El col·legi Graüll ha organitzat, dins de les activitats nadalenques del centre, una carrera solidària amb un clar objectiu social i educatiu. L’activitat ha comptat amb la participació de tot l’alumnat i el professorat, que han canviat la seua inscripció a la carrera per la recollida de productes nadalencs destinats a l’associació Càritas.
Aquesta iniciativa ha permès fomentar valors com la solidaritat, la cooperació i el compromís amb les persones més necessitades, al mateix temps que s’ha promogut l’activitat física i la convivència entre tots els membres de la comunitat educativa.
La carrera ha estat apadrinada pel corredor local Moha Rida Younes, que ha donat suport a l’esdeveniment i ha servit de referent per a l’alumnat. Amb motiu de la seua visita, Moha ha participat en una entrevista a la ràdio del centre, on ha compartit la seua experiència personal i esportiva.
Aquesta entrevista s’emmarca dins del projecte d’innovació educativa PIIE “Crea amb la màgia de les paraules”, en el qual participa tot el centre i que té com a finalitat potenciar la comunicació, l’expressió oral i escrita i la creativitat de l’alumnat a través de diferents activitats comunicatives.
Amb aquesta proposta, el col·legi Graüll demostra, una vegada més, que el Nadal és un moment ideal per educar en valors, unir esforços i crear experiències significatives que van més enllà de l’aula.
L’alumnat d’Infantil del CEIP Graüll va celebrar recentment la Festa de la Tardor, una de les tradicions més estimades del centre. Els xiquets i xiquetes van gaudir especialment de la decoració de les seues corones amb elements típics de la tardor, com fulles seques, branquetes o fruits del bosc, una activitat que els va permetre explorar textures i colors propis d’aquesta estació.
A continuació, va tindre lloc el tast de fruites de temporada, on l’alumnat va poder descobrir sabors com la magrana, el caqui o el raïm, tot fomentant hàbits d’alimentació saludable i el coneixement del medi natural.
El moment més esperat va arribar quan les castanyeres van fer entrada al centre carregades de castanyes acabades de torrar. Entre rialles i molta expectació, van repartir castanyes per a totes i tots, creant un ambient festiu i de convivència que va fer vibrar els més menuts.
Va ser un matí molt bonic, ple d’experiències significatives en què es van remarcar valors com la convivència, el respecte per la natura i el gust per les tradicions, a més de múltiples aprenentatges que formen part de la vida al centre.
Tot l’alumnat del CEIP Graüll ha participat realitzant un mural per a commemorar el 25 de novembre, el Dia de l’eliminació de la Violència contra la Dona.
Els dies 27, 28 i 29 d’octubre hem celebrat la festivitat de Halloween mitjançant una gimcana amb proves i activitats relacionades amb aquesta tradició anglesa. Aquesta festa, molt popular als països de parla anglesa, se celebra la nit del 31 d’octubre i combina elements antics de la cultura celta amb costums més actuals, com disfressar-se, contar històries de por o decorar amb carabasses.
Per a l’activitat, l’alumnat va participar en grups mixtos, formats per xiquets i xiquetes d’Educació Infantil i Primària, amb l’objectiu de fomentar la cooperació, la convivència i l’aprenentatge cultural i lingüístic d’una manera divertida i significativa.
Amb motiu de la celebració del 9 d’Octubre, hem treballat aquesta festivitat mitjançant la realització d’una gimcana de jocs tradicionals valencians. L’activitat s’ha dut a terme amb grups mixtos formats per alumnat de totes les edats, amb l’objectiu de fomentar la convivència, la cooperació i el coneixement de les nostres tradicions i cultura popular.
Ens enorgulleix compartir que els nostres alumnes Marina Cózar Sellés, Alberto Hortigüela Cholbi i Andrea BasBurguete han estat guardonats amb el Premi Extraordinari al Rendiment Acadèmic d’Educació Primària, un reconeixement atorgat per la seva excel·lència acadèmica i esforç constant al llarg de l’etapa educativa.
Des de l’escola els felicitem de tot cor i els animem a continuar treballant amb la mateixa il·lusió i dedicació en aquesta nova etapa que han començat. També volem fer extensiva l’enhorabona a les seves famílies i mestres, que han estat un pilar fonamental en aquest assoliment.
L’alumnat de 6è del CEIP Graüll, juntament amb els tutors i l’orientadora del centre, ha estat guardonat amb el Premi Solidaritat i Treball Col·laboratiu 2025 del Festival Tirant Avant 2025 per l’obra Defensors i defensores digitals.
