General

Música_Quart de Primària

per

Hola a totes i a tots,

He preparat unes activitats per a estos dies que estarem a casa. Aprendreu una cançó-joc popular dels Estats Units. I una cançó nova amb la flauta. Quan tornem a classe ho interpretarem tots junts.

Cançó “Bim-Bam”

Heu d’aprendre la lletra i l’acompanyament amb percussió corporal. Centreu-vos primer en la lletra, i quan ja l’hàgeu aprés centreu-vos en l’acompanyament de percussió corporal, seguint les imatges del següent vídeo.

També podeu veure la partitura ací.

 

Joc en línia

Ací vos deixe un joc per practicar les figures musicals. Fes clic en el següent títol:

Joc

Acompanyar una cançó amb percussió corporal.

Ací vos deixe un vídeo per acompanyar amb percussió corporal. És un fragment del famós ballet de Tchaikovsky “El cascanueces”. Podeu acompanyar la peça amb percussió corporal palmes, pit, cames, etc.

Vinga que vos ho  passareu molt bé! 🙂

Ana

Música_Primer de primària

per

Hola a tots i a totes,

He preparat unes activitats perquè realitzeu en família o sols. Aprendrem una cançó i a ballar amb els Bíters d'àPunt. Heu de construir un instrument de percussió amb coses que teniu a casa per després interpretar una cançó. Quan tornem a l'escola podreu portar l'instrument i interpretarem la peça tots junts. A continuació deixe instruccions més detallades:

1. Aprendre la cançó de "Joan Petit".
Cal treballar la cançó bé, heu de saber la lletra i realitzar les diferents posicions que ens van demanant. Vos he posat un vídeo molt divertit on podeu llegir la lletra de la cançó i imitar als Bíters.

2. Construcció d'un instrument quotidià de percussió.

Ha de ser un instrument que sone quan el percudim amb la mà, amb ell mateix o amb una baqueta (pal). Este instrument s'utilitzarà en l'activitat 3 per a interpretar un ritme acompanyat d'una peça musical.

3. Interpretació d'un ritme acompanyant una "Al cim de la muntanya" de l'obra Peer Gynt d'Edvard Grieg.

Vos aconselle en primer lloc escoltar i mirar el vídeo, seguint a Mozart.

En segon lloc interpretar el ritme cantant amb les síl·labes rítmiques que utilitzem a classe:

I en tercer lloc, interpretar el ritme amb l'instrument construït. Ací vos deixe el vídeo.

Espere que vos divertiu amb estes activitats.

Ana