| Visita del IES Bahía de Babel |
| 30 / Marzo / 2026 |
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En la mañana del 30 de marzo de 2026, recibimos en el centro al alumnado del IES Bahía Babel de Alicante, compuesto por estudiantes de 4.º de ESO interesados en los ciclos de Grado Básico y un pequeño grupo de alumnos de Bachillerato interesados en Grado Medio.
La jornada comenzó a las 9:00 h con la recepción en el hall, donde el equipo de FP —conformado por el coordinador Ricardo Moreno, la orientadora Mª Jesús Quijada y varios profesores de los distintos departamentos— ofreció una introducción sobre la Formación Profesional, sus vías de acceso y la oferta educativa del centro. A continuación, se organizaron dos itinerarios paralelos: uno para los talleres de Grado Básico y otro para los de Grado Medio.
La actividad concluyó a las 10:45 h con la despedida en el hall y la entrega de trípticos y dosieres informativos a todo el alumnado visitante. |
Experiencia Erasmus+ alumno ARI en Alemania
| Experiencia Erasmus+ alumno ARI en Alemania |
| 27 / Marzo / 2026 |
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| Experiencia Erasmus+ del alumno de 2º curso del Ciclo Superior de Automatización y Robótica Industrial Jorge Mira en una empresa en Alemania bajo el proyecto 2024-1-ES01-KA131-HED-000202237. |
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Charla informativa: Ley de Formación Profesional 3/2022
| Charla informativa: Superación de módulos en la modalidad semipresencial |
| 11 / Marzo / 2026 |
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Charla informativa sobre la Ley de Formación Profesional 3/2022
Viernes 13 de marzo a las 16h en el Salón de Actos “Superación de módulos en la modalidad semipresencial” |
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Sostenibilidad y cooperación
| Sostenibilidad y cooperación |
| 3 / Marzo / 2026 |
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Durante un par de semanas, el alumnado de 1º de Bachillerato que cursa la materia de Biología, Geología y Ciencias Ambientales ha estado trabajando en un proyecto muy especial sobre impactos ambientales. El objetivo ha sido entender mejor algunos de los problemas que afectan hoy a nuestro planeta y, sobre todo, aprender a explicarlos de forma clara a otras personas.
Cada grupo se ha convertido en “experto” en uno de estos temas: eutrofización, cambio climático, desertificación, microplásticos, pérdida de biodiversidad y lluvia ácida. Después de investigar, analizar datos reales y discutir ideas, el alumnado ha preparado pósters divulgativos para compartir lo aprendido. La parte más interesante llegó cuando se pusieron a explicar sus descubrimientos a otros compañeros de clase, trabajando en parejas e intercambiando la información. Así, cada estudiante ha podido conocer todos los impactos ambientales, no solo el que investigó su grupo. La actividad ha servido para mejorar la comunicación científica, fomentar el pensamiento crítico y entender la importancia de cuidar nuestro entorno desde lo local hasta lo global. Como broche final hemos bajado al hall y hemos compartido lo aprendido con el alumnado de 1ºESOA y 1ºESOB2. De esta forma estrechamos lazos con estudiantes de niveles inferiores y damos visibilidad a nuestro aprendizaje. Ha sido una experiencia muy enriquecedora donde el alumnado ha demostrado creatividad, responsabilidad y mucho interés por los retos ambientales actuales. Queremos felicitar a todo el alumnado por el esfuerzo, la madurez y la responsabilidad demostradas. Han trabajado como verdaderos equipos profesionales, cooperando, organizándose y compartiendo conocimientos como lo harían en grupos interdisciplinares del mundo adulto y laboral. ¡Un trabajo excelente! |
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Experiencias inmersivas con Realidad Virtual
Pruebas para la obtención de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional – Convocatoria 2026. Módulos de FP LOE
| Pruebas para la obtención de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional – Convocatoria 2026. Módulos de FP LOE | ||||
| 23 / Febrero / 2026 | ||||
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| Calendario general de la convocatoria | ||||
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| Requisitos de participación | ||||
Podrán inscribirse las personas que cumplan los requisitos establecidos en la convocatoria:
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| Formalización de la inscripción | ||||
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La inscripción se realizará en el centro examinador del ciclo formativo, para los módulos correspondientes a primer curso de los ciclos LOE, que durante el curso 2024-2025 impartió segundo curso de dichos ciclos LOE.
Documentación a presentar:
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Visita del Centro Thorildsplans Gymnasium de Estocolmo (Suecia)
| Visita del Centro Thorildsplans Gymnasium de Estocolmo (Suecia) |
| 12 / Febrero / 2026 |
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El pasado miércoles 11 de febrero recibimos en nuestro centro la visita de 45 alumnos y 4 profesores de las especialidades de Electricidad e Informática del Thorildsplans Gymnasium, situado en Estocolmo (Suecia).
El objetivo de esta visita fue conocer nuestras instalaciones, especialmente los talleres y aulas de los ciclos formativos afines, así como iniciar una posible colaboración entre ambas instituciones. Durante la jornada, varios alumnos de nuestro centro presentaron algunos de los proyectos intermodulares que están desarrollando en los distintos ciclos formativos, ofreciendo así una visión práctica del trabajo que se realiza en nuestras aulas. |
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Pruebas homologadas para la obtención del certificado de nivel básico (A2) de idiomas 2026
| Pruebas homologadas para la obtención del certificado de nivel básico (A2) de idiomas 2026 |
| 27 / Enero / 2026 |
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Los requisitos de inscripción a la prueba en este centro son:
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| Calendario |
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Movilidades de Larga Duración del 2º trimestre
| Movilidades de Larga Duración del 2º trimestre |
| 22 / Enero / 2026 |
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Continuamos con la segunda parte de las Movilidades de Larga Duración (2 meses y medio) de este curso.
Por una parte, recibimos el día 9 de enero a los 4 alumnos/as de Parma que van a cursar estudios en nuestro centro hasta las vacaciones de Semana Santa. Estos alumnos fueron los que acogieron a los estudiantes del Cavanilles que cursaron el 1º trimestre en Parma (Italia). Por otra parte, el lunes 12 de enero se marcharon a Palermo (Italia) las 4 alumnas que estudiarán allí durante este 2º trimestre. Ya están instaladas en sus familias de acogida y sus clases, que las han recibido con los brazos abiertos. ¡Deseamos a todas/os ellas/os una experiencia fantástica rica de emociones y aprendizajes nuevos! |
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