El alumnado de 2.º y 4.º de nuestro centro inicia este curso 25-26 un nuevo proyecto educativo que tiene muy buena peine: INFOAYZA.
INFOAYZA quiere nacer como una revista/annuari que contendrá información sobre nuestro centro y el entorno educativo donde estudiamos.
A través de un trabajo participativo y cooperativo el alumnado de 2.º y 4.º de ESO harán posible que nuestro centro pueda contar con una revista. La información que puntualmente aparecerá en la web del centro, también la cubrirá el alumnado de 2.º de ESO. Por otro lado, el alumnado de 4.º maquetará y dará formado de revista a las informaciones que se recogerán a lo largo de las semanas.
Este proyecto nace por la necesidad que tenemos de informar sobre la realidad que rodea nuestro entorno educativo y nuestros intereses como estudiantes.

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Las entregas de los sobres de matrícula son PRESENCIALES :

MATRÍCULA ALUMNADO DE 6.º———— del 22 al 30 de Junio ( excepto los días 24 y 29 de Junio)

MATRÍCULA ALUMNADO——————- de l 1 al 8 de Julio ( excepto el 6 de Julio)

RECORDAMOS: la matrícula es PRESENCIAL

Salida en Morella

Ayer martes, 16 de Junio, un centenar d´alumnos de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º d´ESO hicimos una salida en Morella, organizado por el departamento de matemáticas.

A primera hora de la mañana, salimos en autobús dirección en Morella. Sobre las 9 llegamos a la Fábrica de Giner, una antigua fábrica textil de Morella, convertida ahora en albergue. Alli nos recibieron unos monitores e hicimos un Scape Room por las diferentes instalaciones de la fábrica. Dos horas después fuimos a pie hasta el Saltapins, donde nos tiramios por tirolinas rodeados de montañas y pinos. Una vez acabadas las actividades, fuimos a visitar Morella. Comimos en un parque y nos dejaron tiempo libre para poder recorrer las calles «empinadas» de Morella, comprar algunos souvenirs o pastas típicas y poder disfrutar de sus murallas y edificios más importantes.

Sobre las 16:30 volvimos hacia casa, cansados pero muy contentos del día que habíamos pasado.

Salida a los Ludi Saguntini

El pasado jueves 23 de abril los alumnos de Latín de 4º de la ESO y los de Latín, Griego y Literatura Universal de 1º de Bachillerato llevaron a cabo la tradicional salida en Sagunto a los Ludi Saguntini, festival de cultura clásica y teatro clásico. Nuestro alumnado realizó talleres sobre Cultura Clásica en la plaza del foro y asistió a dos obras de teatro clásico (Edipo Rei y Mostellaria) al teatro romano de Sagunto. Fue una jornada muy divertida en la cual no solo disfrutamos del teatro y el mundo clásico, sino que también pasamos una jornada agradable de camaradería, disfrutando del patrimonio romano de la ciudad de Sagunto.

Salida a la biblioteca de 4º ESO

El pasado viernes 17 de abril, el alumnado de 4º de la ESO realizó una salida a la biblioteca municipal con el objetivo de conocer e interactuar con Clàudia Serra, la autora del libro Un verano.

Durante la charla, el alumnado tuvo la oportunidad de preguntar aquellas inquietudes respecto la trama del libro (puesto que se narra una tragedia real que ocurrió en Alcanar) así como también compartir con la autora las reflexiones que se habían extraído.

Serra nos informó que próximamente la obra se llevaría a cabo en los escenarios.

Así que pronto será posible ver representado todo aquello que han imaginado durante la lectura!

Jornadas interculturales

El miércoles 1 de Abril, último día antes de las vacaciones, se realizaron las jornadas interculturales en el instituto y fue un gran éxito, como todos los años.

Se llevaron a cabo diferentes talleres con la colaboración de servicios sociales del Ayuntamiento de Peñíscola. Fue un día muy bonito de convivencia, donde los alumnos, junto con el profesorado, disfrutaron de realizar las diferentes actividades y talleres que se habían preparado.

Agradecemos la participación de parte de toda la comunidad educativa y de las entidades que colaboraron.

Salida 1.º ESO al MUCBE de Benicarló

El martas 17 de marzo los alumnos de 1° de la ESO realizaron una excursión al MUCBE de Benicarló y al Yacimiento Ibérico del Puig de la Nave.
En el MUCBE visitamos la exposición de los iberos y realizamos un taller sobre armamento ibero.
El yacimiento lo realizamos acompañandonos de una guía que nos explicó las principales características del poblado.

Modelos atómicos 2º ESO

El alumnado de 2º de ESO ha realizado un trabajo práctico sobre modelos atómicos dentro de la asignatura de Física y Química, con el objetivo de entender mejor la estructura de la materia de una manera más visual y manipulativa. A través de la construcción de diferentes representaciones de átomos, los estudiantes han podido observar como están formados los átomos y como han evolucionado los modelos científicos a lo largo del tiempo.

Esta actividad está relacionada con los contenidos del temario de 2.º de ESO, especialmente con el estudio de la estructura del átomo y los primeros modelos atómicos, y ha permitido al alumnado reforzar los conocimientos trabajados a clase de una forma más práctica y participativa.

Charrada de la asociación Teléfono de la Esperanza de Castellón

El pasado 24 de marzo, el alumnado de 2.º de ESO participó en una charla muy enriquecedora sobre la prevención de las autolesiones, impartida por profesionales de la asociación Teléfono de la Esperanza de Castelló.

Esta entidad, con una larga trayectoria en la atención emocional, ofrece escucha activa y apoyo confidencial a personas que atraviesan momentos de dificultad, angustia o soledad, con el objetivo de prevenir situaciones de riesgo y promover el bienestar emocional. Su servicio se basa en la disponibilidad permanente y en el acompañamiento sin juicios, hecho que lo convierte en un recurso de gran valor social.

Durante la charla, el alumnado pudo reflexionar sobre qué son las autolesiones, qué causas pueden haber detrás y como detectar señales de alerta tanto en un mismo como en los otros. También se ofrecieron estrategias para gestionar emociones difíciles y se puso énfasis en la importancia de pedir ayuda y hablar abiertamente del que nos pasa.

La actividad fue muy participativa y generó un espacio seguro donde el alumnado pudo expresar dudas e inquietudes. Sin duda, una experiencia muy valiosa que contribuye a fomentar la salud emocional y la conciencia colectiva dentro de la comunidad educativa

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