| Visita profesores del centro MCAST (Malta) |
| 23 / Abril / 2026 |
|
| Esta semana tenemos la visita de Joseph Micallef y Frank Farrugia, dos profesores de ingeniería mecánica del centro MCAST (Malta), para hacer un Job-Shadowing en nuestro centro. Durante la semana visitarán los talleres y aulas del centro, conocerán las diferentes metodologías didácticas empleadas por nuestro profesorado, además de poder asistir a las olimpiadas «Cavanilles Skills», que tendrán lugar el jueves 23 de abril. |
|
Visita del Instituto de educación especial EPSIS Roger Roch de Bélgica
| Visita del Instituto de educación especial EPSIS Roger Roch de Bélgica |
| 22 / Abril / 2026 |
|
|
|
Del 13 al 21 de abril recibimos en nuestro centro a tres alumnos de soldadura y un profesor acompañante del Instituto de educación especial EPSIS Roger Roch situado en La Louvière (Bélgica).
Durante este periodo, visitaron las diferentes instalaciones del IES Antonio José Cavanilles y compartieron las clases prácticas con nuestro alumnado de 1º y 2º curso del ciclo formativo de grado medio de soldadura. Con este tipo de movilidades entrantes se pretende fomentar la interculturalidad y el intercambio entre estudiantes de distintos países, dar a conocer nuestro sistema de FP y métodos de enseñanza, compartir buenas prácticas educativas y técnicas, desarrollar competencias profesionales mediante talleres o actividades, potenciar el uso de lenguas extranjeras en situaciones reales, promover valores de respeto, trabajo en equipo y apertura cultural, así como iniciar una posible colaboración entre ambas instituciones. |
|
|
|
|
Job shadowing Erasmus+ en Nápoles (Italia)
| Job shadowing Erasmus+ en Nápoles (Italia) |
| 14 / Abril / 2026 |
|
|
|
El pasado mes de marzo, nuestra compañera Belén Martínez Reche, profesora de Formación Profesional del IES Antonio José Cavanilles (Alicante), realizó una estancia de job shadowing Erasmus+ en un instituto de Nápoles, Italia, organización que ofrece formación similar a la de nuestro centro en la etapa de FP.
Durante la movilidad, la profesora visitó los talleres y laboratorios del centro y asistió a clases vinculadas a su materia, centradas en las relaciones laborales y la conexión entre la formación y el mundo empresarial. La estancia permitió conocer metodologías de trabajo y organización de espacios prácticos, así como iniciativas que fomentan la empleabilidad y las competencias transversales. Entre las experiencias más inspiradoras, el centro anfitrión compartió un premio conseguido por su alumnado, gracias a un proyecto en el que lograron financiación para simular un startup, una plataforma digital innovadora de educación bancaria y financiera dirigida a jóvenes más desfavorecidos, desarrollando y presentando un elevator pitch como parte del proceso. Esta movilidad abre además un nuevo contacto internacional para nuestro centro, con posibilidades de futuras colaboraciones y oportunidades para el alumnado y profesorado. |
|
Visita del IES Bahía de Babel
| Visita del IES Bahía de Babel |
| 30 / Marzo / 2026 |
|
|
En la mañana del 30 de marzo de 2026, recibimos en el centro al alumnado del IES Bahía Babel de Alicante, compuesto por estudiantes de 4.º de ESO interesados en los ciclos de Grado Básico y un pequeño grupo de alumnos de Bachillerato interesados en Grado Medio.
La jornada comenzó a las 9:00 h con la recepción en el hall, donde el equipo de FP —conformado por el coordinador Ricardo Moreno, la orientadora Mª Jesús Quijada y varios profesores de los distintos departamentos— ofreció una introducción sobre la Formación Profesional, sus vías de acceso y la oferta educativa del centro. A continuación, se organizaron dos itinerarios paralelos: uno para los talleres de Grado Básico y otro para los de Grado Medio.
La actividad concluyó a las 10:45 h con la despedida en el hall y la entrega de trípticos y dosieres informativos a todo el alumnado visitante. |
Experiencia Erasmus+ alumno ARI en Alemania
| Experiencia Erasmus+ alumno ARI en Alemania |
| 27 / Marzo / 2026 |
|
|
| Experiencia Erasmus+ del alumno de 2º curso del Ciclo Superior de Automatización y Robótica Industrial Jorge Mira en una empresa en Alemania bajo el proyecto 2024-1-ES01-KA131-HED-000202237. |
|
|
Charla informativa: Ley de Formación Profesional 3/2022
| Charla informativa: Superación de módulos en la modalidad semipresencial |
| 11 / Marzo / 2026 |
|
Charla informativa sobre la Ley de Formación Profesional 3/2022
Viernes 13 de marzo a las 16h en el Salón de Actos “Superación de módulos en la modalidad semipresencial” |
|
Sostenibilidad y cooperación
| Sostenibilidad y cooperación |
| 3 / Marzo / 2026 |
|
|
Durante un par de semanas, el alumnado de 1º de Bachillerato que cursa la materia de Biología, Geología y Ciencias Ambientales ha estado trabajando en un proyecto muy especial sobre impactos ambientales. El objetivo ha sido entender mejor algunos de los problemas que afectan hoy a nuestro planeta y, sobre todo, aprender a explicarlos de forma clara a otras personas.
Cada grupo se ha convertido en “experto” en uno de estos temas: eutrofización, cambio climático, desertificación, microplásticos, pérdida de biodiversidad y lluvia ácida. Después de investigar, analizar datos reales y discutir ideas, el alumnado ha preparado pósters divulgativos para compartir lo aprendido. La parte más interesante llegó cuando se pusieron a explicar sus descubrimientos a otros compañeros de clase, trabajando en parejas e intercambiando la información. Así, cada estudiante ha podido conocer todos los impactos ambientales, no solo el que investigó su grupo. La actividad ha servido para mejorar la comunicación científica, fomentar el pensamiento crítico y entender la importancia de cuidar nuestro entorno desde lo local hasta lo global. Como broche final hemos bajado al hall y hemos compartido lo aprendido con el alumnado de 1ºESOA y 1ºESOB2. De esta forma estrechamos lazos con estudiantes de niveles inferiores y damos visibilidad a nuestro aprendizaje. Ha sido una experiencia muy enriquecedora donde el alumnado ha demostrado creatividad, responsabilidad y mucho interés por los retos ambientales actuales. Queremos felicitar a todo el alumnado por el esfuerzo, la madurez y la responsabilidad demostradas. Han trabajado como verdaderos equipos profesionales, cooperando, organizándose y compartiendo conocimientos como lo harían en grupos interdisciplinares del mundo adulto y laboral. ¡Un trabajo excelente! |
|
|
|
Experiencias inmersivas con Realidad Virtual
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.