Una volta finalitzada la FASE I del procés de selecció per a participar en les mobilitats Erasmus+ del curs 2026-27, a continuació podeu consultar els llistats de l’alumnat que ha estat seleccionat per a la FASE II.
Recordem que encara no hem rebut la confirmació de la quantitat que rebrem de subvenció i que el nombre exacte d’alumnat participant en les mobilitats dependrà de la subvenció rebuda.
Nota: Davant aquest llistat ja no es pot fer cap reclamació llevat que siga per subsanar alguna errada en la publicació de les dades.
La Comissió Erasmus+ vol agrair a les famílies i alumnat per, un any més, mostrar un alt interés en el programa. Com a contrapartida, ens ha suposat la difícil tasca d’haver de seleccionar qui podrà participar entre el nostre propi alumnat .
Per això volem insistir que es van acordar uns criteris de baremació pensats en la realitat del centre i els objectius del projecte dissenyat per aquesta comissió. Per tant, de cara a la Fase II, correspon només a aquesta interpretar la baremació i els criteris de valoració de l’alumnat en relació als resultats de l’entrevista personal, idiomes i participació,
Recordem que els membres de la Comissió participem voluntàriament en aquest projecte al qual dediquem molt de temps fora dels nostres horaris sense cap tipus de contrapartida, més enllà de la satisfacció personal de dur a terme una iniciativa d’impacte per millorar l’escola pública. Reclamem doncs, la vostra confiança en el nostre rigor i professionalitat en el procés de selecció igual que ho fareu en el desenvolupament de les mobilitats a l’estranger.
A continuació podeu consultar la preselecció d’alumnat de 1r ESO per a participar en la mobilitat de 2n ESO el curs 2026-27 finançada pel programa Erasmus+.
S’han preseleccionat les 20 candidatures perquè en principi són el doble de les places que volem ofertar. S’avisarà del llistat definitiu de preseleccionats en el moment que ens comuniquen la subvenció i es sàpiga la quantitat d’alumnat que es podrà mobilitzar.
Podeu reclamar o consultar dubtes de la baremació al 46019571.projectes@edu.gva.es fins el dia 29 a les 14:00.
A partir del dia 30 eixirà el llistat definitiu i a setembre us convocarem per a comunicar-vos com continua el procés.
A continuació podeu consultar la preselecció d’alumnat de 3r ESO per a participar en la mobilitat de 4t ESO el curs 2026-27 finançada pel programa Erasmus+.
Inicialment s’han preseleccionat 20 alumnes més 4 d’inclusió (21 en total, ja que 3 entren per les dos baremacions). S’avisarà del llistat definitiu de preseleccionats en el moment que ens comuniquen la subvenció i es sàpiga la quantitat d’alumnat que es podrà mobilitzar.
Podeu reclamar o consultar dubtes de la baremació al 46019571.projectes@edu.gva.es fins el dia 29 a les 14:00.
A partir del dia 30 eixirà el llistat definitiu i a setembre us convocarem per a comunicar-vos com continua el procés.
A continuació podeu consultar el llistat d’alumnat seleccionat per a l’intercanvi a Lünerburg (Alemanya) el curs 2026-27. Estan seleccionats els 18 primers i la resta queden en llista d’espera per ordre.
Fa dos anys, el curs 2023-24, les alumnes Sofía Monleón i Banina Mouloud iniciaren un treball de recerca sobre la repressió franquista contra les dones a València quan cursaven de 4t ESO sense saber l’impacte que tindria aquest treball.
Amb el decurs del seu treball, se n’adonaren que era una temàtica que calia difondre i divulgar. Per aquest motiu batejaren la recerca amb el nom DONAVEU. El treball, entre altres aspectes, va desenvolupar una situació d’aprenentatge que ha estat aplicada a les aules i va rebre el 1r Premi Sapiència d’Arts i Humanitats 2024.
El curs passat, van decidir transformar el treball en una obra de teatre. Així, es va dramatizar l’entrevista que feren a Pilar Taberner, Teresa Llopis i María Navarro, familiars de víctimes i membres de l’Associació de Familiars de Víctimes de les Fosses de Paterna. El guió va rebre el 2n Premi de Memòria la Diputació de València 2025.
Enguany, sota la direcció entregada de la professora d’Arts Escèniques, María José Botella, i interpretada meravellosament per l’alumnat de 4t d’ESO, s’ha estrenat El Pes del Silenci, obra que entrellaça d’una manera fidel les històries de les iaies de les protagonistes, de les dones assassinades a les fosses de Paterna i l’activisme de les familiars per la veritat, justíticia i reparació dels fets.
