Reto de Matemáticas.
Nivel: Primaria.
Un rompecabezas tiene 80 piezas cuadradas de 1 cm de lado cada una como las de la figura.
Usando todas las piezas se arman dos rectángulos diferentes de forma que el perímetro del más grande sea el doble del perímetro del más pequeño.
Cuáles son el largo y el ancho de cada uno de los dos rectángulos?
¿CUÁNTO PESO PUEDE SOPORTAR?
Como ya sabemos, una estructura es un conjunto de elementos unidos entre sí con la finalidad de soportar las fuerzas que actúan sobre ella con el objetivo de conservar su forma. La rigidez de una estructura depende del tipo de material utilizado, de la calidad del material, y la forma que acoge ese material.
En este espacio, las recordaremos a ELLAS, mujeres que a lo largo de la Historia hicieron grandes aportaciones a la Ciencia. A continuación, podrás leer nuestra propuesta.
La genética es el área de estudio de la biología que estudia como se transmite la herencia biológica de generación en generación mediante el ADN. Los genes son segmentos de ADN que contienen información relevante y, según la teoría mendeliana, cada gen codifica la información de un carácter. Vamos a trabajar con unos organismos imaginarios, los Fourmis, los cuales tienen 8 genes en 8 cromosomas diferentes que determinan la información para los caracteres que presentan. En la actividad planteada, vamos a suponer que los genes de los Fourmis, siguen un mecanismo de herencia dominante, y que cada uno de los 8 genes está situado en un cromosoma diferente.
En este enlace puedes descargarte el documento completo.
Nivel: Primaria y ESO Materia: Sostenibilidad, Ciencias Naturales. Actividad familiar: Elaborad juntos una Flor Positiva que nos ayude a llevar mejor estos días: Dibujad, decorad, construid… una flor reutilizando materiales que tengáis por casa y escribid un mensaje de ánimo para vuestros hijos, hijas, pareja, vecinos,… Colocadla en lugar visible y leedla las veces que … Read more
MENUDACIENCIA-1ª Semana
¿Te gusta la ciencia? ¿Le gusta a tu familia? ¿Te gustan los retos? Si es así, te proponemos, desde el Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos STEM de la Conselleria de Educación de Valencia (CEFIRE CTEM), que realices un experimento divertido, didáctico y que te facilitará el aprendizaje de conocimientos científicos básicos.
DISEÑA Y CONSTRUYE UN AVIÓN DE PAPEL
¿Sabías que el gran inventor Leonardo da Vinci diseñó máquinas voladoras? Quinientos años después, te proponemos un reto: conseguir el vuelo perfecto de un artefacto tan sencillo como un avión de papel.
Te facilitamos plantillas de varios modelos de aviones de papel sencillos, explicados paso a paso. Haz click sobre el enlace. Para hacer más grande la imagen utiliza la lupa para hacer zoom. También puedes hacer tu propio diseño.
Reto de Matemáticas
Nivel: Primaria
Medimos la casa
La mejor manera de trabajar la medida es a partir del propio cuerpo y de experiencias próximas a los niños y niñas. Os presentamos un reto donde se combinan matemáticas y creatividad, seguro que sus respuesta y su puesta en escena nos van a sorprender.
Dependiendo del nivel y del contexto familiar os proponemos diversas variantes. Se trata de una actividad que se realiza mediante la supervisión de un adulto o un adolescente responsable. La idea es que graben un vídeo con un móvil respetando la privacidad del alumno, que no aparezca directamente, que se vean espaldas o manos.
La homeopatía es una pseudociencia que dice curar todas las enfermedades. Los productos que fabrican se obtienen diluyendo una y otra vez cantidades minúsculas de sustancias. El número de veces que se ha diluido se especifica en el envase con un número y unas letras. Por ejemplo, 12CH significa que 1 parte de la sustancia … Read more
Reto de Matemáticas.
Nivel: Secundaria.
¿Con qué rapidez se difunden las noticias falsas?
Vivimos en un mundo conectado y una noticia falsa corre como la pólvora a través de redes sociales, teléfonos móviles, correos electrónicos, etc. Supongamos que un día a las 8:00 un malvado agente difunde una noticia falsa a cinco contactos. Y supongamos que cada hora cada nueva persona que la recibe la difunde a cinco personas nuevas, que la difundirán a la hora siguiente en las mismas condiciones.
a) ¿En cuánto tiempo habrá recibido la noticia toda la población española? ¿Y la población mundial?
b) Supongamos que sólo difunde la noticia falsa un 20% de los nuevos receptores. ¿En cuánto tiempo habrá recibido la noticia toda la población española?¿Y la población mundial?
c) Entre que todos difundan la noticia o que sólo lo haga un 20%, ¿cuánto tiempo de más se necesita para que la noticia llegue a la misma población?
