
Els animals com a protagonistes en els contes infantils
Els animals amb comportaments humans continuen protagonitzant moltes narracions
Des de l’inici de la humanitat existeix l’art d’explicar històries. En les antigues civilitzacions ja es té constància de la narració oral com a recurs per transmetre coneixements als més petits. Els protagonistes d’aquestes històries generalment eren animals amb qualitats humanes, i en la literatura infantil i juvenil contemporània veiem com aquesta tendència continua ben viva.
El pas del temps ens fa qüestionar si realment els animals com a protagonistes dels relats infantils segueixen sent un bon refent o ja han passat de moda
Un planeta habitat per humans i animals
El 2018 l’Institut d’Estudis sobre Educació d’Ontario (OISE) de la Universitat de Toronto va publicar un informe en què afirmava que els contes infantils protagonitzats per animals amb comportaments humans no aconsegueixen transmetre tan eficaçment les conductes morals en els infants com els contes protagonitzats per persones. Aleshores, per què es continua utilitzant aquest recurs? Segons la tesi doctoral Els llibres infantils al segle XXI. Caracterització de les obres infantils destinades als primers lectors, de Cristina Correro, publicada el mateix 2018, els llibres de literatura infantil estan majoritàriament protagonitzats per animals humanitzats (en un 53,8%), en un segon terme per éssers humans (un 38,4%) i en darrer terme per éssers fantàstics (un 7,6%). En aquest sentit, tal com assenyala Correro, “no hem d’oblidar que la literatura és un mirall de la realitat i que el món està poblat majoritàriament per mamífers, la meitat humans i l’altra meitat animals, de la qual només un 10% són animals salvatges”. Però, com en tot, hi ha una evolució, i ara aquests animals són més exòtics. Vivim en un món globalitzat, amb fàcil accés a la informació i on es viatja molt més que al segle passat.
El cert és que els animals com a protagonistes funcionen molt bé en l’etapa infantil, en la franja de 0 a 8 anys. Els infants tenen una connexió especial amb la natura, senten empatia pels animals i són capaços de comunicar-se amb ells. La seva capacitat d’imaginació és realment immensa i, per tant, els és fàcil donar-los qualitats humanes. Així, aquests personatges ens han ajudat a transmetre valors, però també creen relats on hi ha “més llibertat de conducta, es permet la violació de les normes o l’alteració de l’ordre preestablert”, explica la doctora Cristina Correro. De fet, permeten tractar certs temes complexos com la mort, la crisi econòmica o la violència, ja que ajuden a mantenir una distància necessària amb el lector per ajudar-lo a comprendre protegint-lo i sense ferir-lo.
A partir dels 8 anys, però, els infants es troben en una altra etapa evolutiva i ja saben agafar més distància sobre allò que veuen i llegeixen. Per això per a aquesta franja ja trobem més àlbums protagonitzats per humans, tot i que també mostren interès pels animals a través dels llibres de coneixements.
És art, i no un manual
El que tenen molt clar els experts consultats és que és molt important tenir present que la literatura infantil i juvenil és un art que cadascú percep i gaudeix a la seva manera, i que en cap cas ha d’estar pensada com un manual per adoctrinar, fomentar valors o donar solucions. En aquest sentit, Jaume Centelles afirma: “Quan hi ha un ensenyament mal integrat, els nens i nenes ho noten i això és fatal perquè ja no hi mostren interès”. Hi ha molts elements durant la lectura compartida que ens permeten conversar i analitzar plegats les situacions i reaccions dels seus personatges. Com indica Maria Carme Bernal, “la literatura infantil i juvenil permet deixar un pòsit en el lector que després sempre li serà útil, sempre que estigui disposat a llegir una bona història i no a trobar-li un valor funcional”.
Per això, afegeix Centelles, “cal llegir més, perquè és l’única cosa que és una autèntica revolució. Amb la lectura aconseguim treballar les 52 àrees del cervell, la imaginació per construir un món millor, la raó per alimentar el nostre sentit crític i els valors per ser una bona persona”.
Alguns llibres de Kipling …
Us proposem les edicions il.lustrades del Llibre de la Selva protagonitzada pels animals i altres narratives amb viatges, llocs exòtics i aventures emocionants d’un autor Ruyard Kipling amb una vida i obra profundament lligades.