Calendari de matrícula

El procediment d’admissió per al curs 2026/2027 s’ha de tramitar de manera electrònica del 7 al 18 de maig fins les 10:59 h. Les persones interessades han d’accedir a la pàgina web https://portal.edu.gva.es/adminova/ de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport per a emplenar el formulari electrònic de sol·licitud d’admissió, segons l’ensenyament que corresponga (Infantil, Primària, ESO…)

Han de presentar la sol·licitud el pare, la mare o el tutor/a legal de l’alumne o alumna per a el/la qual se sol·licita plaça escolar.

Per a poder realitzar la sol·licitud és necessari obtindre la «clau d’admissió», amb la verificació prèvia de la identitat de la persona sol·licitant. La clau d’admissió està composta d’un identificador personal i una contrasenya. Aquesta «clau d’admissió» serà única per a cada sol·licitud d’admissió.

La «clau d’admissió» es pot obtindre mitjançant algun dels següents sistemes de verificació d’identitat:

Si la persona sol·licitant disposa de DNI, s’obtindrà mitjançant la següent combinació:

  • Número de DNI.
  • Número de suport (identificat com IDESP en els models antics).
  • Data de naixement.
  • Marcar la casella que indica la seua no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.

Si la persona sol·licitant disposa de NIE, targeta d’estranger o permís de residència, s’obtindrà mitjançant la següent combinació:

  • NIE.
  • Número de suport (identificat com IXESP en els models antics de NIE).
  • Data de naixement.
  • Marcar la casella que indica la seua no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.

Si la persona sol·licitant disposa de certificat de registre de ciutadania de la Unió Europea, s’obtindrà mitjançant la següent combinació:

  • NIE.
  • Número del certificat precedit per la lletra C.
  • Data de naixement.
  • Marcar la casella que indica la seua no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.

Qualsevol altre mitjà electrònic de verificació d’identitat previst en l’article 5.6 del Decret llei 2/2020, de 3 d’abril.

Les persones sol·licitants que únicament disposen de passaport com a document d’identificació hauran d’acudir al centre en el que sol·licite plaça com a primera opció, que serà habilitat com a punt d’atenció als usuaris, sempre que les condicions sanitàries ho permeten.

Les persones sol·licitants que no tenen accés a mitjans electrònics, hauran d’acudir al centre en el que sol·licite plaça com a primera opció, que serà habilitat com a punt d’atenció als usuaris.

Tots els centres sostinguts amb fons públics seran centres d’atenció als usuaris. En aquests punts, a través de la corresponent aplicació informàtica, es generarà una «clau d’admissió» que permetrà, als que disposen de passaport i als que no tenen accés a mitjans electrònics, la participació en el procediment en les mateixes condicions que la resta de sol·licitants.

La «clau d’admissió» s’ha de conservar per a presentar reclamació, si cal.

Model de sol·licitud

El model de sol·licitud per a cada ensenyament, al qual s’accedeix des de la pàgina web de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, una vegada obtinguda la «clau d’admissió», inclou els apartats següents:

  • Identificació de la persona sol·licitant.
  • Identificació de l’alumne o alumna per al qual se sol·licita plaça.
  • Identificació dels membres de la unitat familiar.
  • En els casos en què es produïsca l’existència de no convivència dels progenitors per motius de separació, divorci, nul·litat matrimonial, ruptura de parelles de fet o situacions anàlogues i, si escau, la possible limitació de la pàtria potestat d’un d’ells, s’ha de marcar la casella o les caselles habilitades a aquest efecte.

Quan es marque la casella d’existència de no convivència, en el moment de formalització de la matrícula, s’haurà d’aportar la signatura i consignar les dades del pare, mare o tutor o tutora diferent de la persona que va formular la sol·licitud de plaça.

  • Autorització a l’Administració educativa per a l’obtenció de les dades corresponents a la renda familiar a través de l’Agència Estatal d’Administració Tributària (AEAT), així com autorització per a la consulta en el cas de ser persona destinatària de la renda valenciana d’inclusió.

A aquest efecte cal aportar, per a cadascun dels membres de la unitat familiar sobre els quals es realitze la consulta, sent obligatori per a majors de 16 anys, i segons corresponga:

  • Número de DNI.
  • Número de suport (identificat com IDESP en els models antics).
  • Data de naixement.
  • Marcar la casella que indica la no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.
  • NIE.
  • Número de suport (identificat com IXESP en els models antics de NIE).
  • Data de naixement.
  • Marcar la casella que indica la no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.
  • NIE.
  • Número del certificat precedit per la lletra C.
  • Data de naixement.
  • Marcar la casella que indica la no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.

Circumstàncies al·legades per la persona sol·licitant per al procés d’admissió.

