DURANTE LA MOVILIDAD 

La docente realizó una estancia formativa en Croacia, donde pudo observar prácticas educativas tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria. 

Entre los aspectos más relevantes destacan: 

  • La aplicación de metodologías activas basadas en la observación, la experimentación y el aprendizaje significativo  
  • El uso de propuestas abiertas en Infantil, adaptadas a los intereses del alumnado y centradas en el desarrollo del talento  
  • Estrategias específicas para la detección y atención del alumnado con altas capacidades dentro del aula ordinaria  
  • La creación de entornos que favorecen la autonomía, la creatividad y la participación activa del alumnado  

Asimismo, la movilidad ha permitido conocer cómo se estructura la respuesta educativa a las altas capacidades en otros contextos europeos, aportando una visión más amplia y comparada del sistema educativo. 

ANTES DE LA MOVILIDAD 

Antes de la movilidad a Croacia, se diseñó una actividad para implicar al alumnado en el proceso desde el inicio. 

A través de un círculo de diálogo, el alumnado reflexionó sobre cómo puede ser una escuela en otro país y formuló preguntas reales dirigidas al alumnado del centro de acogida. 

Esta dinámica permitió trabajar la expresión oral, la escucha activa y la curiosidad, al mismo tiempo que se anticipaba el contacto con otra realidad educativa. 

Las preguntas fueron compartidas posteriormente con el centro de Croacia, estableciendo un primer vínculo entre ambos contextos. 

De este modo, el proyecto Erasmus+ comienza en el aula, dando voz al alumnado y favoreciendo una participación activa en el aprendizaje. 

Antes de la movilidad a Austria

Antes de iniciar la movilidad a Austria, se ha llevado a cabo una actividad conjunta entre el alumnado de 1.º y 6.º de Primaria con el objetivo de implicarlos en el proyecto desde el inicio. 

En gran grupo, se ha presentado el país, la ciudad y el centro educativo que se va a visitar, acercando al alumnado a esta nueva realidad europea. 

Posteriormente, se ha desarrollado una dinámica cooperativa por parejas, en la que un alumno o alumna de 6.º ha trabajado junto a uno de 1.º. A través de una ficha diseñada específicamente para la actividad, han formulado preguntas dirigidas al alumnado austríaco, que posteriormente serán respondidas por ellos. Además, en el reverso de la ficha se ha incluido vocabulario básico en alemán, inglés y español, facilitando así la comunicación y el intercambio. 

Esta propuesta ha permitido trabajar la expresión escrita en lengua, la interacción comunicativa y el aprendizaje entre iguales, favoreciendo además la inclusión y la colaboración entre niveles. 

Al mismo tiempo, se establece un primer contacto real con el centro de acogida, convirtiendo al alumnado en protagonista del proyecto Erasmus+ y dando sentido a la movilidad desde el aula. 

Finalizamos la movilidad Erasmus+ de nuestras compañeras italianas 

El CEIP La Galia ha finalizado una enriquecedora semana de intercambio educativo con la visita de docentes italianas dentro del programa Erasmus+. 

Durante su estancia en nuestro centro, han participado activamente en la vida escolar, visitando aulas de Educación Infantil y Educación Primaria y conociendo de primera mano el funcionamiento y organización de nuestro colegio. 

A lo largo de la semana han podido observar y compartir diferentes experiencias de aprendizaje, entrando en contacto con nuestras metodologías activas e inclusivas, entre las que destacan las estaciones de aprendizaje, los talleres, las propuestas en Educación Infantil y el aprendizaje basado en el juego en valenciano (ABJ), así como las especialidades de Inglés, Música y Educación Física. 

Este intercambio ha permitido generar espacios de diálogo pedagógico, reflexión conjunta y puesta en común de prácticas educativas, favoreciendo el aprendizaje mutuo entre el profesorado participante. 

Además del ámbito educativo, la movilidad ha incorporado una dimensión cultural, ofreciendo a nuestras visitantes la oportunidad de conocer el entorno que rodea a nuestro centro a través de visitas a Elche, Alicante y Santa Pola, fortaleciendo así no solo los vínculos profesionales, sino también los personales. 

Esta experiencia ha supuesto una oportunidad para seguir avanzando en la internacionalización del centro, consolidando nuestro compromiso con una educación abierta, inclusiva y conectada con Europa. 

Desde el CEIP La Galia queremos agradecer la implicación y cercanía de nuestras compañeras italianas, con las que hemos compartido una semana de aprendizaje, intercambio y convivencia que, sin duda, tendrá continuidad en futuras colaboraciones. 

Erasmus+ en el CEIP La Galia: acogida y primeras experiencias compartidas 

El CEIP La Galia ha dado la bienvenida a las docentes italianas que participan en una movilidad Erasmus+ de job shadowing, iniciando una semana de intercambio educativo y convivencia en nuestro centro. 

La recepción ha contado con la participación de todo el alumnado, que se ha reunido en el patio para ofrecer una acogida especial, con banderines elaborados previamente y una intervención por parte de algunos estudiantes, que han preparado unas palabras de bienvenida para nuestras visitantes. 

Durante estos primeros días, las docentes italianas han comenzado a conocer el funcionamiento del centro, visitando aulas de Educación Infantil y Educación Primaria y observando diferentes situaciones de aprendizaje en contextos reales. 

En estas sesiones han podido ver de cerca algunas de nuestras prácticas habituales, como el trabajo cooperativo en pequeños grupos, dinámicas de participación activa y propuestas orientadas al desarrollo de la atención, la regulación emocional y la convivencia en el aula. 

La movilidad está permitiendo generar espacios de intercambio pedagógico, donde el profesorado comparte experiencias, metodologías y formas de organización del aula, favoreciendo una reflexión conjunta sobre la práctica educativa. 

El alumnado, por su parte, está viviendo esta experiencia con gran motivación, participando en la acogida y compartiendo con naturalidad su día a día en el centro. 

Este tipo de encuentros contribuye a abrir nuestras aulas a Europa, favoreciendo el aprendizaje mutuo y el enriquecimiento de toda la comunidad educativa. 

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