Després de mesos de preparació i assajos, l’obra ha estat representada a tot l’alumnat de secundària i batxillerat del nostre institut. Com a colofó, ahir es va fer una representació oberta a la comunitat escolar i que va comptar amb la presència de les autores i les dones que inspiren el guió. Com explicaven Teresa, María i Pilar, “ha estat colpidor vore representada per alumnat d’un institut públic una obra sobre la vida de les nostres iaies, que tants silencis han patit; segur que estarien tan agraïdes i emocionades com nosaltres amb les creadores i equip teatral per fer memòria dels fets i tractar el tema amb aquesta sensibilitat”.
Entre el 18 i el 21 de maig, el professor Josep Sendra Domènech del Departament de Valencià i Aina Sebastián Arrando, del Departament de Geografia i Història de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia de València, van participar en un Job Shadowing al Collège Rosa Parks a Lézignan-Corbières (França), un centre prop de Narbona inaugurat el 2016 que acull també alumnat de les zones rurals de l’entorn.
Aquest centre imparteix ensenyament a 481 alumnes d’entre 11 i 15 anys i és, alhora, un SEGPA (Secció d’ensenyament general i professional adaptat). A final de l’etapa l’alumnat realitza un examen i, l’equivalent al nostre 4t d’ESO i Batxillerat, el cursen als lycées.
Aquesta mobilitat d’aprenentatge ha servit per a observar el funcionament d’un centre educatiu amb unes magnífiques instal·lacions i uns recursos que conviden abordar l’activitat docent des d’una perspectiva innovadora i inspiradora.
Durant l’estada, el professorat participant ha tingut l’oportunitat d’observar la pràctica docent a l’aula, conèixer de la mà de les persones responsables com es gestiona la inclusió, així com visitar el museu d’art romà Narbona Via de mà de la professora d’Història responsable de les mobilitats Erasmus i participar en una activitat extraescolar amb l’alumnat per aprofundir en l’impacte de l’activitat turística en el litoral proper. A continuació, podeu consultar el diari d’aprenentatge d’ambdós professors on expliquen amb detall la seua experiència i conexiements assolits: Diari d’aprenentatge Collège Rosa Parks.
Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2025-1-ES01-KA121- SCH-000308963 (Acreditació 2023-1-ES01-KA120-SCH-000191039) cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.
El pròxim dimarts 16 de juny de 2026 a les 19 hores tindrà lloc la representació de l’obra de teatre El pes del silenci per part de l’alumnat de 4t ESO d’arts escèniques.
Esteu convidades per a gaudir de la representació d’aquesta obra escrita per les alumnes del centre Sofía Monleón i Banina Mouloud i que va rebre el 2n premi de Memòria Democràtica de la Diputació de València l’any 2025.
La Comissió Erasmus + i d’Internacionalització de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia us informa que s’ha obert el termini per inscriure’s al procés de selecció d’alumnat que participarà en les mobilitats que organitzarem el curs 2026-2027.
Per a les famílies interessades i que vulguen rebre més informació del projecte i del procés, us convoquem a una reunió informativa dimarts 9 de juny a les 17:30 a la sala d’actes de l’institut.
L’objectiu és dur a terme almenys dues mobilitats:
Entre 8 i 10 alumnes de 2n de l’ESO (cursen 1r ESO enguany) a França.
Entre 8 i 16 alumnes de 4t de l’ESO (cursen 3r ESO enguany) a un país per concretar.
Per a poder participar heu de tindre en compte la baremació (descarregar pdf), adjuntar per correu la carta de compromís signada (descarregar pdf) i complimentar el formulari corresponent (cal identificar-se amb la identitat digital d’Outlook de l’alumne/a):
(Al formulari s’hi indica als correus electrònics on cal enviar la documentació)
Aclariment inclusió: En les mesures de nivell III només es consideraran les altes capacitats si van acompanyades d’altra necessitat d’aprenentatge educativa per tal de no desvirtuar la selecció d’aquest barem.
El termini finalitza divendres 12 de juny.
Tots els candidats hauran de participar en una prova d’idioma i d’implicació el dia 17 de juny a la sala d’informàtica 3:
A les 8 hores l’alumnat de 1r. A les 9 hores l’alumnat de 3r.
Els resultats provisionals de la FASE I es publicaran el dia 23/06 a l’IES. Fins el dia 29/06 es podran presentar al·legacions. El dia 30 de juny es publicaran els llistats definitius.
En ambdós casos, es preseleccionarà el doble de candidats que places s’espera poder oferir. Un 20% de les places es reservaran per alumnat que responga als perfils d’inclusió determinats en els criteris de baremació. L’alumnat preseleccionat seran convocats en setembre per dur a terme la FASE II definitiva.
Per a quaslevol dubte podeu escriure a 46019571.projectes@edu.gva.es
Aquestes activitats són possibles gràcies a comptar amb l’Acreditació 2023-1-ES01-KA120-SCH-000191039 que permet optar a projectes cofinançats pel programa Erasmus+ de la Unió Europea. Important: En aquest moment, estem esperant la resolució de la convocatòria que coneixerem a principis de juliol i ens permetrà saber el nombre final de mobilitats i places que podrem ofertar i, per tant, confirmar el nombre exacte d’alumnat que passa a la FASE II.