Des del centre assenyalen i feliciten els estudiants per la seua implicació, creativitat i sensibilitat, així com per l’acompanyament i la guia al llarg de tot el procés. És un orgull comptar amb un equip educatiu que aposta per l’educació en valors i la participació activa.
Aquest projecte audiovisual, que ja va ser premiat al Marere Fest, ha estat fruit d’un treball col·laboratiu intens en què s’han abordat valors fonamentals com la igualtat, la convivència, la prevenció de conflictes i la lluita contra el ciberassetjament, «tot això dins del marc del Projecte interdisciplinari d’innovació educativa que duem a terme al centre. L’obra reflecteix l’empatia, el compromís social i la capacitat crítica d’un alumnat que ha sabut posar-se a la pell dels altres i construir un missatge positiu i transformador», indica el professorat.
El CEIP Graüll agraeix que es visibilitze l’educació com a motor de canvi, tant dins com fora de l’aula.
L’alumnat de les dues classes de 3 anys del Col·legi Públic Graüll de Xàbia ha estat seleccionat per participar a la 22a edició de l’Exposició Internacional d’Art Tèxtil al Vent de Gata de Gorgos, un reconegut esdeveniment cultural que converteix els carrers del municipi en una galeria d’art a l’aire lliure.
Els xiquets i xiquetes han elaborat col·lectivament un cobrellit tèxtil molt especial, utilitzant trossos de tela aportats per cada membre del grup. Aquest treballno és només una creació artística, sinó també el fruit d’un procés educatiu i emocional viscut al llarg de tot el curs, en què el fil conductor ha estat ‘teixir vincles’ -teixir vincles-.
Amb aquest projecte, s’ha volgut reflectir la construcció dels llaços d’amistat, convivència i grup entre els xicotets i les xicotetes, que han compartit vivències, jocs i aprenentatges durant tot el curs.
Aquesta experiència artística i pedagògica ha culminat amb la selecció del cobrellit per part del jurat d’Art al Vent, i formarà part de l’exposició que s’inaugurarà el proper dijous 27 de juny a les 19 hores i que es podrà visitar fins al 30 de juliol als carrers de Gata de Gorgos.
Des del centre, s’invita totes les famílies i la comunitat educativa a assistir a la inauguració i a gaudir d’aquest projecte col·lectiu, que posa en valor la creativitat, la col·laboració i el treball en equip des de les primeres etapes de l’educació.
El procediment d’admissió per al curs 2025-2026 s’ha de tramitar de manera electrònica, del 6 al 14 de maig. Les persones interessades han d’accedir a la pàgina web https://portal.edu.gva.es/adminova/ de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport per a emplenar el formulari electrònic de sol·licitud d’admissió, segons l’ensenyament que corresponga (Infantil, Primària, ESO…)
Han de presentar la sol·licitud el pare, la mare o el tutor/a legal de l’alumne o alumna per a el/la qual se sol·licita plaça escolar.
Per a poder realitzar la sol·licitud és necessari obtindre la «clau d’admissió», amb la verificació prèvia de la identitat de la persona sol·licitant. La clau d’admissió està composta d’un identificador personal i una contrasenya. Aquesta «clau d’admissió» serà única per a cada sol·licitud d’admissió.
La «clau d’admissió» es pot obtindre mitjançant algun dels següents sistemes de verificació d’identitat:
Si la persona sol·licitant disposa de DNI, s’obtindrà mitjançant la següent combinació:
Número de DNI.
Número de suport (identificat com IDESP en els models antics).
Data de naixement.
Marcar la casella que indica la seua no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.
Si la persona sol·licitant disposa de NIE, targeta d’estranger o permís de residència, s’obtindrà mitjançant la següent combinació:
NIE.
Número de suport (identificat com IXESP en els models antics de NIE).
Data de naixement.
Marcar la casella que indica la seua no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.
Si la persona sol·licitant disposa de certificat de registre de ciutadania de la Unió Europea, s’obtindrà mitjançant la següent combinació:
NIE.
Número del certificat precedit per la lletra C.
Data de naixement.
Marcar la casella que indica la seua no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.
Qualsevol altre mitjà electrònic de verificació d’identitat previst en l’article 5.6 del Decret llei 2/2020, de 3 d’abril.
Les persones sol·licitants que únicament disposen de passaport com a document d’identificació hauran d’acudir al centre en el que sol·licite plaça com a primera opció, que serà habilitat com a punt d’atenció als usuaris, sempre que les condicions sanitàries ho permeten.
Les persones sol·licitants que no tenen accés a mitjans electrònics, hauran d’acudir al centre en el que sol·licite plaça com a primera opció, que serà habilitat com a punt d’atenció als usuaris.