Nivell educatiu sol·licitat i programa lingüístic.

Declaració responsable que les circumstàncies al·legades s’ajusten a la realitat.

En el cas d’alumnat procedent de centres no sostinguts amb fons públics o de fora de la Comunitat Valenciana, s’ha de fer constar el compromís d’aportar la baixa del centre anterior en el moment de la matrícula.

Centres sol·licitats, fins a un màxim de vint, ordenats segons criteri de preferència.

Correu electrònic, en el qual rebrà la informació necessària per a accedir a la consulta del resultat del procediment d’admissió.

La declaració responsable a la qual es fa referència en l’apartat h) del punt anterior, substitueix l’aportació de la documentació acreditativa de les circumstàncies al·legades en el moment de formular la sol·licitud. No hi haurà que aportar cap de documentació amb la presentació de la sol·licitud d’admissió, sense perjudici de la posterior acreditació i comprovació en el moment en què la situació sanitària ho permeta.

La falsedat en les dades declarades, o no suficientment acreditades, donarà lloc a l’anul·lació de la sol·licitud, i l’alumne o alumna s’escolaritzarà en algun dels centres en els quals resten llocs vacants, una vegada finalitzat el procés d’admissió.

Només es pot presentar electrònicament una sol·licitud per alumne o alumna i ensenyament que ha d’estar associada a la «clau d’admissió» que també serà única. Aquesta sol·licitud pot ser emplenada en més d’una ocasió durant el període en què estiga operativa l’aplicació per a formular sol·licituds d’admissió. En aquest cas s’ha de tindre en compte l’última sol·licitud presentada electrònicament.

Dia de la Dona

Amb motiu del Dia de la Dona, el CEIP Graüll de Xàbia ha transformat les seues aules en un espai de reconeixement i posada en valor del paper femení a la societat actual. A través d’una sèrie d’activitats transversals, el centre educatiu ha buscat visibilitzar la trajectòria de diverses dones que, mitjançant la seua feina i constància, han contribuït al desenvolupament de la comunitat local.

La programació va arrancar a la radio escolar del centre, on l’alumnat va realitzar entrevistes a tres figures del nostre entorn: Marta Cholbi, Isabel Martí i Anna Bas. Aquesta iniciativa, vinculada al PIE «La màgia de les paraules», va permetre als estudiants indagar en les vivències i els reptes superats per aquestes dones en els seus àmbits respectius. Complementant aquesta tasca divulgativa, els escolars de tots els nivells van participar en l’elaboració d’un mural col·lectiu dedicat a aprofundir en la petjada que aquestes i altres referents han deixat a Xàbia.

Durant aquesta setmana, el centre educatiu ha comptat amb la presència de diverses d’aquestes dones, que han compartit una jornada de diàleg amb els alumnes. Aquesta trobada ha servit per transmetre de viva veu coneixements i aprenentatges acumulats al llarg de dècades, oferint als menors històries reals de superació, esforç i compromís social.

L’acte institucional, caracteritzat per la senzillesa i la càrrega simbòlica, va incloure la presentació de les convidades i el lliurament d’un detall com a mostra d’agraïment per la seva aportació a la identitat del poble. Entre les homenatjades es trobaven Salomé Rodríguez, Carmen Serra, Anna Bas, Inma Sancho, Carme Català, Berta Bolufer, Rosa Torres, Rebeca Mahaffey i Isabel Martí.

Amb aquest reconeixement, el CEIP Graüll no només ha destacat la tasca professional i personal de les participants, sinó també el seu paper com a llavor reivindicativa. El centre ha posat el focus en les seues múltiples facetes com a mares, balladores, dobladores, artistes i figures de referència que han obert camí al municipi.

La jornada va concloure amb el propòsit ferm que aquestes històries serveixen d’inspiració per a les noves generacions de Xàbia, consolidant un aprenentatge basat en el respecte i el reconeixement de la igualtat a través de l’exemple directe de les seues veïnes.

Carnestoltes al CEIP Graüll

Hui, 17 de febrer, el CEIP Graüll ha celebrat el Carnestoltes amb una desfilada plena de color, música i alegria. Enguany, el fil conductor ha sigut les arts escèniques i, per això, cada nivell ha representat allò que està treballant en el projecte interdisciplinar anual.

Els carrers s’han omplit d’arlequins i arlequines, titelles, pallassos i pallasses, forçuts i forçudes, mims, personatges de Harry Potter, divertits Minions, pots de roses i estrelles de cinema. Cada grup ha lluit disfresses originals i molt treballades, demostrant creativitat i il·lusió.