El projecte tindrà com a finalitat ajudar a assolir els objectius marcats per l’acreditació: Internacionalització, plurilingüisme (anglés i francés), inclusió educativa, sostenibilitat i digitalització.
Nota: El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.
L’IES Francesc Ferrer i Guàrdia va viure a principis de maig una intensa experiència d’internacionalització unint a 24 alumnes de 2n i 4t ESO amb 27 alumnes vinguts de França i Bulgària: Lycée Polyvalent Robert Garnier (La Ferté Bernard), Collège Maurice Ravel (Toulon) i l’Akad. Liudmil Stoyanov (Blagoevgrad) gràcies al programa Erasmus+.
Aquesta setmana europea ha combinat convivència, plurilingüisme i treball conjunt al voltant de la sostenibilitat i el medi ambient. Aquest ha estat l’objectiu del projecte eTwinning treballat per l’alumnat de 2n ESO sobre l’impacte del canvi climàtic al Mediterrani, comparant la situació de les platges de Toulon i València i analitzant la presència creixent de residus i contaminació al litoral. També s’han treballat espais naturals compartits com l’Albufera, posant en valor la necessitat de protegir els ecosistemes mediterranis.
La setmana s’ha completat amb una visita conjunta de tots els grups al centre històric de València per conèixer el patrimoni cultural de la ciutat i celebrar el Dia d’Europa, reforçant així els valors de cooperació, convivència i ciutadania europea entre els joves participants.
Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2025-1-ES01-KA121- SCH-000308963 (Acreditació 2023-1-ES01-KA120-SCH-000191039) cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.
Del 20 al 24 d’abril, Pilar San Martín, professora de Biologia, i Isabel Cuenca, orientadora educativa, han participat en una mobilitat Erasmus+ de job shadowing a Verona (Itàlia), desenvolupada en llengua anglesa. Aquesta experiència formativa va tindre lloc a l’Istituto Bolisani, que compta amb dues seus, una a Villafranca di Verona i una altra a Isola della Scala, on van ser acollides per les coordinadores Erasmus del centre, Francesca Fiocco i Valentina Zeti, que van facilitar en tot moment la integració i l’intercanvi professional.
Durant l’estada, les docents van tindre l’oportunitat de conéixer de primera mà el funcionament del sistema educatiu italià, assistir tant a classes teòriques com pràctiques de diferents matèries i compartir bones pràctiques educatives amb el professorat amfitrió. L’enfocament principal del job shadowing es va centrar en la inclusió educativa, les assignatures de caràcter científic i l’ús de metodologies actives, també aplicades a matèries d’humanitats, com l’assignatura de Literatura Italiana, on l’alumnat participa de manera activa en l’anàlisi, la reflexió i el debat.
Un dels aspectes més destacats ha sigut l’estructura dels centres italians, que compten amb ràtios més baixes i un nombre més elevat de professorat, especialment pel que fa a l’alumnat amb necessitats educatives especials, que disposa de docents de suport durant gran part de la jornada escolar. A diferència del nostre sistema, no existeixen unitats específiques ni hores de tutoria dins de l’horari lectiu, i és el mateix professorat qui assumeix les funcions d’orientació acadèmica i professional. Aquest contrast ha propiciat una reflexió molt enriquidora sobre els diferents models d’atenció a la diversitat.
Així mateix, va cridar especialment l’atenció el clima de convivència del centre: el respecte mutu entre l’alumnat i cap al conjunt de la comunitat educativa, l’ambient tranquil als corredors i la cura i neteja de les instal·lacions, que el mateix alumnat manté com a part de la seua responsabilitat col·lectiva.
Experiències com aquesta posen de manifest la importància de les mobilitats del professorat dins del programa Erasmus+, ja que permeten ampliar la mirada pedagògica, conéixer altres realitats educatives, qüestionar i enriquir la pràctica docent diària i continuar avançant cap a una educació més inclusiva, participativa i de qualitat. Sense cap dubte, aquest job shadowing ha sigut una experiència profundament positiva i motivadora, els aprenentatges de la qual repercutiran directament en la nostra comunitat educativa.
Aquesta mobilitat s’emmarca dins del Projecte Erasmus+ del nostre centre, que aposta fermament per la internacionalització, la formació contínua del professorat i l’intercanvi d’experiències educatives com a eines clau per a millorar la qualitat educativa i continuar construint una comunitat escolar oberta, inclusiva i compromesa amb la innovació pedagògica.
Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2025-1-ES01-KA121-SCH-000308963 (Acreditació 2023-1-ES01-KA120-SCH-000191039) cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.
46019571
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
