Las pruebas de acceso a Ciclos Formativos tendrán lugar los días 26 y 27 de mayo en los mismos centros donde se tenían que realizar.
IMPORTANTE: Para poder cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio o Superior, se tiene que hacer la inscripción en el proceso de admisión, aunque no se sepa si la prueba de acceso ha sido superada o no.
* El requisito académico será enviado por el centro de procedencia.
¿Quién tiene que hacer la admisión de ESO y Bachillerato?
Alumnado que acaba 6.º de Primaria y tiene que empezar sus estudios de ESO
Alumnado del centro que quiera cambiar de lengua base (Sólo se podrá hacer el cambio siempre que hayan plazas vacantes en la lengua elegida, y no lo designa el centro educativo, sino que lo estipula la propia Consellería de Educación)
Alumnado que acaba 4.º de ESO y tiene que empezar sus estudios de BACHILLERATO
Alumnado que quiere cambiar de centro educativo
– No tiene que hacer la admisión aquel alumnado que ya está cursando algún curso de ESO o Bachillerato, y no quiere cambiar de centro.
se-3-color»>¿Cómo se tiene que hacer la solicitud?
Todas las solicitudes se tienen que hacer de manera telemática a través de la web de la Generalitat: ADMINOVA.
Una vez hemos hecho la solicitud de manera telemática, tendremos que comprobar si ha sido aceptada. Si hay algún error se tendrá que hacer la correspondiente reclamación, también de manera telemática, por la misma ADMINOVA.
– Hacer la solicitud no implica estar matriculado. Se tiene que entregar la documentación de manera presencial en la secretaría de nuestro centro dentro del plazo indicado.
Esta semana en el instituto, estamos disfrutando de una exposición de una campaña de la Unidad d´Igualdad de promoción de la conciliación y la coresposabilitat en la Universitat Jaume I con la colaboración de los hombre de l´UJI.
El alumnado de 4º de ESO ha diseñado y creado diferentes juegos de mesa educativos inspirados en los contenidos de la unidad de división celular, trabajando conceptos como la mitosis, la meiosis, los cromosomas y las partes de la célula.
Los grupos han desarrollado propuestas muy diversas: desde juegos de preguntas y recorrido, hasta juegos de cartas y dinámicas manipulativas para reconstruir fases de la división celular. Además, uno de los equipos ha creado también uno escapo room científico, en el cual los compañeros tenían que resolver diferentes pruebas relacionadas con la genética y la división celular para poder completar el reto final.
A través de esta actividad, el alumnado ha trabajado los contenidos de manera activa, cooperativa y creativa, convirtiéndose en diseñadores de materiales didácticos y poniendo en práctica los conocimientos adquiridos al aula.
Una manera diferente y motivadora de aprender ciencia jugando!
En la unidad didáctica del aparato locomotor, el alumnado de 3.º de ESO ha diseñado y construido diferentes modelos de esqueletos articulados utilizando materiales sencillos como cartón, cartulina o hilos.
Además, algunos grupos han elaborado maquetas funcionales para simular el movimiento de los músculos antagonistas, como el bíceps y lo tríceps, para entender mejor como trabajan conjuntamente para permitir el movimiento del brazo.
A través de esta actividad manipulativa, el alumnado ha podido visualizar la estructura de los huesos, las articulaciones y el funcionamiento de los músculos, convirtiendo los contenidos teóricos en una experiencia práctica y creativa.
El resultado ha sido una exposición de modelos que muestra el trabajo, la creatividad y la comprensión del funcionamiento del cuerpo humano.
Como cada curso, la coordinadora de Castelló Negre, Patricia Artero, nos ha traído al centro a un escritor para que nos hable de su novela de género negro.
La cita ha sido el 4 de marzo; el alumnado, el de 4ºESO; y el escritor y su novela: Ramon Candelas, Matar a una booklover.
Nos han acompañado la concejala de Cultura de la localidad, Lidia Herrero, y la directora del centro, Isabel Simó.