Com sempre, ha sigut una desfilada inclusiva, en què tot l’alumnat ha participat activament, compartint rialles, esforç i il·lusió. Una vegada més, el CEIP Graüll ha demostrat que la festa és més gran quan totes i tots hi tenen cabuda.

Tota la desfilada ha estat acompanyada per la batucada graüllera, que ha inundat de soroll, festa i música els carrers del casc antic de Xàbia, creant un ambient festiu que ha fet gaudir tant a l’alumnat com a les famílies i al veïnat.

Sens dubte, ha estat una jornada inoblidable, plena d’art, convivència i diversió.

Premis Extraordinaris curs 2024/2025

El dijous 29 de gener, a l’Auditori de la Diputació d’Alacant es van fer entrega dels premis extraordinaris al rendiment acadèmic de l’alumnat d’educació primària corresponent a la convocatòria de l’any acadèmic 2024-2025.

El nostre centre estava representat amb tres alumnes: Andrea Bas Burguete, Marina Cozar Sellés i Alberto Hortigüela Cholbi.

La comunitat educativa mostra la seua satisfacció i els encoratgem a seguir així.

Enhorabona!

El col·legi Graüll celebra el Nadal amb una carrera solidària

El col·legi Graüll ha organitzat, dins de les activitats nadalenques del centre, una carrera solidària amb un clar objectiu social i educatiu. L’activitat ha comptat amb la participació de tot l’alumnat i el professorat, que han canviat la seua inscripció a la carrera per la recollida de productes nadalencs destinats a l’associació Càritas.

Aquesta iniciativa ha permès fomentar valors com la solidaritat, la cooperació i el compromís amb les persones més necessitades, al mateix temps que s’ha promogut l’activitat física i la convivència entre tots els membres de la comunitat educativa.

La carrera ha estat apadrinada pel corredor local Moha Rida Younes, que ha donat suport a l’esdeveniment i ha servit de referent per a l’alumnat. Amb motiu de la seua visita, Moha ha participat en una entrevista a la ràdio del centre, on ha compartit la seua experiència personal i esportiva.

Aquesta entrevista s’emmarca dins del projecte d’innovació educativa PIIE “Crea amb la màgia de les paraules”, en el qual participa tot el centre i que té com a finalitat potenciar la comunicació, l’expressió oral i escrita i la creativitat de l’alumnat a través de diferents activitats comunicatives.

Amb aquesta proposta, el col·legi Graüll demostra, una vegada més, que el Nadal és un moment ideal per educar en valors, unir esforços i crear experiències significatives que van més enllà de l’aula.

Festa de la Tardor

L’alumnat d’Infantil del CEIP Graüll va celebrar recentment la Festa de la Tardor, una de les tradicions més estimades del centre. Els xiquets i xiquetes van gaudir especialment de la decoració de les seues corones amb elements típics de la tardor, com fulles seques, branquetes o fruits del bosc, una activitat que els va permetre explorar textures i colors propis d’aquesta estació.

A continuació, va tindre lloc el tast de fruites de temporada, on l’alumnat va poder descobrir sabors com la magrana, el caqui o el raïm, tot fomentant hàbits d’alimentació saludable i el coneixement del medi natural.

El moment més esperat va arribar quan les castanyeres van fer entrada al centre carregades de castanyes acabades de torrar. Entre rialles i molta expectació, van repartir castanyes per a totes i tots, creant un ambient festiu i de convivència que va fer vibrar els més menuts.

Va ser un matí molt bonic, ple d’experiències significatives en què es van remarcar valors com la convivència, el respecte per la natura i el gust per les tradicions, a més de múltiples aprenentatges que formen part de la vida al centre.

Gimcana Halloween

Els dies 27, 28 i 29 d’octubre hem celebrat la festivitat de Halloween mitjançant una gimcana amb proves i activitats relacionades amb aquesta tradició anglesa. Aquesta festa, molt popular als països de parla anglesa, se celebra la nit del 31 d’octubre i combina elements antics de la cultura celta amb costums més actuals, com disfressar-se, contar històries de por o decorar amb carabasses.

Per a l’activitat, l’alumnat va participar en grups mixtos, formats per xiquets i xiquetes d’Educació Infantil i Primària, amb l’objectiu de fomentar la cooperació, la convivència i l’aprenentatge cultural i lingüístic d’una manera divertida i significativa.

Gimcana 9 d’octubre

Amb motiu de la celebració del 9 d’Octubre, hem treballat aquesta festivitat mitjançant la realització d’una gimcana de jocs tradicionals valencians. L’activitat s’ha dut a terme amb grups mixtos formats per alumnat de totes les edats, amb l’objectiu de fomentar la convivència, la cooperació i el coneixement de les nostres tradicions i cultura popular.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies