El martas 17 de marzo los alumnos de 1° de la ESO realizaron una excursión al MUCBE de Benicarló y al Yacimiento Ibérico del Puig de la Nave.
En el MUCBE visitamos la exposición de los iberos y realizamos un taller sobre armamento ibero.
El yacimiento lo realizamos acompañandonos de una guía que nos explicó las principales características del poblado.
El alumnado de 2º de ESO ha realizado un trabajo práctico sobre modelos atómicos dentro de la asignatura de Física y Química, con el objetivo de entender mejor la estructura de la materia de una manera más visual y manipulativa. A través de la construcción de diferentes representaciones de átomos, los estudiantes han podido observar como están formados los átomos y como han evolucionado los modelos científicos a lo largo del tiempo.
Esta actividad está relacionada con los contenidos del temario de 2.º de ESO, especialmente con el estudio de la estructura del átomo y los primeros modelos atómicos, y ha permitido al alumnado reforzar los conocimientos trabajados a clase de una forma más práctica y participativa.
El pasado 24 de marzo, el alumnado de 2.º de ESO participó en una charla muy enriquecedora sobre la prevención de las autolesiones, impartida por profesionales de la asociación Teléfono de la Esperanza de Castelló.
Esta entidad, con una larga trayectoria en la atención emocional, ofrece escucha activa y apoyo confidencial a personas que atraviesan momentos de dificultad, angustia o soledad, con el objetivo de prevenir situaciones de riesgo y promover el bienestar emocional. Su servicio se basa en la disponibilidad permanente y en el acompañamiento sin juicios, hecho que lo convierte en un recurso de gran valor social.
Durante la charla, el alumnado pudo reflexionar sobre qué son las autolesiones, qué causas pueden haber detrás y como detectar señales de alerta tanto en un mismo como en los otros. También se ofrecieron estrategias para gestionar emociones difíciles y se puso énfasis en la importancia de pedir ayuda y hablar abiertamente del que nos pasa.
La actividad fue muy participativa y generó un espacio seguro donde el alumnado pudo expresar dudas e inquietudes. Sin duda, una experiencia muy valiosa que contribuye a fomentar la salud emocional y la conciencia colectiva dentro de la comunidad educativa
IMPORTANTE: Para poder cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio o Superior, se tiene que hacer la inscripción en el proceso de admisión, aunque no se sepa si la prueba de acceso ha sido superada o no.
Puedes consultar las familías formativas disponibles en ¿Y después, cómo podemos continuar nuestros estudios?
* El requisito académico será enviado por el centro de procedencia.
– No tiene que hacer la admisión aquel alumnado que ya está cursando algún curso de ESO o Bachillerato, y no quiere cambiar de centro.
Todas las solicitudes se tienen que hacer de manera telemática a través de la web de la Generalitat: ADMINOVA.
Una vez hemos hecho la solicitud de manera telemática, tendremos que comprobar si ha sido aceptada. Si hay algún error se tendrá que hacer la correspondiente reclamación, también de manera telemática, por la misma ADMINOVA.
– Hacer la solicitud no implica estar matriculado. Se tiene que entregar la documentación de manera presencial en la secretaría de nuestro centro dentro del plazo indicado.
El alumnado de 4º de ESO ha diseñado y creado diferentes juegos de mesa educativos inspirados en los contenidos de la unidad de división celular, trabajando conceptos como la mitosis, la meiosis, los cromosomas y las partes de la célula.
Los grupos han desarrollado propuestas muy diversas: desde juegos de preguntas y recorrido, hasta juegos de cartas y dinámicas manipulativas para reconstruir fases de la división celular. Además, uno de los equipos ha creado también uno escapo room científico, en el cual los compañeros tenían que resolver diferentes pruebas relacionadas con la genética y la división celular para poder completar el reto final.
A través de esta actividad, el alumnado ha trabajado los contenidos de manera activa, cooperativa y creativa, convirtiéndose en diseñadores de materiales didácticos y poniendo en práctica los conocimientos adquiridos al aula.
Una manera diferente y motivadora de aprender ciencia jugando!
En la unidad didáctica del aparato locomotor, el alumnado de 3.º de ESO ha diseñado y construido diferentes modelos de esqueletos articulados utilizando materiales sencillos como cartón, cartulina o hilos.
Además, algunos grupos han elaborado maquetas funcionales para simular el movimiento de los músculos antagonistas, como el bíceps y lo tríceps, para entender mejor como trabajan conjuntamente para permitir el movimiento del brazo.
A través de esta actividad manipulativa, el alumnado ha podido visualizar la estructura de los huesos, las articulaciones y el funcionamiento de los músculos, convirtiendo los contenidos teóricos en una experiencia práctica y creativa.
El resultado ha sido una exposición de modelos que muestra el trabajo, la creatividad y la comprensión del funcionamiento del cuerpo humano.
Como cada curso, la coordinadora de Castelló Negre, Patricia Artero, nos ha traído al centro a un escritor para que nos hable de su novela de género negro.
La cita ha sido el 4 de marzo; el alumnado, el de 4ºESO; y el escritor y su novela: Ramon Candelas, Matar a una booklover.
Nos han acompañado la concejala de Cultura de la localidad, Lidia Herrero, y la directora del centro, Isabel Simó.
El alumnado se ha mostrado muy interesado con la charla, la cual se ha centrado en el oficio de escritor, en el género negro y en la novela anteriormente citada. Los estudiantes le han preguntado sobre ello; y han demostrado una gran conexión con él a través de sus divertidas anécdotas y de sus amplios conocimientos.