El alumnado se ha mostrado muy interesado con la charla, la cual se ha centrado en el oficio de escritor, en el género negro y en la novela anteriormente citada. Los estudiantes le han preguntado sobre ello; y han demostrado una gran conexión con él a través de sus divertidas anécdotas y de sus amplios conocimientos.
Del 16 al 20 de febrero de 2026, el alumnado de 3.º y 4.º de ESO de nuestro centro ha realizado un viaje por el sudoeste de Francia que ha combinado convivencia, cultura y diversión. En total, 48 alumnos y 4 profesores acompañantes han formado parte de esta experiencia que, a pesar de la lluvia, ha resultado todo un éxito.
El viaje empezó con la visita en Bayona, donde el alumnado pudo pasear por el centro histórico y disfrutar de la primera toma de contacto con el ambiente y la cultura francesa. La jornada se completó con una actividad lúdica a la bolera, que favoreció la convivencia del grupo.
El segundo día, el grupo se desplazó hasta Poitiers. Allí visitó el innovador parque Futuroscope y su espectacular Aquascope. El alumnado disfrutó de atracciones inmersivas, experiencias audiovisuales y actividades acuáticas que despertaron un gran entusiasmo entre los participantes.
Después de completar la estancia a Poitiers, el grupo continuó el recorrido hasta Burdeos, donde se realizó un recorrido a pie por los espacios más emblemáticos de la ciudad. La jornada se completó con una divertida sesión a la pista de hielo.
El día siguiente, el grupo visitó el Bassin des Lumières, un espectacular centro de arte digital. Antes de volver hacia casa, se hizo una parada a la majestuosa Duna de Pilatos, la duna más alta de Europa, donde el alumnado pudo contemplar unas vistas excepcionales en el océano Atlántico.
Han sido cinco días intensos de convivencia, descubrimientos y aprendizajes fuera del aula. Sin duda, un viaje que quedará en el recuerdo de todos y todas
Gabriel Santavan Aldeguer alumno del IES Alfred Ayza de Peñíscola ha quedado clasificado, en segundo lugar, en el XIII Concurso de Coctelería de la Alcachofa de Benicarló que ha tenido lugar el jueves 19 de febrero en el Almacén del Mar de Benicarló y que ha sido organizado por el Centro Integral Público de Formación Profesional (CIPFP) de Benicarló.
Gabriel, estudiante del segundo curso de FPB de Cocina y Restauración en nuestro centro, ha presentado el cóctel denominado «CARCHOPERA», que lleva como ingredientes:
Ginebra gin blo
Zumo de Lima
Jarabe de pera Williams
Infusión de alcachofa cítrica
Licor calvados
Ginger Beer
Este premio no hace más que confirmar la gran tarea que se hace en el centro para formar grandes profesionales para el sector de la hostelería. Hay que recordar que este curso otra alumna del Ciclo de Cocina y Restauración, Andrea Cucala, quedó campeona del campeonato para jóvenes estudiantes de FP Básica de la Comunidad Valenciana Skills.
También hay que destacar que otra alumno, Rayane Hanine, participó también en el mismo concurso, pero en la modalidad de Cocina con un plato que llevaba calamar relleno de alcachofas, gambas y rape .
Todo el Equipo Docente estamos muy orgullosos de nuestro alumnado.
Os invitamos a participar en la tercera sesión de Café con familias, que tendrá lugar en el centro el próximo miércoles 11 de febrero a las 16.00 h, con la intervención de nuestra orientadora.
En esta sesión hablaremos sobre la salud mental, un tema de gran importancia en la actualidad que afecta el bienestar emocional de nuestro alumnado y de toda la comunidad educativa. Compartiremos reflexiones, orientaciones y un espacio de diálogo abierto para acompañar mejor nuestros hijos e hijas.
Os animamos a asistir y a participar numerosamente en este encuentro tan necesario.
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