Tots els centres sostinguts amb fons públics seran centres d’atenció als usuaris. En aquests punts, a través de la corresponent aplicació informàtica, es generarà una «clau d’admissió» que permetrà, als que disposen de passaport i als que no tenen accés a mitjans electrònics, la participació en el procediment en les mateixes condicions que la resta de sol·licitants.
La «clau d’admissió» s’ha de conservar per a presentar reclamació, si cal.
Model de sol·licitud
El model de sol·licitud per a cada ensenyament, al qual s’accedeix des de la pàgina web de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, una vegada obtinguda la «clau d’admissió», inclou els apartats següents:
Identificació de la persona sol·licitant.
Identificació de l’alumne o alumna per al qual se sol·licita plaça.
Identificació dels membres de la unitat familiar.
En els casos en què es produïsca l’existència de no convivència dels progenitors per motius de separació, divorci, nul·litat matrimonial, ruptura de parelles de fet o situacions anàlogues i, si escau, la possible limitació de la pàtria potestat d’un d’ells, s’ha de marcar la casella o les caselles habilitades a aquest efecte.
Quan es marque la casella d’existència de no convivència, en el moment de formalització de la matrícula, s’haurà d’aportar la signatura i consignar les dades del pare, mare o tutor o tutora diferent de la persona que va formular la sol·licitud de plaça.
Autorització a l’Administració educativa per a l’obtenció de les dades corresponents a la renda familiar a través de l’Agència Estatal d’Administració Tributària (AEAT), així com autorització per a la consulta en el cas de ser persona destinatària de la renda valenciana d’inclusió.
A aquest efecte cal aportar, per a cadascun dels membres de la unitat familiar sobre els quals es realitze la consulta, sent obligatori per a majors de 16 anys, i segons corresponga:
Número de DNI.
Número de suport (identificat com IDESP en els models antics).
Data de naixement.
Marcar la casella que indica la no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.
NIE.
Número de suport (identificat com IXESP en els models antics de NIE).
Data de naixement.
Marcar la casella que indica la no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.
NIE.
Número del certificat precedit per la lletra C.
Data de naixement.
Marcar la casella que indica la no oposició a la comprovació davant el Ministeri de l’Interior.
Circumstàncies al·legades per la persona sol·licitant per al procés d’admissió.
Nivell educatiu sol·licitat i programa lingüístic.
Declaració responsable que les circumstàncies al·legades s’ajusten a la realitat.
En el cas d’alumnat procedent de centres no sostinguts amb fons públics o de fora de la Comunitat Valenciana, s’ha de fer constar el compromís d’aportar la baixa del centre anterior en el moment de la matrícula.
Centres sol·licitats, fins a un màxim de vint, ordenats segons criteri de preferència.
Correu electrònic, en el qual rebrà la informació necessària per a accedir a la consulta del resultat del procediment d’admissió.
La declaració responsable a la qual es fa referència en l’apartat h) del punt anterior, substitueix l’aportació de la documentació acreditativa de les circumstàncies al·legades en el moment de formular la sol·licitud. No hi haurà que aportar cap de documentació amb la presentació de la sol·licitud d’admissió, sense perjudici de la posterior acreditació i comprovació en el moment en què la situació sanitària ho permeta.
La falsedat en les dades declarades, o no suficientment acreditades, donarà lloc a l’anul·lació de la sol·licitud, i l’alumne o alumna s’escolaritzarà en algun dels centres en els quals resten llocs vacants, una vegada finalitzat el procés d’admissió.
Només es pot presentar electrònicament una sol·licitud per alumne o alumna i ensenyament que ha d’estar associada a la «clau d’admissió» que també serà única. Aquesta sol·licitud pot ser emplenada en més d’una ocasió durant el període en què estiga operativa l’aplicació per a formular sol·licituds d’admissió. En aquest cas s’ha de tindre en compte l’última sol·licitud presentada electrònicament.
Haureu rebut per part de Conselleria unes instruccions per al procediment telemàtic de confirmació de plaça escolar a l’IES Antoni Llidó per al curs 2025-2026. Totes aquelles famílies que tinguen fills/es que passen el curs que ve a 1r ESO han de realitzar obligatòriament aquesta confirmació de plaça de forma telemàtica, a l’institut de referència o NO, a través de la Secretaria digital. Si posa que no confirma a l’IES Antoni LLidó, haurà de participar en el procediment d’admissió, del 15 al 23 de maig, en la mateixa pàgina. Al mail teniu l’enllaç directe a la confirmació, així com, varies infografies informatives. El termini és del 20 al 27 de març. Si teniu dificultats per accedir a la plataforma, podeu passar pel centre dimarts i dijous de 9’00h a 14’00h i gustosament us ajudarem.
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
