plurilinguismelectura

“La creació poètica i els nous llenguatges a l’aula” és un curs per a acostar la creació poètica a les aules. Així mateix es treballarà la reinterpretació dels textos poètics a altres llenguatges artístics com la música, la imatge, la dimensió plàstica…Un curs de 80 hores amb una part formativa i una altra d’implementació a … Read more

La lectura, l’espurna del canvi. Un curs de catàleg de 30 hores, que té el foment de la lectura com a objectiu principal. Es tracta d’un ventall de recursos i d’estratègies per tal de possibilitar un acostament a la lectura com a plaer, però també com a element d’aprenentatge i creixement. La lectura literària, la … Read more

Durant els dies 13, 14, 15 i 16 de juliol la Biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu acollirà les «VII Jornades d’animació a la lectura, escriptura i observació. JALEO 2021». Aquestes jornades, dirigides al professorat de totes les etapes educatives interessat a fomentar l’hàbit lector entre l’alumnat i que pretenen ser un espai de pensament i reflexió … Read more

Durant el 7 i el 8 de maig tindran lloc les I Jornades de poesia infantil a l’escola de manera semipresencial (el 7 en línia i el 8 a l’Espai Joan Fuster de Sueca). Al llarg del cap de setmana intentarem traure la poesia dels llibres per fer-la present a l’escola, especialment als primers cursos. A través de xarrades, taula … Read more

Curs ‘Incorporació de les llengües familiars no curriculars a l’aula’   Donem per finalitzada l’edició d’aquesta formació per al curs 2020-2021 que té com a objectius principals, d’una banda, visualitzar els repertoris lingüístics de l’alumnat i, de l’altra, incorporar-los al procés d’ensenyament-aprenentatge. El curs ofereix bones pràctiques, indicacions i recursos per aconseguir que les llengües … Read more

Començarem l’any amb un curs sobre l’acompanyament emocional del nostre alumnat, especialment en aquests temps en què l’escola es trasllada de les aules a casa. Acarar l’ensenyament des de la distància i, en alguns casos, des de la soledat demana un esforç i unes destresses suplementàries. Jugar, aprendre, riure, imaginar, comptar, salvar l’avorriment, expressar, véncer … Read more

  Sovint es pensa que una obra pertanyent al cànon és bona per ella mateixa, però com s’integra una obra en el cànon? quins factors són determinants? Al voltant d’aquestes preguntes s’inicia una reflexió que ens durà a conéixer noves obres i autores, així com a replantejar com es configura la història de la literatura … Read more

Per què hi ha tan poques dones al cànon literari? Quina imatge de la dona transmeten les obres considerades clàssiques? Com s’arriba a formar part del cànon? Per què deixa de llegir l’alumnat? Com podem afrontar el repte de fomentar la lectura en l’actual món digitalitzat? Quins són els desitjos lectors del nostre alumnat? Es … Read more